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1、2022有关教师述职报告范文5篇在日常生活和工作中,报告对我们来说并不生疏,报告具有成文事后性的特点。在写之前,可以先参考范文,下面给家共享一些关于教师述职报告，方便大家学习。教师述职报告1各位同事：大家下午好!在本次述职会举行之前，学校成立了特地的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了仔细、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。对比申报条件，我的从教经受、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必需获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业进展的关系不大。一个并非
2、开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了许多上进的心，也误导了专业领域的专业进展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。随着教龄的增长，我越来更加现，假如我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。教师这个职业据说是人类进展史上少数几个具有永久价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师这个称号，已经是我人生中最大的幸运。今日的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。20_年8月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人沉迷。我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。但是在_年三年任教高三过程中，我听到了和看到了
3、这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成果差的学生。我想，假如我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊!为了高考而教，当然有意义;只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。特别幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了。附中，很好!真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子将来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型，促使我去思索和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任教师，这些经受的转变，给了我思索的机会和更多的空间。我渐渐地发觉，你焦急的事情孩子们根本不焦急;你觉得他们应当懂得责任与敬重，他们却更在乎当下的
4、情感与欢乐。硬碰硬根本不行能，惩处只会导致更多有声和无言的抵抗。你必需让自己的心柔软下来，以最大的善意和爱意去发觉他们、陪伴他们;以最大的智慧去引导他们读书写字，思想汇报专题在接受很多书中先知的过程中塑造一个更好的自己;以最温顺敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，区分善恶，建设自己的精神家园。教化若水啊!孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是平等的。我必需读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必需思索：我们传授给学生的所谓的学问，与书中那些宏大灵魂的思索，到底哪一样，更能照亮学生的人生?恳请在座的每一位，支持和鼓舞我们学生多读一些好书。附中给
5、了我机会，我会好好珍惜;附中给我的教育，我要好好去实践。我是一个仔细的人，仔细的人会比较迂腐。今日有幸可以看看大家，想想自己，然后仔细，欢乐地走专业进展之路。特别幸运，感恩大家!感谢!教师述职报告2我作为一名新上任的初中数学教师，虽阅历缺乏却对于教育教学有诸多热情，并视之为终身使命。平常始终关注新教育的改革，身为数学教师的我，力求使理论和实践相结合，使新教学理念落实到教学实践中。以下是我的一些教育教学体会。一.数学学习需要构成最正确心态学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动，而且也应是在情感心态的参加下进行的传感活动。胜利的数学活动往往是伴随着最正确心态产生的。那么怎样构成
6、学生学习数学的最正确心态呢?我认为，要构成数学学习最正确心态，就必需使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和胜利感。二.对数学概念的反思学会数学的思索对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思索，用数学的目光去看世界去了解世界。而对于数学教师来说，他还要从“教的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要能“做、“会理解，还应当能够教会别人去“做、去“理解，因此教师对教学概念的反思应当从规律的、历史的、关系、辨证等方面去展开。教师在教学生时，不能把他们看作“空的容器，根据自己的意思往这些“空的容器里“灌输数学，这样经常会进入误区，因为师生之间在数学学问、数学活动阅历、兴趣爱好、社会生活阅
7、历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤出来，使他们把解决问题的思维过程暴露出来。三.多媒体走入课堂势在必行课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自于实践，是对素养教育的深化，信息技术与新教材的整合更能表达信息技术的工具性，初中数学新教材简洁、有用，一改正去教材不注重培育学生学习数学的兴趣;“重结果轻过程，对背景学问的关注和应用不够;不注重实践和应用。新教材中选取了与内容亲密相关的、典型的和学生熟识的教材，用生动的语言，创设能够表达数学的概念
8、，结论及思想方法发生进展过程的学习情景，使学生感到数学是自然的，水到渠成的，引发学生“看个到底的冲动，从而兴趣盎然地投入学习。信息技术应用在教学中效果会更好，利用多媒表达代教学手段，不仅优化了教学效果，扩充了课堂容量，减轻学生课业负担，全面提高学生综合能力。课程改革大力提倡学问的应用价值及活动理论上的教学新理念，召唤教学理念的更新。而且，多媒体的应用还能使学生在学习过程中产生一种轻松感、愉悦感，增加了课堂的趣味性，一改老式数学教学的苦燥无谓。因此，多媒体走入课堂势在必行。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。教师述职报告3
9、课堂教学是向学生传播学问的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。一、课堂教学坚持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴趣、爱好及心情。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上发明音乐。初中的音乐观赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。缺乏之处是着重了心情、兴
10、趣的培育，略微忽视了对初一学生乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相增进的。掌握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批判与改正。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行动批判力度不够。由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的造诣，也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些方法来转变现状。总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少肯定的音乐设备让学生学习和掌握及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。三、考试为了是
11、音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为学生用电子琴伴奏。学生的反应是主动、活泼，一个学期的相处，同窗间的认识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的方法就能展示自己，也有学生害怕没有演唱，有一个这样的学生，后来在同窗的帮助下也完成音乐考试。教师述职报告4“金无足赤，人无完人。每个人都有缺点，都会犯错误，教育就是一个纠错的教育。在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。记得上周为了迎接段考，我们进行了
12、测试，为了更好的考好试，我要求孩子们把测试卷拿回家让家长签字。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成果退步的学生试卷。突然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我认真一看名字，是她:那个平常乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预报，只好把她叫到办公室。我可怕伤到她，以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说:“你说实话，老师不会责备你的。她迟疑了一下，用蚊子似的的声音说:“是我自己改的。
13、我没有批判她，反而劝慰她:“你别怕，老师知道你这么做是由于成果退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗?她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说:“黎老师，我知道自己错了，您谅解我吧?我以后再也不会这样了!“要知道一个人的品德比学习成果更重要，你想要好成果，可以通过自己的努力耐劳学习，我信任通过你的&39;努力，能取得优异成果的。这次的事老师就谅解你，也替你守住隐秘，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应当怎么做吗?我仍是柔软地说， “只要你能真正改正错误，在黎老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。 她点了点头。第二天，课堂上她非常仔细的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了
14、此事，证明她是真正知道自己做错了，而且始终在努力学习，争取优异的成果。后来的日子里，她的表现始终很好，对我也非常喜爱，对数学的学习也更喜爱了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好伴侣。经由这次事件，我似乎有所感悟:和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力，师生适当的沟通足可以转变教育。信任是师生和谐沟通的桥梁，很多实践说明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜爱某一位教师而喜爱他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜爱自己，要学好这位教师所教的课。宽容是一种无声的教育。“宽
15、以济猛，猛以济宽，宽猛相济， 有容乃大,宽容，是教师必需把握的一门教育艺术，多一点宽容吧，退一步海阔天空，我们的教师生活、我们的教育教学工作就肯定会增添更加靓丽的一抹色彩。“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。法国大作家雨果的话，应当是我们每个为人师者永久牢记心头的。教师述职报告5转瞬间，作为音乐教师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。这一学期我担任的是一-六年级的音乐教学 ， 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。音乐是一种情感艺术 ， 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象
16、的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意 ， 或是抒发一种温馨的心曲 ， 或是衬托出一个秀丽的梦幻 ， 或是呈现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ， 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本，把“关注学生
17、的个体进展作为根本的教育目标，“把学习还给学生。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的伴侣，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦
18、，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任 6 个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。主动参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页