《疫情招贴设计教案 及反思 宋夏静公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疫情招贴设计教案 及反思 宋夏静公开课.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、疫情招贴设计教学设计及反思吴兴区第一小学宋夏静一、教学目标. 了解招贴画这一艺术形式及其构成特点。1 .初步掌握手绘招贴的方法，会独立用简洁的造型语言为活动徒手绘制一张防疫 情招贴。2 .培养学生积极参与并关注生活，关爱自然的意识，培养学生良好的设计意识与 能力，明白招贴设计与生活息息相关。二、教学重难点.重点：了解招贴画的特点与手绘招贴设计的构成要素。1 .难点：招贴画排版设计的创意和画面的美观。三、教学准备（学生）纸张、手绘招贴常用工具（铅笔、橡皮、勾线笔、蜡笔、彩色笔、美术 学具袋）。（教师）收集校园手绘招贴2张、课件。四、教学过程（一）情境导入同学们，大家好！今天老师想和你们玩一个猜谜
2、游戏，请看图片蝙蝠、病毒、 口罩、医生。1 .猜一猜：你想到了什么？大家的反响都非常快，马上联想到了 “新型冠状病毒”。2 .讲述疫情现状：近段时间，新型冠状病毒肆虐全球，很多同学的父母亲人、老师都作为志愿者， 和医生、警察等一线工作人员一起为防疫工作努力。然而在这么严峻的形式下还 有很多人没有引起足够重视。同学们，如果我们要宣传防疫措施，可以怎么做呢？ 3.教师：利用电视、广播、小报等形式广告宣传是很好的方法。说起广告，招 贴设计是最广泛、快速、便捷的一种方式。4.揭示课题：防疫招贴设计。今天就让我们一起学习招贴设计，为防疫宣传 出一份力。（二）招贴设计介绍欣赏疫情招贴作品，哪一张令你印象最
3、深刻？招贴以文字、图画、色彩三方 面吸引人们的关注，到达宣传广告的作品。接下来我们将从以下四个方面进一步 了解招贴设计。1 .招贴的定义（1）提问：什么是招贴设计？招贴有什么作用？（2）定义：招贴是广告的一种形式，常绘制在纸张上，张贴在公共场所，用来 说明、展示商品或活动信息。（因为招贴方便快捷，而且本钱低，所以运用十分 广泛，深受喜爱。）.招贴的构成要素（1）欣赏招贴设计图片，从这张招贴中你获得了哪些信息？招贴有哪些构成要 素？（2）构成要素：标题、相关信息、插图、装饰。（文字在招贴设计中占主导地位，可以根据内容巧妙构思，创作出独特的字体。） （3）图片出示字体设计的常用方法。标题字样如何设
4、计才能更加引人注目？这就要用到我们学过的创意美术字。 招贴中最常用的美术字设计就是绘画、勾边、装饰。当然，同学们能够利用图形 取代、笔画变形、背景装饰等方法，就可以设计出更有创意的标题！（4）练习1：请以“加油”为标题，设计一组创意美术字。2 .招贴的排版方式（1）图片出示：上下式、对角式、中轴式。（2）小游戏：这几幅招贴作品分别是什么排版形式，请你连一连。（3）想一想：你还有什么样的创意排版方式？3 .招贴的设计步骤同学们，如果请你设计一张防疫招贴，你会先做什么呢？（1）步骤：确定主题、收集图文、排版设计、添加装饰、色彩工具。（2）观看教师示范视频，巩固设计步骤。（三）学生创作看完了视频，相
5、信很多同学都已经跃跃欲试了，那就请大家一起进行防疫招贴创作吧！1 .练习2：从新型冠状病毒疫情事件出发，自选创作主题与内容，设计一张疫情 宣传招贴。2 .要求：（1）可参考武汉加油、保护野生动物、众志成城等相关主题；（2）主题突出、图文结合、排版美观、表达创意；（3）把完成的防疫小报张贴在社区，运用于生活。3 .学生作业。（四）展示评价.欣赏学生招贴作品，说说创意之处，欣赏大家的优点。1 .展示表现形式：手绘、拼贴、电脑制作等，同学们可以积极尝试。（五）拓展总结.宣传：教师和学生一起把制作的防疫招贴设计张贴在社区公共栏。将美术作品 应用于生活能够更好地表达美术设计的价值，提高学生的学习兴趣，培
6、养学生关 爱生活、崇敬自然的意识。1 .疫情感悟。此次新型冠状病毒事件中，我们在担忧难过的同时也收获了温暖与 感动！疫情仍未结束，还需团结奋斗。期待花开时，让我们相拥在春天！五.教学反思本课的教学目标是认识手绘招贴，并能设计一张校园招贴，要求主题突出, 排版有创意，绘制精美。五年级的学生已具备一定的绘画技能，对设计也有一定的认识，而且本课与 现实的生活联系密切。学生学习设计起来也较能理解并绘制出来。本课重点在招贴设计中的文字设计，因此我在教学中单独将文字设计这块内 容拿出来，以小游戏的方式，让学生设计练习，为后面的招贴设计做准备。在小 游戏环节中，学生受到的局限性较大，未能大胆的放开设计，可能
7、教师在引导的 时候也未能充分的引导到。为了整节课的时间，只留给学生1分钟时间的设计, 这在时间上学生也未能很好的设计出来。在招贴设计的排版上，我花了太多的时间，在排版上，只需让学生有所了解 便可。讲解的过多之后，导致让学生设计招贴的时间少了。作品设计制作是以小组合作完成的形式，3人一组合作完成。平时缺少合作 完成作业的训练，导致在课堂上，组长和组员不能很好的安排好任务。也影响了 整个制作的时间，拖了很长时间都未能完成。作品展示，虽然作品未能完成，但是还是需要展示，所以让每个小组的组长 介绍自己小组的设计思路，教师 也给出相应的评价意见。拓展，通过本堂课，希望学生都能积极的参与学校组织的各项活动，关心学 校事物；在生活中也能注意观察，提高审美能力和创造美的能力