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1、幼儿园中班教师教育随笔老师再见老师再见这四个字，对于老师来说，应该都听过无数百变了。孩 子放学前的一句老师再见，更是一种最简单的对老师的礼貌。我也没 有想过，有哪个孩子不会说老师再见的，然而真的就被我给碰到了, 程程就是这么一个孩子。不过她并不是不愿说，而应该是对自己一种 本能的保护。每当上学、放学时想听听从程程口中说声老师早、老师 再见时，她就会全身僵硬，动弹不得。起初我以为，这孩子一定在各 方面都是这样的，不愿交流，不愿开口说话。可是没想到，在课堂中 的她却判假设两人，课堂中程程能大胆举手发言，能与别的孩子交流, 回答下列问题时也是自信满满。可是为什么对于最简单的礼仪，问候这孩 子却变的如
2、此的拘束，彷徨呢在和刘老师的交流中，让我知道了更多, 程程是个内向的孩子，不愿意主动的去和老师交流，在刚上幼儿园时, 对于入厕也是她的一个大问题，这孩子宁愿憋着，也不愿意自己蹲着 去小便。是在老师一次次漫长的交流、沟通中，才得以解决的。这就 如我们老师翻过了一座高山，离孩子更近了一步。经过商量我和刘老 师决定，这学期一定要再次翻越高山，进入孩子的内心世界。在平时 我们都会特别的关注程程的一切，适时的让程程做一些力所能及的事 情，如为小朋友送饭、送菜、帮助老师分发积木、做小老师等。对于 程程的表现我们及时的给予肯定及表扬，让孩子在得到自身锻炼的同 时也增进了与其他孩子及与我们的交流。并有意无意的走到孩子旁边 聊聊天,起初她总对你不理不睬的，也不愿跟你说话，又变得很僵硬， 但在一次次的交流中，孩子慢慢的有了变化，从之前的无声到一句话 再到更多的话。每一次的进步我都放在眼里。