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小学语文教师2022年暑假统编教材分析培训心得历时两天的教材培训已结束，在紧凑的时间内学到了很多, 这次培训x位老师对统编教材的分析，我也对统编教材有了更深 刻的认识。首先，对于低段的教学，一年级重点在拼音教学，声母表、 韵母表、整体认读音节表，学好拼音为识字训练奠定基础。还有 识字教学，教授给学生不同的识字方法，学生提升识字量后，才 能为中、高学段的阅读教学奠定基础。阅读教学培养学生读好长句子的停顿；二年级 的重点除识字教学以外，阅读教学中初次出现了默读，朗读时注 意语气和重音。习作重点在看图写话的训练，此训练点在一年级 有所渗透，就是让学生仿写句子，到二年级提升到写话，具有一 定的梯度性。其次，对于中学段的教学，三年级阅读时要注重新鲜感的句 子，根据提示复述故事，四年级阅读时能够简要复述课文，依然 有一定的梯度性，层层递进，除此之外还增加了专门的习作单元, 每个习作单元都有不同的训练点。最后，对于高学段的教学，知识点较多，阅读教学更注重交 给学生阅读的方法，交给学生阅读的策略。在此同时，还要注重 了人文主题的表达，习作方面注重学生对真实情感的表达，并形 成自己的写作特点。总之，这两天教材的培训让我满载而归，俗话说“纸上得来 终觉浅，绝知此事要躬行。”学习太多，能够运用到实践中，才 是真正的进步。