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1、2022中学班主任培训心得体会范文学习是为了进步，通过学习，我们可以更好的将所学应用到实践中去，下面是我细心为您整理的“20中学班主任培训心得体会范文，仅供参考，盼望您喜爱！更多具体内容请继续关注我们哦。20中学班主任培训心得体会范文1作为一个上岗一年的班主任，我在班级建设和管理方面还处于初步探究和学习阶段，因此此次的班主任培训给我提供了一个良好的学习契机，几位教育专家提出的观点及例举的实例给了我很大的指引和启发，尤其加深了我对“师爱的理解。如今简要谈谈我的几点心得体会。第一，“师爱是一种人文关心。凡教育工作者都知道，师爱是师德的灵魂，教师应当关爱每一个学生。但是正如xx老师说的，“师爱不应当
2、只是挂在嘴上，而要落实到具体行动中去。不仅如此，xx老师还用苏霍姆林斯基“你为什么要采这朵花为例，让我们认识到“师爱也不是机械地告知你什么该做，什么不该做，而是一种人文关心，关心学生的身心健康、独特爱好，乃至关心学生的可持续进展。因此，我们在教育工作中，在完成教育任务的同时，肯定要有人文关心，把学生放在平等的地位，充分地敬重和信任学生。第二，“师爱能给学生提供安全感，并促进其进展。xx老师用哈洛的恒河猴试验说明：铁丝网母亲虽然给小猴子提供奶水，但是当危急产生时，小猴子还是从有爱抚感的绒布妈妈那获取了安全感，并且，也只有当绒布妈妈在身边时，小猴子才能自如地开展探究活动。我们的学生不正像试验中的小
3、猴子吗？而我们就要做那个能给小猴子爱抚的绒布妈妈，在学生的学习生活中多倾听、多关心，当学生遇到逆境的时候给予他们力量、信念和依靠，而不是那个只会传递学问的铁丝网工具。第三，“师爱需要宽容和激励。我们常常听到学生不喜爱某某老师，埋怨其太凶，而作为老师又会感到很无奈和痛心，自己对学生的良苦专心不被理解，也就是说，教师的爱是传达出去了，却没有被学生接收到。究其根本，其实是我们的教育方式出现了偏差。我们老师有时候对学生是过于苛刻了，揪住学生的小错误不放，甚至无限放大。比方，学生偶尔忘带了作业本，我们就大发雷霆，甚至归因于学生偷懒、不诚信诸如此类的。其实认真想想，我们的目的不就是想让学生按时上交作业吗？
4、那我们为什么不给学生一次弥补错误的机会，让他在规定时间内将作业补好呢？正如徐洁老是说的，有时候其实小错误和缺点是可以被忽视的，比放大缺点更有意义的是选择宽容。当然，宽容不是对学生的过错视而不见、置若罔闻，而是以一种平和的心态谅解学生目前的落后，并用进展的目光信任学生日后的优秀。xx老师以开展学雷锋活动为例，揭示了我们众多班主任在举办班级活动时犯下的一个错误。比方，学雷锋活动的初衷是盼望学生们能后通过了解雷锋事迹，学习做一个乐于助人的好少年，但是我们往往却不经意将学生事先假设成了“坏人，让孩子觉得平常生活中的自己原来有那么多做得不好的地方，样样不如雷锋，感到惭愧和内疚。因此，活动最直接的效果不是
5、增添了学生的自信，而是让学生感到更加自卑，这明显是教育方式的失当。那我们为何不选择从正面的角度来表达呢？我们应当先确定学生目前的表现，再提出进一步的盼望，这种激励的方式明显更简单被学生接受，产生的效果自然会更好。感谢这次班主任培训，让我对班主任的定位及其工作艺术有了更深的理解，在今后的教育工作中我会努力向那些优秀的教育工作者学习，更好的爱学生，更好的当好班主任。20中学班主任培训心得体会范文2x月30日，我参与了xx市中小学骨干班主任的培训班，有幸听了xx小学xx校长的讲座，受益许多。“今日应当怎样做班主任当然不是一个新奇话题，但却是特别值得我们去探讨。听了xx校长的讲座很有感受，那么我们今日
6、该如何当班主任呢？一、用打麻将的心态去做班主任1、时间观念强，每场必到，从不迟到早退。2、可以忍受一切恶劣环境，不嫌弃教学环境的好坏，无论接手的班级成果和纪律多么差，不埋怨、不放弃。3、有团队精神。4、心态阳光，永不言败，有时候我们转变不了学生，但我们可以转变自己。5、活在盼望当下，学生的坏习惯许多，让他们一点点的去改，即使没法一下子改掉，只要还当他们的班主任，都要想方设法让他们尝试努力地去改。二、做一位有爱心的班主任由于爱心四溢的老师眼里只有教育，为教育而歌，为教育而泣。他们有献身教育的酷热情怀，有实现自我价值的人生理想，有不知困难迎难而上的顽强意志，有乐观进取的人生看法。同时是具有美好感的
7、老师，是产生欢乐的老师，也会将这类欢乐，这类美好带给台下的孩子们。三、做一位有艺术的班主任什么是艺术？就是要把抛物线画得圆滑得连苍蝇站在上面都要驻拐杖！班主任与学生斗智斗勇，必需重视创设班级的读书文化，竞争文化，小组文化，典范文化，激励文化。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。今日的班主任把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐需要艺术的教育方式。四、做一位创新的班主任我们在教育教学工作中，要做个有心人，用创新方式去处理学生迟到问题，卫生问题，早恋问题，吸烟等等问题，聂细刚校长列举了解决学生一些常规问题的创新做法。让我感觉到，创新让班主任和班级充满了魅力，创新让班主任工作充满了情
8、趣，创新让班主任发挥了才智，创新成就了班主任的教育独特，假如我们能在工作中不断创新，那么，无论是对班主任自身，还是对学生、对班级的进展，都是大有意义的。一位教授说过：“教育是事业，意义在于奉献； 教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。所以，今日的我们，做美好的班主任，是目标；美好地做班主任，是践行；做班主任的美好，是胜利。20中学班主任培训心得体会范文3今年2月份我有幸参与了xx县教育局组织的“中小学班主任培训， 通过倾听专家的讲座、学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班
9、主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、认识得到了提升-充分认识了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的深刻改变、教育改革的不断深化、学生成长的新状况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓
10、舞教师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、关心学生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进！二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练。当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己经受的一些事，安静的培训学习竟让我的内心
11、泛起波澜：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。从接手第一天起，我就特别留意对班干部的培育。这个班的孩子特别活泼，却没有一个行动有序、主动向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培育一支对工作仔细负责的班干部。为此，我特别留意学生的日常表现，常常悄悄地观看他们，留意他们的一举一动。原来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑敏捷，人际圈很广，常常有很多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我观看，他会学习，但责任心不强，有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是
12、感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成果优秀，比他仔细负责，管理能力也强。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。我们要重视对班干部的培育，留意并观看他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行独特化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向进展。三、明确了今后的努力方向“教育观念确定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，理念告知我们工作要有创新，理
13、念告知我们要做学生心理的保健者。别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的进展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短，就会产生乱班所以一个人要进展，就必需“弥补自己最短的那块木板。教育，要让学生感到欢乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神胜利法。把欢乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！要探究自己的特色。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，我们要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！感谢这次培训为我们提供了一个沟通平台，让我们全县中小学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人智慧之间的大融合！我
14、们彼此共享着阅历，一起探讨困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。20中学班主任培训心得体会范文4今年x月30、31日，我有幸参与了在xx市举行的全国中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班的学习。虽然培训时间很短只有两天，但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有四位专家、班主任老师作了报告。倾听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，正好满足像我这样的班主
15、任的需求，的确找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪耀着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应当是班级的组织者和管
16、理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训，我深深的意识到班主任应当做到：一由“偏爱型走向“博爱型。班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能成才、胜利。二由“专制型走向“民主平等型。传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是肯定权威的，学生对老师必需服从的，这种专制培育出来的学生当然守纪、服从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代召唤民主平等的师生
17、关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要敬重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。三由“简洁粗暴型走向“细致耐烦型。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增添学生的自信念。四由“限制型走向“开放型。班主任要擅长从学生实际出发，着眼于进展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得
18、太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。二、意识到班主任要不断提高自身素养班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比方问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到自己当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。一提高自身素养重要方法就应当
19、是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像如今这样的学生。其实这话也是有肯定道理的，因为如今的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。如今的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和兴
20、趣爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。二提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却犹如“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进行过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己
21、的班主任工作。三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种冗杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。一要学会奇妙的使用表扬和批判。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使学生更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在批判中要把握批判的基本原则：教师批判学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批判，而是不公正的批判； 批判的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是
22、让学生成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合 ，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。二严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要把严与慈结合起来。四、高度重视与家长沟通的作用要把学生教育好，家长是我们要主动争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一
23、想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，商量怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，关心父母子女有效的沟通。五、信任学生，敬重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，
24、家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。学会正确评价，
25、鼓舞学生 教师常常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了强烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心
26、理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，同时也真心盼望这样的活动能时时有，让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教育事业做奉献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和进展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页