《2022年土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学设计.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载专题 2微生物的培育与应用课题 2 土壤中分解尿素的细菌的分别与计数教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一 本节课内容的总体目标金堂县竹篙中学谭善财2022-3-16可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课程总体目标：争论培育基对微生物的挑选作用,并进行微生物数量的测定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问目标情感态度与价值观才能目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_获得生物学基本领
2、 实、概念、原理、规律、模型等方面 的基础学问关注我们身边四周都存在细菌,养成讲究卫生的良好习惯熟悉生物科学的价值,养成求实创新勇于实践的科学精神和态度把握利用挑选培育基分别细菌,运用相关技术进行微生物的计数的方法能设计可行性的试验方案,能正确使用一般试验工具,进行试验操作学会鉴别、挑选、运用信息.分析数据,运用证据和规律对结果进行评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、教学重点与难点课题重点： 对土样的选取和挑选培育基的配制课题难点： 对分解尿素的细菌的计数三、课时：1h四、本课题内容标准1、争论培育基对微生物的挑选作用,“争论”属于学问性领域的目标动词,应用水平2、进行微生
3、物的分别,“进行”属于技能性领域目标动词,独立操作水平3、测定某种微生物的数量,“测定”属于技能性领域目标动词,独立操作水平.五、本课题争论思路挑选菌株统计菌落数目设置对比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载六、教学思路：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_创设情形提出问题自主学习分析问题互动探究解决问题可编辑资料
4、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、教学流程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引导同学阅读“课题背景”学问,引出课题争论的重要意义由耐热菌 Taq 的挑选方法,得出微生物的挑选原理供应以尿素为唯独氮源的培育基,挑选土壤中分解尿素的细菌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对稀释涂布平板法结果分析,进行微生物的计数的操作通过阅读材料, 搜集所需信息 ,设计分别微生物的方案分析试验结果,找出显现的问题及缘由,并找到解决问题的计策可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
5、_对设计方案进行合理的评判,进行结果的猜测课题延长：大肠杆菌定量测定方法和分解尿素的细菌的初步鉴定方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_八、教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复习提问1. 微生物最常用的两种接种方法是什么？2. 什么稀释涂布平板法？其目的是什么？同学回忆同学自主学习为细菌计数原理、操作做好铺垫创设情形,引入新课,使同学明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入课题引导同学阅读“课题背景”学问,提出的问题.回答疑题确分解尿素的细菌的重要性,突出课题的必要性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
6、_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论思路1、挑选菌株1、老师让同学阅读课本P21,讲解： DNA聚合酶作用,发觉过程.引导同学得到启示依据它对生存环境的要求,到相应的环境中去查找（即自然界挑选）.2、试验室中微生物的挑选原理试验室挑选：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括
7、养分、温度、pH等）,同时抑制或阻挡其他微生物生长.3、老师展现各种挑选菌株方法的多媒体图片：1、DNA聚合酶发觉过程,同学们得到什么启示？2. 同学争论为什么Taq 细菌能从热泉中挑选出来吗？3、同学阅读课本 P22 侧边栏关于本课题使用的培育基成分相关内容, 争论并回答供应碳源和氮源的分别是什么物质.引导同学对学问进行迁移学习,培育同学的规律迁移思维.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_黄石公园热泉海4. 同学分析讨底火山论,以尿素为唯独氮源的培育基能否挑选出分解尿素的细菌3、同学观看老师展现的多媒体图片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_大肠杆菌显色培育基试验室
8、挑选SARS菌株4、培育基挑选分解尿素的微生物的原理：培育基的氮源为尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿4、同学争论培育基如何对微生物进行挑选.通过观看图片,使同学由感性熟悉过渡到理性熟悉.培育同学的学科素养.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载素,以尿素作为氮源.缺乏脲酶的微
9、生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生长发育繁衍,而受到抑制,所以用此培育基就能够挑选出分解尿素的微生物.5、挑选培育基：在微生物学中,将答应特定种类的微生物生长,同时抑制或阻挡其他种类微生物生长的培育基.目的是从众多微生物中分别所需要的微生物.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、直接计数法：最常用的显微镜直接计数,指出优缺点.1、同学争论能否用来计数土壤中的活菌数.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、统计菌落数目2、间接计数法：最常用方法稀释涂布平板法. C：某一稀释度下平板上生长的平均菌落数V：涂布平板时所用的
10、稀释液的体积（ml2、同学争论并区分：稀释涂布平板法是用来计数的,而平板划线法是用来纯化的.学问的迁移,培育同学的学问整合才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载M：稀释倍数每克样品中的菌株数（CV） M3. 老师提出计数过程中应留意那些问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
11、_精品资料_1、实例：在做分解尿素的细菌的挑选与统计菌落数目的试验时, A 同学挑选出约150 个菌落,但其他同学只挑选出约50 个菌落,分析其缘由.老师要求学 生设计试验方案.2、对比试验是指除了被测试的条件外,其他条件都相同的试验.满意该条件的称为对比组,未满意该条件的称为试验组.设置对比的主要目的是排除试验组中非测试因素对试验结果的影响,提高试验结果的可信度.同学设计试验方案：方案一：由其他同学用与 A 同学相同土样进行试验.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、设置对比方案二：将A 同学配制的培育基在不加土样的情形下进行培育
12、,作为空白对比,以证明培育基是否受到污染.小结：通过这个事例可以看出,试验结果要有说服力,对比的设置是必不行少的.培育同学的怀疑精神,并依据自身设计试验方案进行验证.培育同学的试验设计才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、老师讲解样品的稀释和稀释液的取样培育流程示意图.同学争论摸索以下问题：1、如何从平板上的菌落数估量出每克样品中的菌落 数？答：统计某一稀释通过试验设计,培育同学设计试验方案才能,培育同学的学科素养.体验无菌操作的试验过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
13、品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验设计2、土壤取样：从肥沃、潮湿的土壤中取样.先铲去表层土3cm 左右,再取样,将样品装入事先预备好的信封中.3、制备培育基和样品的稀释：制备以尿素为唯独氮源的挑选培育基,并按肯定倍数稀释.4、微生物的培育与观看：每隔 24h 统计一次菌落数目.选取菌落数目稳固时的记录作为结果.
14、1、无菌操作度下平板上的菌落数,最好能统计3 个平板,运算出平板菌落数的平均 值,然后按课本旁栏的公式进行计 算.2、为什么分别不同的微生物要采纳不同的稀释度？答：由于土壤中各类微生物的数量（单位：株 /kg ）是不同的,为获得不同类型的微生 物,就需要按不同的稀释度进行分 离,同时仍应当有针对性的供应挑选培育的条件.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_操作提示a、取土用小铁铲、盛土样信封在使用前都需要灭菌.b、应在火焰旁称取土壤.在火焰邻近将称好的土样倒入锥形瓶中,塞好棉塞.c、在稀释土壤溶液的过程中,每步都要在火焰旁操作.2、做好
15、标记同学争论试验过程的留意事项.培育同学的创新思维.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载注明培育基种类、培育日期、平板培育样品的稀释度等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_结果分析与评判3、规划时间1、培育物中是否有杂菌污染以及挑选培育基是否挑选菌落2、样品的稀释操
16、作是否胜利3、重复组的结果是否一样同学沟通成果,分析自己的胜利之处和需要改进的的方.培育同学学会对别人评判和自我评判的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在以尿素为唯独氮源的培育基中加入酚红指示剂. 培育某种细菌后,假如PH上升,指示剂将变红,说 明该细菌能够分解尿素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题延长同学明白酚红指示剂的作用,通过对比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_脲酶的检测七、板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 9 页 - - - - - - -
17、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载九、课堂巩固1. 使用挑选培育基的目的是（）A. 培育细菌B. 培育真菌C. 使需要的微生物大量繁衍D. 表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区分2. 能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是A.CO2和 N2B.葡萄糖和NH3C.CO2 和尿素D.葡萄糖和尿素3. 以下说法不正确选项（）A. 科学家从70 80 度热泉中分别到耐高温的TaqDNA聚合酶B. 统计某一稀释度的5 个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5,以 M3作为
18、该样品菌落数的估量值C.设置对比试验的主要目的是排除试验组中非测试因素对试验结果的影响,提高试验结果的可信度D.同其他生物环境相比,土壤中的微生物数量最大,种类最多.4. 酵母菌能在青霉素的环境中生存而细菌一般不能,为培育和分别出酵母菌并剔除杂菌,常在培育基中加入（）A. 较多的氮源物质B.较多的碳源物质C. 青霉素类药物D.高浓度食盐5. 用来判定挑选培育基是否起到了挑选作用需要设置的对比是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
19、_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载A未接种的挑选培育基B未接种的牛肉膏蛋白胨培育基C接种了的挑选培育基D接种了的牛肉膏蛋白胨培育基6. 请选出以下正确的取样培育操作步骤土壤取样称取 10g 土壤取出加入盛有90ml 无菌水的锥形瓶中1234567可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_吸取 0.1ml 进行平板涂布依次稀释至10 、10 、10 、10 、10 、10 、 10稀释度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ABCD 7.2022 揭阳模拟 以下关于微生物分别和培育的有关表达,错误选项 A微生物培育前,需对培育基进行消毒 B测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 C分别土壤中不同的微生物,要采纳不同的稀释度 D分别能分解尿素的细菌,要以尿素作为培育基中唯独的氮源8. 可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是 A以尿素为唯独氮源的培育基中加入酚红指示剂B以尿素为唯独氮源的培育基中加入二苯胺试剂C以尿素为唯独氮源的培育基中加入苏丹试剂D以尿素为唯独氮源的培育基中加入双缩脲试剂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载