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1、幼儿园安全教育教案（大全）【第一篇】活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危险。2、提高自我保护的意识和能力。活动准备：幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。活动过程：一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游 来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了 河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过 的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔 叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水 的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。教师：小华
2、为什么会落水?A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。5 .下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说谢谢再上车。B.不能上车。6 .陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间 发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的 理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有 幼儿了解和掌握一些和陌
3、生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能 遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌 生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后 指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常 贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些 问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻 信陌生人的话，更不要跟陌生人走。【第四篇】幼儿园中班社会教案：小花熊和小黑熊设计意图：36岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一 大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备 了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和
4、帮助下，基本上 都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理, 往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不 小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力训练，也同样 可以培养幼儿的自尊和自信。为此，设计了中班的心理健康课“起床 喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。活动目标：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事 情自己做。3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：1、情景表演：小花
5、熊和小黑熊。2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、电话机（玩具）。4、幼儿已学会自编儿歌起床。活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。提问：这首歌主要讲了一件什么事?2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿 的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请 中班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们 一起去看看，好吗？4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。二、观看情景表演小花熊和小黑熊表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝
6、宝？2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤 子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励 他？（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心）如：幼儿说：“我以前不 会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。”三、看实况录像1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？2、你还看到谁?她是怎样起床的？师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要 老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚 至还帮助
7、其他小朋友。过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋 友家看看？四、看实况录像1、她是谁呀？2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先再最后来 讲述）教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己 穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。3、集体念儿歌起床喽。五、穿衣、系鞋带比赛。1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗?老师这儿还有许多 笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不 到笑脸花，怎么办？2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很高兴，也希望你们 以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做
8、朋 友，你们有信心吗？活动延伸：1、角色游戏：娃娃家。请家长来园参加游戏，了解自己孩子自 理能力的情况，使家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子锻 炼。2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家 长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？附：1、儿歌起床喽小朋友，早早起，叠好被子穿衣裤。系鞋带， 蹦蹦跳，自己的事情自己做。2、情景表演小花熊和小黑熊熊妈妈（一位教师扮演）：小花熊，小黑熊，起床喽！（说完，熊妈 妈去厨房做饭。）小花熊：唉，起床了。（说着从床上坐起来，熟练地 穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉，不理妈 妈。）熊妈妈（又喊）：小黑
9、熊，起床喽!小黑熊：不，我不会穿。熊妈 妈：你看，小花熊自己穿衣，真是个好孩子，你也自己学着穿吧，不 会的地方妈妈来教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒娇地）：我不，我怕 穿不好，我还怕烦，我要妈妈穿。熊妈妈：真没办法。（说着帮小黑 熊穿起衣裤来）小花熊：妈妈，我穿好了，我自己洗脸去。一一下场 熊妈妈：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服。一一下场。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经 验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教 学目标也得到了圆满的完成。【第五篇】活动目标：1、通过故事让幼儿知道树的作用，产生我们要爱护树木的意识。2、幼儿能说出故事的主要内容
10、，小鸟与树的对话。3、培养幼儿的环保意识，发展幼儿的表演能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备： 小鸟、树爷爷、树妞妞、树妹妹头饰各一个。活动过程：1、教师交待上课内容，有表情地讲述一遍故事。2、提问故事的主要内容：(1)小鸟回到家发现发生了什么事情？(2)小鸟是怎样关心树爷爷他们的？(3)树爷爷、树姐姐、树妹妹告诉小鸟什么事情？(4)小鸟听后对它们怎么说?并把它们的不幸告诉了谁？(5)电视机的阿姨告诉人们树木有什么作用？并在但是屏幕上打 出哪八个大字？3、让幼儿分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹进行表演故 事。(教
11、师可扮演某一角色示范)4、提问：今后我们应该怎样保护树木？5、教师小结，再次强调树木的作用和我们保护树木的重要性、6、复习歌曲小树叶结束活动。教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极 响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿 表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。幼儿：小华到河里去抓鸭子。幼儿：小华贪玩。师：落水后会有什么危险？幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小朋友在什么情况下容易落水？幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走 时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危
12、险的动作，防 止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？幼儿：要及时呼救，去喊大人。师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则, 自己也会溺水。教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。【第二篇】一、活动简况设计意图在日常生活中，警察、交警、消防员、保 安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特 点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的 自我保护意识，故设计了此活动。活动目标1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们 的工作与人们的关
13、系。2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备PPT课件 幼儿积累安全卫士的相关知识活动过程（具 体流程和流程说明）1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保 护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把他们都请 到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比 如：偷东西?应该有谁来管呢
14、?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第 一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的？（幼儿自己说）看看这 张照片上的警察在干什么？为何警察要抓他？（因为做了坏事）警察是 依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国 家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违 法犯罪分子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学 习。我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什 么？是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）我们小朋友在 哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的?指挥交 通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们
15、生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？（保安） 除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？（公司、银行、 医院、学校门口）我们幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师 小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的？ 他们一般会在什么时候出现？（遇到火灾的时候,他们会开着消防车来 到出事地点进行救火、救人，另外还会参加一些道路救援工作。）我 们身边除了这些安全卫士以外，还有人民解放军（海军、路军、空军），谁知道他们做什么呢？小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，保护我 们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会及时的帮 助
16、我们。我们身边虽然有安全卫土保护，但我们在遇到危险的时候也要知 道一些解决的办法，学会保护自己。如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决？3、我们在遇到危险的时候，该怎么办？(1)仔细观察到底发生什么事了？(钱包被偷了)怎么办？(幼儿说 说)某某小朋友如果是你的话你要怎么办？幼儿说了教师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办？(鼓励幼儿想出 更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办？(4)发现有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小 朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。2、
17、幼儿玩游戏，活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记 住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上来玩的小朋友要把这个 人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着 图边说。活动延伸请家长引导幼儿关注电视报纸上有关安全卫士的消 息，丰富幼儿的认知经验，激发幼儿尊重他们的情感。二、活动设计的指导思想根据幼儿园教育指导纲要（试行） 中社会教育的实施要求，自选教材设计了此活动。纲要各领域的目标、内容和要去指导要点以及组织实施与评 价均一致的将培养幼儿终身学习的基础和动力放在核心地位。幼儿园教育纲要社会领域中提出：社会领域的教育具有潜移 默化的特点。幼儿社会态度和
18、社会情感的培养尤应渗透在多种活动和 一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和 支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。活动的目标是教学活动 的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼儿年龄特点及实际 情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成 分，又有相互融合的一面。三、说活动中体现的一些教育理念教与学是一个统一与和谐的过程。在活动中，要恰当把握好教师主导、幼儿主体的关系，使教与学 相辅相成。活动中，我主要通过谈话、游戏引出主题;通过观察、讨 论法加深幼儿对我们国家安全卫土职业特点的了解以及他们的工作与我们的关系。在活动过程中充分创设大胆发言的机会，通过
19、集体与个别相结合、 集中与分散相结合的形式，采用开放式提问、开放式情境充分发挥幼 儿的自主性和思维的独创性、变通性，利于更好的完成活动目标。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经 验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教 学目标也得到了圆满的完成。【第三篇】活动目标：1 .知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2 .培养自我保护意识和能力。3 .能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1. ppt.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。2 .玩具、果冻、巧克力。活
20、动过程：一、故事沙沙和陌生人1 .讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这 时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌 生人非常感谢沙沙。；文章出自.快思老师.教，案网回到家里，沙沙 把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情 你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？2 .出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他
21、走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱. 我请你吃棒棒糖。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你 妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：(1)你认识她吗？ (2)如果你不认识她.能不能轻信她的 话？ (3)那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤 其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案 那一边).陌生人就是坏人吗？A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。1 .能不能跟陌生人走？A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。2 .有个认识的阿姨想带你出去玩。