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1、种子的秘密（科学）目标：1 .知道种子的形状是各种各样的，种子是植物繁衍的重要方式。2 .能通过探索发现几种常见植物种子的不同生长部位。3 .对种子感兴趣，喜欢探索活动。准备：1 .收集各类有种子的植物，每组小筐一个、小碟子假设干、抹布等。2 .种子记录单。过程：1 .请幼儿吃一瓣带核的橘子，导入活动。教师：秋天到了，橘子成熟了，今天老师请大家吃橘子。教师：咦，你们吐出来的是什么？教师：橘子的核藏在橘子哪里？它长什么样子？你们知道它有什 么用处吗？小结：核也叫种子，藏在橘子果肉里。如果我们把它埋在土里就 可以长出橘子树，等树长大了结了橘子，我们又可以吃到香甜的橘子 了。2 .幼儿探索、发现种子
2、生长部位的不同，并进行记录。（1）了解植物都是有种子的，种子会生长在植物的不同部位。师：除了橘子有种子，你还知道哪些植物也是有种子的？（2）幼儿自行探索发现种子生长的不同部位，并进行记录。师：请大家分组寻找一下植物的种子，将它们生长的位置记录在记录单上。（3）小结：我们发现了这些植物都有种子，它们生长的部位也 不一样，有的长在果实里，有的长在果实外表，有的长在壳子里。3 .进一步探索种子是各种各样的，并进行记录。师：种子的生长部位不一样，还有什么地方不一样呢？你发现的 种子是什么样子的？幼儿再次自行观察，发现种子的形状，并将发现记录下来。小结：植物的种子是各种各样的，颜色不一样，形状不一样，大 小也不一样，种子真有趣。建议：日常活动中可以进一步讨论为什么种子的形状和所在位置是不 同的，教师可以将幼儿的发现进行记录。评价：1 .能用较准确的语言讲述种子的生长部位。2 .能充分运用剥、切等方法寻找种子。3 .能将种子的形状和所在位置记录下来。