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1、教学内容社会：交通标志执教教学目标1 .认识常见的交通标志，借助已有的经验，对交通标志进 行分类。2 .在观察、讨论、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。3 .乐意参与游戏，激发对交通标志的兴趣。重点难点1 .认识常见的交通标志，借助已有的经验，对交通标志进 行分类。2 .在观察、讨论、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。教学准备1 .交通标志的幻灯片。2 .交通标志牌数个。教学过程一、引入课题，激发幼儿认识交通标志的兴趣今天小白兔想去城里买萝卜，在路上 发现有许多它不认识的标记，不知道该怎 么走了，所以来请教小朋友了。二、看课件认识交通标志1 .观看交通标志的课件，自由认读：(1)你们知道这
2、些是什么标记吗？(2)请幼儿和旁边幼儿自由讨论2 .集体讨论(1)请幼儿说说这些交通标志代表什结合图片认识 一些常见的交通标 志，引导幼儿观察， 有斜线的标志就是 不能做的事情，禁 止性标志么意思(2)重点讨论不认识的交通标志引导幼儿结合 现实生活,进一步理 解认识一些常见的 标志，注意了知识 与实际的结合。3.根据交通标志上的颜色请幼儿进行 分类，引导幼儿找出规律(1)你们有没有发现禁止标志是什么颜色?跟别的标志有什么不同吗？总结：禁止标志的底色都是红色，而且有红色斜线(2)预期警告标志和通行标志，要求同 上三、情境游戏模拟马路情境，让幼儿自己不止场地, 带着小白兔去菜场买萝卜。1 .在指定的地方摆上交通标志牌。2 .在游戏过程中发现问题，个别解决。在社会活动交通标志中我首先提出问题，激发幼儿的, 兴趣，然后通过听故事，让幼儿了解小白兔因不认识交通规那么 教学所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导 反 思 幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，禁止性标志；引导 幼儿结合现实生活,进一步理解认识一些常见的标志，注意了知 识与实际的结合。