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1、暑假教师培训个人总结范文经过学习，我意识到高科技课的重要性。构建高效课堂是每个教 师一生都要研究的课题。它把师生从问题的海洋和额外的课程中解放 出来，让老师教得开心，学生学得开心。那么，如何提高课堂教学的 有效性呢？通过反思教学中存在的一些问题，我认为我们应该在以下 几个方面做出努力。第一，转变教学观念和教学方法。消除教师讲得太多，学生参与 太少而依赖大量课后作业完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情 感、态度和价值观实现的问题。第二，认真学习校本培训I。反思自己的教学，我发现在很多情况 下，我对课程标准和教材的学习和研究缺乏，影响和限制了课堂控制 能力，进而影响了课堂教学的效率。第三，认真备
2、课，特别是对学生。平时备课时，只习惯备课内容， 忽略了对学生的备课。试想，如果不研究学生对教学内容的掌握程度 和学生的个体差异，一切都要从书本出发，课堂教学的适宜性就会大 大降低，课堂教学的效率就会更低。第四，认真研究和设计课堂问题。在真实正常的课堂教学中，我 们经常会发现，我们提出的问题本身就存在问题。无效的问题、错误 的问题和毫无价值的问题充满着教室。这些问题耽误了学生珍贵的课 堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，为了在未来有效地 完成课堂教学任务，我们必须重视课堂问题的研究。提出的问题必须 是有价值的、启发性的和困难的。整个课堂的问题设计必须遵循循序 渐进的原那么。第五，加强对课
3、堂节奏的把握和管理。在课堂上，有时学生被问 到问题，他们会在有时间思考之前立即要求回答。这样不仅浪费了学 生在课堂上思考的时间，而且效果很差。这种形式主义教学方法使无 效劳动充满课堂，严重影响课堂教学效率。有时，允许学生阅读课文， 讨论，交流，做巩固练习，没有任何时间和标准要求。学生漫无目的 地阅读和交流。课堂组织松散，时间利用率低。有时他们只是对学生 提出了比拟一般的要求，学生不明白老师想让他们做什么，想让他们 怎么做。这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，有必要给学生 一定的思考时间和空间，减少“说与听”，增加“说与做”，尝试“教 与评因此，我们必须以学生为本，让学生积极参与学习，实现有效的、 多方位的、高质量的互动，从而到达高质量、高效的课堂教学的最终 目标。