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1、微戏剧活动名称：水果变变变设计意图：前段时间，我们小班孩子正在开展你好，水果宝宝主题，在这个主题 中有个故事爱吃水果的牛。在故事开展中，小朋友说：“我也喜欢吃水果”、 “我喜欢吃苹果”、“我喜欢吃西瓜”、这是有个小朋友说“我喜欢喝果汁。”这一 话题引起了班里孩子的议论了，“我也喝过，我喝过草莓味的果汁”、“我喝过西 瓜味的果汁”等等。“那果汁怎么来的呢？ ”小朋友们“榨出来的”、“买来的” 等。面对孩子们的兴趣话题以及见过、喝过果汁的生活已有经验；其次，微戏剧 教育课程中的技能目标指出：小班幼儿能用简单的肢体动作做出简单的造型。对 于小班幼儿来说，实物的固体状态到液体的状态是有个表演的成分在里
2、面，所以 可以让孩子们在这方面进行微戏剧的尝试。基于以上几点，我创设了水果变变 变的戏剧活动。在微戏剧活动中，我调动幼儿的已有经验，引导幼儿想象，并 借助动作进行简单的表演，给予幼儿充分的创作与表现的空间。对于放上小班的 幼儿来说，活动的难点在于如何通过“水果变身”这个冲突点启发幼儿思考：水 果如何变身？该怎么解决？用什么动作来表现？因此，教师通过入戏，以参与者 的身份引导幼儿想方法解决，使他们在戏剧中表达更自由，从而体验戏剧活动带 来的乐趣。活动目标：1 .在走停游戏中，大胆用肢体动作表现不同水果的造型。2 .能用连贯动作表现水果在榨汁机里的变化过程与状态。3 .感受合作表达与创作带来的快乐
3、。活动重难点：能用连贯动作表现水果在榨汁机里的变化过程与状态。活动准备：1 .幼儿对不同水果的外形有一定的了解。2 .毛毛虫钻山洞道具一个，自制大吸管一根。3 .用一个椅子围成一个圆形。4 .榨果汁音乐一段，欢快的音乐一段。活动过程：一、热身游戏：水果造型宝贝们，早上好！告诉你们一个好消息，我要开水果店了。开店前，我要去 进各种水果。在进水果时，我会摇铃鼓，当你们听到铃鼓声时，请你们在圆的中 间走动，铃鼓声停止，请你们快速用身体变出我需要的水果样子好吗？我们来试 一试。1 .变成一个大西瓜。 谀呀，这个西瓜有点小，可以变得再大一点吗？大大的西瓜味道可好了！ 哇，这个西瓜好大好圆，肯定很甜。 我
4、再来找一找不同的西瓜。2 .变成一根香蕉香蕉长什么样子的呀？哇，这根香蕉长得太漂亮了，弯弯的，肯定很甜，吃起来口感特别好！3 .变成各种各样的水果哇，我来猜一猜，你变得是什么水果？等会如果我猜对了，你给我点个赞, 如果猜错了，你对我说“再猜一遍”好吗？ 这么多的水果宝宝，我真是大丰收了！那我现在把水果宝宝一一地放到架子 上去。（幼儿逐一回到椅子上）瞧，在大家的帮助下，我的水果店开张啦！谢谢你们！二、微戏剧游戏：榨果汁1. 导入活动 响了，我先接个 哦： 喂，你好！这里是翠芽儿水果店，请问有什么需要？ 喔，你需要一杯水果汁呀？ 好的，等会我们水果汁榨好了，给你送过去哦！2.讨论解决问题刚孙老师打
5、 来说要买一杯果汁，你们会榨果汁吗？ 果汁是怎么榨的呀？ 要先干什么？再把切好的水果放进哪？放入榨汁机后，然后呢？ 按上按钮后，水果在榨汁机里会怎么样呀？ 最后，水果变成果汁是怎么样的呀？（幼儿自由表述）。我先请苹果宝宝跳到榨汁机里，接着请香蕉宝宝跳到榨汁机里，再请西瓜宝 宝也跳进来。哇，所有的水果宝宝都跳进来吧！准备好了吗？我要开始榨果汁喽。我这有个按钮，我要按了。准备，（播放 榨果汁声音），转喽，水果在榨汁机里转起来了。按钮停，水果好像还没有炸成 果汁；那我再来榨第二次。哇，果汁榨成功了，你们都变成了果汁啦！一、结束活动：喝果汁哇哦，孙老师准备喝果汁了，果汁们，那里有根大吸管，我们等会从这根吸 管里慢慢地吸到孙老师嘴里好吗？果汁宝宝们，准备好了吗？我们要出发喽。快 跟上吧！孩子们一个跟着一个爬出“吸管”，结束活动。