《2022年小学信息技术六级下册教学计划教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学信息技术六级下册教学计划教案.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_六年级信息技术下册教学方案杨恩泽一、教材分析教材是学校信息技术六年级下教材.此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,其次单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看：1、学问点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门.2、学习方式为同学构想, 更多样.课本中涉及同学的学习方式主要有自学、争论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密,表达学问的综合运用.如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等.二、同学分析：六年级同学正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对丰富多彩的形象学问比较感爱好,对信息技术这门课程本身与其他三、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用,来
2、综合学习自然科学与社会科学学问,培育同学的创新精神与实践才能.2、明白机器人的一般学问,激发同学学科学、用科学、爱科学的意识.3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,表达网络对生活的转变以及网络的实际应用价值.4、能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料.5、INTERNET ：浏览网页.四、教学措施与方法：1、加强信息技术基础训练.班级同学中运用信息技术的基本才能普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等把握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体同学驾驭信息技术的才能.2、留意直观教学,充分利用“实物” 、图片、视频等训练手段,吸引同学的学习留意力,提
3、高课堂学习效率.3、充分敬重同学的个性,教学中更多的赐予同学表现自己,展现自我的机会,留意教学民主,激发同学主动学习的积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、要跳出信息技术来教信息技术,留意学科间的有机融合. 拓宽同学的思维空间,培育同学发觉问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一单元学习好帮手第 1 课 汉字的进展教学目标：1.同学能针对主题搜集资料,并能将资料分类储存.2.娴熟的运用 PowerPoint 制作相关的幻灯片.3.培育同学猎取信息、分析信息和处理信息的才能.4.通过制作,培育同学的爱国主义情感.
4、教学重点： “汉字的进展”幻灯片的制作.教学难点：资料分类储存的习惯培育.课时支配 :2 课时教学过程： 一、新课引入1、你们知道我国汉字的进展史吗？2、想不想明白更多有关汉字进展的学问？其实我们可以到Internet 网去找很多关于汉字进展的资料,并用PowerPoint 做成演示文稿进行展现.二、布置任务1、确定主题：汉字的进展、印刷术的进展两个任选一个.2、两人一组合作,利用PowerPoint 软件进行制作.三、预备工作1、在 D 盘上建立相关主题的文件夹,如“汉字的进展”、“印刷术的进展”.2、进入相应文件夹后建立分类储存的文件夹,比如：“文字资料”、“图片资料”、 “视频资料”、“
5、其它资料”等.3、收集资料同学也可以依据自己的方法去搜寻.4、分类储存老师简洁介绍储存各类的资料的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、同学开头做预备工作,老师巡察并指导.四、动手制作1、两人合作完成作品.2、老师巡察、并指导有困难的同学.五、作品展现、沟通、评判1、老师通过多媒体教学软件展现部分作品.2、对作品进行自评、与评、师评.3、夸奖一些优秀作品.4、老师小结六、总结完成一个作品一般需要哪几个步骤？（确定主题、预备建立文件夹、上网搜寻下载资料并分类储存、动手制作作品）第 2 课世界之最教学目标：1、同学能针对主题收集相关资料,并将资料分类储存.2、娴熟的运用 Wor
6、d 制作相关的小报.3、培育同学猎取信息、分析信息、处理信息的才能.教学重点难点 : “汉字的进展”幻灯片的制作,信息的收集与整理.课时支配： 2 课时课前预备： 教学过程： 1设疑引入老师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？”2. 确定主题.要求：小组争论,确定本组的介绍主题,并进行相应的分工.介绍有关动物的世界之最,有关湖泊的世界之最等等3. 收集资料.师介绍两种常用的方法师演示： 介绍“顺藤摸瓜” 的收集方法.可以通过网站分类目录, 一级一级向下找, 找到我们所需的网站和资料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师提示：除了网络外,仍有其他的资料来源,如图书馆等.老师演示将
7、图书中的资料储存下来的方法,如通过扫描仪、数码相机等.4. 动手制作.师：资料收集好后,下面先来整理资料.师：如何让排版更便利？小组合作完成小报的制作, 老师巡察, 勉励同学发挥自己的想像力,不限于老师的演示文稿,并帮忙同学准时解决问题.老师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品）,请同学说说自己的设计意图、制作方法、合作情形、遇到的问题等,老师从旁引导、点拨.6. 整理沟通评判.各小组整理自己小组的作品, 并回忆制作的过程, 体会其中胜利的的方和需要改进的的方.让同学自己提出想明白、介绍“世界之最”学问的想法.同学依据老师的要求开头搜集资料.同学找到搜寻引擎,如：百度谷歌：然后输入关键
8、字进行查找收集.找到后,请同学介绍一下资料储存应当留意哪些方面,回忆一下如何储存.小组合作完成资料的收集.小组争论预备介绍的内容,确定使用哪些资料,并对资料进行肯定的整理.小组争论并构思版面布局,可让同学在书上画一画.同学开头以小组的形式制作小报.展现和点评部分同学作品：同学回忆制作小报取得的体会和遇到的问题进行回忆小结.老师可以选取部分制作好的小报打印出来,在班中进行展览,相互沟通.用“猜一猜”的方法调动同学的留意力,激发同学的想象.用“顺藤摸瓜”的收集方法,可以理清同学的学习思路,防止走弯路.通过争论沟通体会和感想,把操作过程中的技巧进行共享,提高学习效率.可编辑资料 - - - 欢迎下载
9、精品_精品资料_用“评、讲、展、议”的方式,把作品的优缺点充分展露出来,让大家可以取长补短,总结体会.把同学的作品打印出来, 同学们的成就感被充分调动, 有利于促进以后的学习爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_和效率.第 3 课 房间的布置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、教学目标1、进一步把握自选图形的画法以及精确掌握图形大小的方法.2、让同学把握依据比例学问来画图的方法,培育其设计才能和空间想像才能.3、培育同学利用信息技术来解决实际问题的才能.二、教学重点设计房间. 三、教学难点选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来.四、课前预备让同学课前回家调查好家里
10、家具的尺寸、房间平面图.五、课时支配1 课时六、教学过程谈话导入同学们,前几天,老师在嘉兴买了一套房子,由于是新居,现在正在为房子的装修 布置而犯愁,你们能不能来做一回小设计师, 帮老师来设计一下, 如何布置这间房子了？出示房间平面图说说可以怎么设计？通过谈话,直接引出主题,让同学当设计师,帮老师解决生活中的实际问题,可以有效调动同学的学习积极性.1、同学们都帮老师大致的设计布置思路说出来了,那能不能把你们的布置利用电脑设计出来了？2、设计之前我们应当明白些什么？3、这些信息你们都明白了吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、那么我们是不是依据实际量的尺寸来设计了？行吗？5、是
11、的,我们要运用到数学中的比例尺学问来把实际的尺寸都统一的进行缩小, 大家试试看,多大合适？6、依据比例尺运算出门窗的图上尺寸.家具的大小尺寸同学运算引导同学利用电脑来制作房间平面图.比例尺这一学问同学可能仍比较生疏,引导他们从缩小的角度去考虑.1、依据图上尺寸,绘制各类家具的图形.2、沟通展现A 、说说你是怎么设计这个的？（柜子、门等等）B、沟通评判3、刚才我们设计了很多的家具,那大家想一想,哪些是房间里必需品？4、想想这些物品应当怎样合理的布置到整个房间里？ 说说制作的过程及评判一下对方的作品衣柜、床、书桌、电视柜通过比例尺的运算,便利同学在WORD 中的绘制.在沟通与评判中学习,促进提高.
12、沟通评判A 、说说你的设计布置方案和理由.B、评评优缺点.同学沟通方案和技巧.通过沟通与争论,帮忙同学把握相应的学问,并且进一步完善自己的作品.课堂小结1、今日你学会了什么？2、今日,我们学会了利用WORD来给我们的房间进行布置设计平面图,给老师的新居装修供应了很多有价值的方案,在此老师表示感谢了. 同时期望大家能够把今日学到的学问带回家,给你自己的房间再重新设计一下,行吗？准时的总结,并引导同学将所学的学问运用到自己的日常生活中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第 4 课 铺的砖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
13、品资料_1、激发同学学习和使用运算机的爱好.2、进行一步巩固Word 绘图工具中的旋转与翻转等基本操作技能.3、通过图形的拼砌,进一步培育同学对几何图形的感知熟悉.二、教学重点学会用 Word 的绘图工具精确的绘制自己需要的图形三、教学难点学会用 Word 的绘图工具精确的绘制自己需要的图形四、教学预备1、制作 PPT 课件2、在 Word 里设计好一块空的的图形3、设好几种不同的铺设方案,并运算好相应的价格五、教学过程（一）谈话导入（二）出示题目,明确任务出示题目：在某新农村居民区里有一块空的,人们想在上面铺的砖,这样小伴侣们就可以在上面玩耍了.现在有三种不同外形、 不同材料、不同价格的的砖
14、,它们的单价分别是20 元（蓝色）,50 元（黄色）, 80 元（红色）.假如用这三种的砖去铺这块空的, 你认为能铺满吗？该怎么铺？有几种铺法？哪一种价格最廉价？请你在 Word 里铺一铺.（三）预备的砖1、参考课本 P13,明白三种的砖的详细尺寸,并考虑如何绘制.2、指名说说怎样才能精确的设置图形的高度与宽度,并让其演示.3、让会的同学来演示操作,如都不会就由老师演示、讲解.（四）完成任务,运算成本1、同学开头铺的砖.（重点介绍“剪贴板使用”的操作）2、老师巡察,并指导有困难的同学.3、在设计过程中,对“旋转” 、“精确定位”、“乘号的输入方法”等操作的讲解.可编辑资料 - - - 欢迎下载
15、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（五）汇报沟通、任务评判1、展现部分作品.2、评一评,谁设计的方案最多？谁设计的方案成本最低？谁铺的最精致？（六）课堂小结1、老师出示几可行的铺设方案,与同学一起探讨.（在课件中）2、铺了一节课的的砖,你最深的感受是什么？第 5 课 编制古诗集教学目标：懂得超级链接的概念,明确超级链接的作用.能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类.娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片.把握在PowerPoint 中设置超级链接的方法.通过编古诗集,培育同学对古诗这一中国传统文化的深厚爱
16、好.教学重点难点 : PowerPoint 演示文稿的整体构思和布局,超级链接的设置.课时支配： 2 课时课前预备：制作演示文稿范例古诗集.为同学供应一些相关图片.教学过程：老师引入：“同学们,你们学过哪些古诗.能背给大家听听吗 .” “是啊,同学们记住的古诗可真不少,俗语说,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,假如我们把这些古诗编在一起,那不就是一本属于自己的古诗集了吗.”（1）、收集资料老师提示同学新建文件夹和重命名的几种方法老师巡察和进行个别指导（2）环绕主题搜集资料找资料的方法很多,可以上网,也可以到书刊、杂志上去找.（重点介绍网络搜寻的方法）（3）找到资料后,依据建好的文件夹分类的存放到
17、电脑中.4小组合作,完成任务.3、动手制作（1）制作封面师：打开 PPT,运用已经把握的技巧,制作一个美丽的诗集封面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2）复制文本资料从已经下载的资料中,选出望庐山瀑布的诗文和作者简介的文本,把它们复制到幻灯片中.（3）插入图片挑选合适的图片,插入到幻灯片中,并调整好大小与位置.（4）锦上添花修饰文字,设置背景,并打开“自定义动画”对话框,设置动画成效.4、设置超级链接回到古诗
18、集的封面, 为每首诗设置好超级链接, 想想为什么要设置链接？怎样设置链接？5. 小组汇报,相互评判.老师在巡察过程中记住制作优秀的一二个小组和制作明显有缺陷的一二个小组,让他们将自己的作品在大屏幕上进行演示汇报.4. 老师小结 或让同学小结 .（今日我们学习了什么,有什么收成？）同学活动：自由的背诵古诗.同学观看老师展现的演示文稿:一本古诗集要求同学先预备好存放资料的的方,建立相应的文件夹（命名时要留意用简洁识记的文件夹名字）同学依据老师的引导, 进行资料搜寻（同学依据自己的方案按朝代或作者等分别搜索）（对搜寻有些盲目的同学进行个别指导和指正）储存文件的时候和建文件夹时一样, 应当用简洁识记和
19、有代表性的名字, 不行乱取.同学通过小组合作和争论的方式完成任务.可以让同学从制作方法、设计意图、合作情形等方面来说,其他同学来评判.其他同学分小组演示,相互进行对比、评判.展现演示文稿范例古诗集 ,激发同学的创作欲望.接着布置任务.在课堂中经常对一些操作习惯进行提示,有助于同学学种习惯的养成, 以促进学习效率.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师一边巡察一边勉励有才能的同学充分发挥自己的想像力,不拘泥于老师的演示文稿,同时帮忙同学准时解决问题.通过沟通和展现, 让同学的作品相互对比, 找出优缺点, 帮忙同学积存体会. 同时,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在这
20、个过程中也提高了他们的爱好.第 6 课 周历制作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1.明白周历的制作方法,通过制作周历,明白有关历史大事.2.能利用网络收集每一个日期发生的历史大事,并对其进行分类与整理.综合运用PowerPoint 制作一份周历.进一步把握超级链接的设置.3.通过周历的制作,让同学明白历史、关怀历史.教学重点：周历的设计及制作课前预备：依据实际情形,预备相关资料、周历的实物、周历范例作品.课时支配： 2 课时教学过程： 一、激趣引入同学们：人的生命是有限的,那人的一生的时间也是有限的.听说过：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.这句话告知了我们什么？大家知
21、道要珍爱时间,那么如何来珍爱时间了？只有这样才不会铺张时间,因此,最好有一本属于自己的记事周历本.今日,我们就要在 PowerPoint 中制作自己设计的周历.二、设计周历老师出示实物的台历 大家看了有什么感想？大家能不能依据这台历来设计一下你的周历了？三、制作周历要求:周历要有封面,并美化修饰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_收集历史大事,把收集的历史大事按日期分门别类的存放在相应的文件夹里.重现历史上的今日.设置超级链接.把周历封面上的日期和“历史上的今日”链接起来.四、沟通评判.在班级里进行沟通,让大家一起来改进周历,相互学习,相互借鉴,最终制作好自 己的周历. 仍可以在上
22、完这一课后, 举办一个周历设计展, 把信息技术课深化到同学的活动中.让同学懂得珍爱时间就是要有方案.有方案的支配好自己的一学期、一月、一周、一日.今日有什么任务、必需完成什么提出任务,同学自行解决.培育同学自学探究才能与合作精神.第 7 课 我们的生活变化多教学目标：1明白统计图的相关数学学问.2.培育同学猎取信息、分析信息和处理信息的才能.3.能利用运算机绘制统计图,能利用数学学问更精确的分析和解决问题.教学重点：绘制统计图的方法.教学难点： 学会看统计图, 能依据数量的进展变化趋势作出适当的估计,并提出自己的建议.课时支配： 2 课时教学过程：引入：出示一份调查报告：一、上网收集资料二、依
23、据内容和数据创建调查报告.调查报告分三部分：1、调查数据例如调查蔬菜消费量,数据如下：1957 年 109 千克1968 年 130 千克1980 年 166 千克可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1992 年 147 千克20XX 年 114 千克2、我们的判定从图中可以看出蔬菜消费量从1957 年至 1980 年蔬菜消费量每年都在增长, 但是从1980 年至 20XX 年消费量就渐渐的削减了.可能是人们的生活质量提高了,主要的桌上食品不再是蔬菜,而是转变为大鱼大肉了.所以我认为,如干年后,蔬菜消费量可能会降低到 0,由于只要把蔬菜的基因注入到水果后,人们只要吃水果就行了.3、
24、我们的建议1蔬菜做成书,看完了,炒了吃.2蔬菜做成玩具,给小孩子玩,小孩子读后可以吃掉.3开一家蔬菜酒店,店里的菜都是蔬菜.4做一种蔬菜酒,喝了对身体有好处.老师演示 :1、如何插入图表2、更换图标数据3、设置图标背景4、设置图表边框5、更换图表样式6、添加文章的艺术边框对于操作有困惑的同学进行指导.第 8 课 二十年以后教学目标：1、激发和增强同学使用运算机的爱好.2、培育同学良好的环保意识.3、学会看统计图,能依据数量的进展变化趋势作出适当的估计,并提出自己的建议.4、能娴熟的使用运算机绘制统计图.教学重点：学会看统计图,能依据数量的进展变化趋势作出适当的估计,并提出自己的建议.可编辑资料
25、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点：学会看统计图,能依据数量的进展变化趋势作出适当的估计,并提出自己的建议.课前预备： 1、硬件：一人一机,大屏幕投影仪,多媒体教学网.2、软件： Win98 NT 以上操作系统,学习资料.教学建议：1、运算机是一种工具,它应当自然而自然的融入到各学科当中,为同学的学习服务,这也就是全国中学校运算机训练争论中心所提出的“运算机和学科课程的整合”.这节课里所指的“整合”有两层含义：一是运算机技术和各学科的整合,二是数学学科和常识学科的综合.整个软件将环保学问、 数学学问和运算机技能有机的融合在了一起, 同学可以用运算机这一工具更直观、形象、快捷的来表现
26、出环境状况的变化.2、由于绘制统计图这一基本技能同学在第三册中已经把握了,因此可以引导同学将重点放在学会看统计图上,依据统计图中数量的变化趋势,对将来作出适当的估计,并以此提出自己的建议,从而更好的培育同学的分析才能.3、同学在绘制统计图输入数据时,往往会把单位跟着数字一起输入,在教学过程中老师要留意引导同学通过正误对比,熟悉到在数据表中只要输入数字就可以了.4、这是一节开放性比较强的课,是培育同学解决问题才能的一次较好机会.5、重视对同学信息猎取才能、信息处理才能以及信息分析才能的培育.第一同学 要从众多的数据文字中挑选出一组自己感爱好的文字,然后他仍要从这段文字中挑选出自己所需的数据来填入
27、统计表中,这就是对信息的一种过滤. 由于这节课将统计图的制作工作交给了电脑, 因此制作上是没有什么难度的. 同学学习的重点是对统计图的分析, 通过对其变化规律的分析,作出各种推断,然后提出各种有见的的建议.教学过程：（一）创设情境,提示课题引入：“大家都知道洪水泛滥会给人们带来庞大的灾难,你想一想可能是由于什么 缘由造成洪水泛滥的了？” .“环境的破坏可能是比较重要的一个缘由,因此环境爱护显得越来越重要.今日这节课,我们就要用运算机一起来争论环保问题.”1997 年关于某的区环境状况变化的调查对某的区的环境状况调查结果如下：该的区人口数量的变化：1975 年为 2672 万, 1980 年为
28、2767 万, 1985 年为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_282 4 万, 1990 年为 2885 万, 1995 年为 2944 万.该的区的森林面积变化： 1975 年为 344 万公顷, 1980 年为 329 万公顷, 1985年为 297 万公顷, 1990 年为 26 万公顷, 1995 年为 2121 公顷.该的区的人均耕的占有面积的变化：1975 年的人均耕的占用面积为2160 平方米, 1980 年为 N 均 2070 平方米, 1985 年为 N 均 1720 平方米, 1990 年为 N 均 1390 平方米, 1995 年为人均 980 平方米.该
29、的区的水土流失变化情形： 1975 年约为 2l 万吨,1980 年约为24 万吨,1985年约为28 万吨, 1990 年约为 34 万吨, 1 四 5 年约为 4l 万吨.该的区野鹿数量情形：1975 年野鹿约有Zop q, 1980 年约为1850 只, 1985年约 1500 只, 1990 年约 1050 q,1995 年约 450 只.该的区的发生洪灾次数： 60 岁月该的区发生了7 次洪灾, 70 岁月发生了 6 次, 80岁月发生了9 次, 90 岁月发生了 12 次.“看了刚才的材料, 你觉得印象最深的是什么？” ,“我们有没有更好的方法, 把刚刚看到的环境变化状况更直观、形
30、象的表达出来,能让人一目了然的看出来了？” （统计图）2、老师演示.“今日,我们要一起学习用电脑来作统计图,看看手工画和用电脑画有什么不同. ”（1）挑选数据.（2）制作统计图.生成统计图.输入统计图标题、单位名称、制作时间.输入岁月微据.挑选统计图类型.（3）猜测将来.（4）提出建议.（5）美化修饰.（三）同学操作,老师巡察（四）汇报沟通1、同桌自由沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、指名同学汇报.“我们从自己画的统计图中,作出了很多推断, 提出了一些有见的的建议, 信任我们国家今后的环境状况肯定会布满期望.”“从这里,我们可以得到两点启示：（l ）人是引起环境问题的根
31、本缘由,所以我们要掌握人口增长,提高人口素养.（2）很多环境问题是相互联系的,所以我们要去争论它们之间的联系.”（五）小结1、“这节课,我们做了什么？”2、“你觉得用电脑来画统计图有哪些好处了？”第 9 课 毕业留念册教学目标：1、 学会幻灯片超链接及自定义动画设置.2、 能综合运用 PowerPoint 制作一份毕业留念册 ;培育同学利用信息技术解决实际问题的才能.教学重点：毕业留念册的构思、创意.教学难点：毕业留念册所需素材的收集和整理.课时支配： 2 课时.教学过程：1、激情导入：不知不觉,我们六年的学校生活已经接近了尾声,其间,有过欢乐,也有过辛酸,在这毕业临别之前,你认为什么东西最具
32、有纪念意义了？我们要利用两节课的时间来制作一份多媒体毕业留念册（出示课题）.请大家认真观看老师的几张幻灯片,想一想这几张幻灯片有那几部份内容组成（演示,说明：包括 你自己的照片,个人介绍,毕业留言等）,那位同学知道这些内容是怎么做出来的了？（用艺术字做出了名字, 插入了照片,仍利用文本框工具制作出了毕业留言和个人介绍, 同学们的照片我已经放在D 盘下面的同学照片文件夹中）接下来就请大家先制作一份像老师这样的个人档案,格式可以自己敏捷编排,比一比那位同学做得最美丽.接下来我们要对幻灯片进行美化和修饰：大家看,这是一张没有美化过的幻灯片,现在我们一起来让它变得更美丽,你认为第一步应当怎么做了？可编
33、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_好了,现在我们播放一下看看, 感觉怎么样？那就请大家把刚才做好的幻灯片美化一下.2、合成留念册：先利用多媒体电子教室软件让同学把自己的作品交到老师这,老师把这些作品压缩成一个文件, 现在老师把全班同学的个人档案以压缩包的形式分发下来,接下来我们要为我们的留念册做一个美丽的封面,大家先看看老师是怎么做的.（老师演示：新建一个演示文稿, 挑选一张美丽的背景, 然后用艺术字输入六4 班毕业留念册, 再拉出一个文本框,把自己好伴侣的名字打上去. 接下来就是选中其中一个名字, 右击挑选超链接, 链接到自己好伴侣的个人介绍幻灯片上.3、作品展评.可编辑资料 - - - 欢迎下载