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1、精品_精品资料_明确目标讲究策略挖掘潜力寻求突破高三第一次模拟考试语文试卷分析一、试题分析：（一）从考查的学问范畴看,试卷很好的考查了识记、懂得、分析综合、鉴赏评 价、表达应用、探究六大才能.（二）从分值的分布看,阅读部分占70 分,语言文字运用占20 分,写作占 60分.（三从试卷结构看,使用了宁夏高考语文试题模式,符合考试大纲、考试说明的 要求.（四）从试题内容上看,比较关注社会热点和焦点,留意人性和人生价值.比如 现代文阅读是探究“ 热词”,文中显现了很多网络上流行的词语.文学类和有用类阅 读作品突出了人性美和对人性的熟识.作文就突出怎样来实现人的价值.（五）从题型设置上看,阅读部分照旧
2、是现代文阅读、文言文阅读、古典诗歌鉴 赏和文学类和有用类选做题,考查形式沿用以往的客观选择和笔答两种方式.1、现代文阅读照旧以单纯的三道客观选择为考查方式,分值未变,且以对比信 息为主,在宁夏模式中它被放在试卷的头阵,要求考生快速进入答题状态,静心去 读、去对比.2、人物传记仍是文言文考查的热点,文章接受的手法符合中国传记文学特点,以表达大事为主,鲜有对人物的评判,而评判放在选择题中,同学只需依据语境和自己的懂得将各类大事对号入座.留意对实词和特殊句式的考查,表达在选择题和翻译中,精确的判定离不开同学对语境义的把握和语法分析才能.3、诗歌部分考查同学鉴赏修辞手法、体会作者复杂情感的才能,特殊涉
3、及到对 诗歌专业学问的明白,比如“ 诗歌的三、四句” 指的是哪一部分,诗歌中的修辞手法 有那些.4、名句默写部分设置三道小题,同学没有选择的余的,均为必答.从初高中篇 目的支配来看,中学有一题,高中有两题,难度相对比较大,简洁显现丢字、落字、写错字现象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、选做题前者是小说阅读我的第一只鹅 ,后者是有用类文本阅读胡大白安寂静静做大事 ,均由一道双向选择题和三道笔答题组成.由于小说类阅读难度 稍大些,只有个别的同学选做,选择的区分度不强.6、文字应用部分三道选择题考查成语运用、辨析病句和语句连接才能,笔答部 分包括仿写题和填写虚词.作文照旧考查材料
4、作文.（六）从试题的难易程度上看, 整体难度不大, 现代文阅读和作文难度稍大一些.（七）对试题的一点看法. 第一部分现代文阅读第一题 B 和 D说的都不是很严谨,很简洁选错.有用类文本阅读探究题显现的选择问,应当可以从一个方面进行探究,但参考答案要求把两方面结合起来谈.二、同学答题情形分析成果总体概况：理科参考人数 1264,总平均 101.14 ,及格人数 1103,及格率 87,最高分 133,最低分 23.依据百分折合, 80 分段 37 人,70 分段 460 人, 60 分段 606 人,50 分段 139 人,40 分段 18 人,40 分以下 4 人.文科参考人数 347,总平均
5、 97.54 ,及格人数 273,及格率 79,最高分 124,最低分 38,依据百分折合, 80 分段 8 人,70 分段 27 人,60 分段 158 人,50 分段 56 人, 40 分段 12 人, 40 分以下 6 人.（二）同学试题分析：现代文阅读得分率44.7 ,第 1、2 题失分严肃,得分率仅为23.03 和 36.同学对“ 热词” 产生的缘由懂得不到位,对“ 被传播” 把握不精确.同学对比信息能 力和分析信息才能不强.文言文阅读选择题满分 9 分,同学平均得分 5.98 得分率为 66.4 .第 4 题中文 言实词的含义把握的不精确,特殊是“ 属” 和“ 喻” 的含义.第 5
6、 题有一部同学没有.翻译语句题满分 10 分,同学整体 懂得“ 才能卓异” 应当侧重指“ 政治方面的才能”答的比较好,平均得分 6.75 .失分缘由在于没能将踩分点落实或者落实不精确,没可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有把定语后置和状语后置句调整为正常句式,意不通顺.诗歌鉴赏考查诗歌的修辞手法和复杂情感,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_省略成分也没有补充出来, 以及句子语同学解答情形很不理想. 第 8 题同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不能落实好常规学问点, 三、四句错误的懂得为诗歌的三、 四联,同学没有区分 “ 句”与“ 联” 的关系.此题
7、问的是修辞手法,而有些同学答的是其他艺术手法,存在学问 点模糊的情形.同时仍缺少对诗句的详细分析,修辞的作用没有表达出来.第 9 题学 生没有关注“ 复杂” 两字,情感解读的比较单一,同时忽视了背景介绍和诗歌内容本 身.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_名句默写 6 分值的题,平均分只有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3.58 .同学在背诵方面并不扎实,能填充上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的少,能写上的又由于错字而得不到分.选做题部分,绝大多数都选择做有用类文本阅读,笔答部分（2）（3）（4）的平 均分分别为 3.35 、3.25 、 4.83
8、 .笔答第一题同学没有把内容和结构的作用详细说明 出来,忽视了“ 不仅仅是”.其次题同学只答性格特点,没有结合文本详细分析,概括和整合信息的才能差, 条理不够清楚. 探究题最大的问题就是脱离文本,在阐述时,用语少,内容单薄,层次性不强.病句题失分严肃,同学在辨析病句方面的才能看似有些退化,有待加强.仿写题,平均分 4.83 .同学审题不清,没有把握例句中隐含的前后照管的关系,选择的主体内容不正确.特殊简洁把虚词和副词 虚词填写题主要的问题是同学不知道虚词都包括哪些词,混淆在一起,对关联词之间的关系把握不好.作文平均分 43.7 .问题有以下几点：1、面对多就材料,同学没能精确懂得每就材料的含义
9、立意不精确,没有谈“ 启 示和联想” ,而是就鞋子谈鞋子. .2 、缺少典型事例,空谈一些道理,内容比较空洞 3 、没有突出中心观点,没在文章的结尾处点明几个方面的相互关系.4 、文章深度不够,缺少对社会、人生的感悟.5、开头和结尾不杰出,文章缺少亮点.6、字数不够,存在错别字现象,卷面不洁净.三、对今后教学的改进看法：（一）树立六观：系统观、基础观 、同学观、效益观 、质量观 、 信息观 .要引导同学构建学科学问体系,把相关学问系统化.关注同学的基础,特殊是背可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_诵和文言字词的积存,充分利用好晨读、辅导和一些零散的时间,使同学记忆时化整 为零,既少
10、了负担有加强了记忆的成效.把同学意识贯穿复习的中心复习目标要有同学意识.选择资料要有同学意 识.课堂教学要有同学意识.训练要有同学意识.讲评要有同学意识.以“ 有效” 为中心环节备考.老师经常问问：1、这堂课同学能提高多少？2、这道题同学能从中悟出多少？（二）语文题干中的常用术语同学确定要熟记熟用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高考试题题干是解题的“ 线索”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_,它给考生指示答题方向、范畴、要求等.读懂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题干,才能淡定抓分.纵观几年来全国各的的高考语文试卷,不难发觉题干中隐含着 一些相像的
11、“ 常用术语”.总结起来有以下一些：修辞手法 : 常用的有比如、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问 等.感悟 : 多指发自内心的感受、懂得、领悟等.有何作用 : 回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化 主题、强调感情等.二是结构方面,如过渡、呼应等.三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等.思想内容 : 基本是指文章的中心思想或主旨.作者或作品人物所表现出来的思想 倾向,如善恶、好恶、褒贬等.以上各“ 常用术语” ,暗中考查同学们的语文基础,同时也是题目的赋分点所在,将其懂得清楚,可根治“ 答非所问” 的弊病.（三）提高写作才能.作文是半壁江山, 写作才能的高低直
12、接关系到语文成果的好坏.作文训练可以分 三线进行, 即以文体为线, 以题型为线, 以才能为线. 复习过程中, 留意材料的积存,建立材料库,加强储备,以有备无患.留意加强思维训练,提高科学的熟识问题、分 析问题的才能,进而提高写作水平.每个同学都要有作文材料库,积存鲜活论据.方法：仿句练习、片断练习、仿思维练习是较有效方法.特殊是新材料作文更要 抓紧抓实.如：细细与考生讲清新材料作文特点.新材料作文与话题作文、旧材 料作文诸多方面的区分.新材料作文审题立意原就.新材料作文审题的方法.新材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_料作文写法要点.让同学练实练好.今年的高考作文猜想：主题上“
13、一种回来” ：传统文化的回来.“ 二个点” ：社会焦点、社会热点“ 三个观” ：人生观、世界观、价值观.“ 四个关注” ：关注时代、关注社会、关注人生、关注自我.（四）高效利用课堂、合理利用资源、提高教学效率可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_剩下的时间同学用在语文学习上的时间特殊有限,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师要在有限的时间内使同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_得到最大的收成.要做到这一点,必需做好以下几方面工作：发挥团队优势,合理利用集体备课,充分发挥每位老师的聪慧才智.广泛的收集资料,高效的精选习题,合理的分工支配,使每节课内容充实
14、,收效显著.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_勤批勤改作业, 把握同学答题的第一手资料,讲解,使讲解更有实效性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有针对性的对同学存在的问题进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后适当的抽查同学的背诵和基础学问的把握情形,可以针对不同班型不同同学 的特点布置相应的作业,更好的表达因材施教的原就.总之,一句话 胜利在课堂,潜力在同学,优势在群体,关键在落实.2022 年东北三省高三第一次模拟试题分析及教学反思海林市高级中学 姜伟一、试卷分析 11 试卷结构： 2022 年东北三省高三第一次模拟试题分析,客观题（选择题）占
15、总分数的 40%,主观题（解选题）占总分数的 60%.12 内容比例：内容立几解析三角数列概率函数向量4-14-其它与统与导44-5 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_计 数分数 22 22 17 10 12 32 5 10 20 比例 14.67 14.67 11.33 6.67 8.0 21.33 3.33 6.67 13.33 13 试题难易比例：简洁题所占分数比例占总分数比例为：20 %,中等题所占分数比例为 60.67%,难题所占比例为 19.33%.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_14 推测我校的平均分为： 75 分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精
16、品_精品资料_实际得分： 75.47 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 海林高中 2022 年东北三省高三第一次模拟试题同学成果分布情形：班级总分人pj p9p80 p70 p60 p50 p40 p30 p0 及 格及格最最高低3.6 4155 数64.92 0 0 1 5 19 13 15 11 数率分分64 0 6 0.09 119 23 3.7 3861 64 60.33 0 1 1 6 10 15 14 17 8 0.13 126 15 3.8 4498 62 72.55 0 0 3 8 17 19 12 3 11 0.18 117 39 3.9 4016 63
17、63.75 0 0 2 6 15 14 11 15 8 0.13 109 15 3.10 4864 68 71.53 0 0 1 11 20 17 15 4 12 0.18 115 35 3.11 3995 61 65.49 0 1 1 3 13 23 12 8 5 0.08 128 20 3.12 4034 62 65.06 0 0 0 5 18 16 14 9 5 0.08 104 23 3.13 4452 64 69.56 0 0 4 9 14 17 9 11 13 0.2 119 23 3.14 4378 68 64.38 0 0 2 5 17 17 15 12 7 0.1 110 2
18、2 3.15 3974 62 64.1 0 0 0 5 17 14 16 10 5 0.08 100 10 3.16 4167 61 68.31 0 0 4 3 19 15 11 9 7 0.11 108 25 3.17 4070 64 63.59 0 0 0 3 16 21 14 10 3 0.05 98 28 3.18 3734 60 62.23 0 0 1 2 12 17 16 12 3 0.05 109 22 3.19 5536 55 100. 1 7 16 16 11 2 1 1 40 0.73 135 39 3.20 5449 55 99.07 0 8 13 19 10 5 0 0
19、 40 0.73 130 66 3.21 5519 56 98.55 0 7 13 21 12 2 1 0 41 0.73 131 56 3.22 5032 50 100.6 1 5 16 18 7 3 0 0 40 0.8 136 64 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3.23 4827 47 102.7 1 5 16 16 8 1 0 0 38 0.81 137 71 3.24 4348 43 101.1 0 6 16 12 4 4 1 0 34 0.79 126 48 3.25 5281 65 81.25 0 0 9 12 23 11 6 4 21 0.32 119 29
20、 3.26 4976 67 74.27 0 0 2 15 21 13 11 5 17 0.25 107 18 合计951612675.47 3 40 121 200 303 259 194 141 364 0.29 137 10 6 1 二、试题总体特点：2022 年东北三省高三第一次模拟数学试题从整体上看,符合高考要求,有改革意思,更加强了对同学的才能和素养的考查,在材料选择方面,反映了时代特点,试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题量与去年高考试题比难度略高,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试题留意了理论联系实际, 表达了科学学问的应用可编辑资料 - - -
21、欢迎下载精品_精品资料_价值,加大了开放性问题的考查,运算量大题目新奇别致,比较有“ 档次” 不仅考出 了素养、考出了才能,同学仍不能死记硬背,而是要具有利用所学学问分析问题,解 决问题、总结问题的才能,但由于试题的运算量较大,虽然入口较大,平平淡淡考功 底,“ 难、中、易” 比例不合适,题目的排布比较合理,由于是第一次综合性测试学 生不适应.但从整体试卷看区分度仍可以,让多数人能够入手,但得高分不易.我认 为：试卷符合高中数学教学水平,贯彻了高考命题的指导思想和原就.三、存在的问题：31 同学方面：（ 1）部分同学对双基把握不牢,运算量较大,运算不够精确,造成失分,解题速度也受到影响,遗忘现
22、象也较严肃.（2）多数同学的数学应用才能不高,多数人停留在仿照、仿效,主动学习、独立摸索创新意识较差.（3）部分同学应试技巧欠缺, 由于试题分布对每个同学来说不都是从易到难,而是起伏排列,造成不少同学心理承担力不强造成失分.32 教学方面：（1）2022 年高三阶段复习接受三段式复习,第一段实行：全面 双基复习,其次段实行：专题复习.第三段实行：模拟复习.（2）选择材料方面：第一轮复习以三维设计为重点,穿插一些老师自选的 一些题目,其次轮：老师自选题目进行专题复习,第三轮复习：以模拟试卷为主,穿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_插老师自选题目查找前面复习中的遗漏.（3）选用方法及
23、着眼点：课堂上第一轮着重着眼于.全面基础,掩盖面要全,以中等偏下的同学为核心,巩固双基,再现基础学问,以基础学问复习为主,提高学生的基本技巧.其次轮着重着眼于,速度,解题技巧,综合运用才能为主,“ 点拨”式教穿插前面复习中反馈出的不足,进一步调整一轮复习中的薄弱处,进一步强化.第三轮复习：以模拟试卷为主,提高同学的应试技巧.4、导：应积极调动同学的积极性,对“ 学困生” “ 尖子生进行心理疏导,帮忙 他们解决过重的心理压力,个别生应进行学法指导.四、反思 2022 年前一段的教学及对二轮,三轮教学的启示 2022 年东北三省高三第一次模拟数学试题答题情形看,及我校同学的实际,恰当的构筑学问网络
24、,并在各个阶段逐步扩充和完善.问题是数学的心脏,应不时时机可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的给同学一个新的情境, 使其争辩解题的方面和策略,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_特殊要留意题目排列不同须序可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的训练,提高同学的心理适应才能,提高不必要的失分.高考题中难易题目分布不是 对每个同学都是从易到难,答题方式会影响同学心理,造成失分较多,通过专题训练 完全可以克服,以克服同学的怯场心理.同时仍可以培养同学的自信、独立、冷静、缜密的心理品质.解析几何综合运用问题,特殊要留意运算水平.特殊是平面对量问 题的应用、转换,有待
25、今后的教学中引起足够的重视,特殊是“ 不重点” 的学问不应 有遗漏.向量就其题目本身应属中档难度,但对我校来说都是难题,也要有其对的加 大这些方面的专题讲解,习题的教学既要讲通法,又要讲绝技,解析几何应以通法为 主,应适时恰当的类比、 归纳等合情推理的思想方法. 但仍不能放松对客观题的要求,立体几何含参数不能放松, 应做确定量的训练. 解析几何问题应处理好中档问题的处 理,运算才能的训练,三角题目应留意向量,斜三角形,三角函数的联系,新增内容 考察有所增加,函数仍是数学测试中的重头戏,应强化学问网络的构建.应试训练中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高考是“ 指挥棒” ,素养训练
26、中高考仍是“ 指挥棒”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.今年高考转变以往的出题的三个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有利,变化为二个有利.在教学中应当转变训练理论,大胆尝试,多角度变化的课堂 运作,给同学以新奇,有助于同学质疑,探究力的培养.2022 年 3 月 9 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一模质量分析 高三外语组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一模考试的英语平均成果（学年）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_81.08 , 在六校成果中各段平均分都可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_略占优势,但
27、优势并不明显,试题整体上有确定难度.听力,完型,阅读的难度较大,这三类题型需要进行分析的的方,有陷阱的的方多,假如没有扎实的基本功,很难拿分 . 暴露出的问题：同学的听力水平仍有待提高.一模后每周周二和周四第 九节课,全学年进行英语听力的整体练习,提高同学的重视程度.要求各班英语老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_深化班级给同学确定的策略指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_完型,阅读才能提高的空间很大, 在平常的练习中,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要加大力度,解决基础学问的夯实问题,解决解题的策略问题,需要适量练习,有针对性的练习,关注同学
28、问题的解决程度,随时发觉问题,随时解决问题.针对一模中显现的问题, 二轮复习分 17 个部分处理英语学问, 才能方面的习题,查漏补缺,夯实基础,作好平常的选题工作,与同学沟通好,不断反思,提升自己的教学行为,高效的解决复习工作中遇到的困难.2022 年东北三省第一次联合考试理综（物理）质量分析一、试卷分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 试卷结构：本次考试必考客观题约 考题为 15 分 2 内容比例：力学部分： 50.2% 电学部分： 35.9% 3-3 ：14% 3-4 14% 3-5 14% 试验部分： 14% 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_48 分,试
29、验题 15 分,运算题 32 分.而选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 试题难易比例：简洁题所占分数比例：27.3% 中档题所占分数比例 : 54.4% 难题所占分数比例： 18.3% 针对我校同学的情形：难易比为：简洁题： 10.0% 中等题： 74.2% 难题： 15.8% 二、试题的总体特点：本次考试,试题与高考试题量相当,比去年联考试题难度大,和去年高考试题相差不多.试题不偏不怪, 试题留意双基的考查和才能的考查,留意考查同学素养才能.试题梯度基本合理,选择题较为简洁,试验题考查出了同学的学问漏洞,大题 22 是 力学机械能试题, 虽然难度不大, 但由于几何关系问题一
30、大部分同学第一问没有做对,失分不少. 23 题前两问难度适中,第三问难度很大,我校同学没有一个满分.总的 看来这次考试试卷符合高考命题原就,留意到了区分作用和选拔作用.三、存在问题：同学方面：1 基础学问不牢.2 懂得问题才能差.3 分析问题应用学问解决实际问题才能较差.4 运算才能差,解题不够规范,应得分处不得分.5 仪器使用（例如游标卡尺读数） 、试验设计才能都存在问题.6 由于我较第一轮刚刚终止,所以同学综合才能差,特殊是理科综合才能差.老师教学方面： 1 在复习中基本概念挖掘不深.2 对同学实际情形把握不够精确,反馈不准时.3 试验方面由于仪器问题,同学动手机会少.4 由于第一轮复习刚
31、终止,综合题做的少.四、今后教学预备：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这次联考正好是我校第一轮复习刚刚终止,所以这也正是对我们教学的一次检验.所以我校物理备课组针对我校同学的实际情形,在其次轮的复习过程中,在专题 讲解提高的基础上,同时要加强学问网络的建立.在专题讲解提高的基础上,同时要 留意同学的学问漏洞. 所以我们选题上接受了即有专题复习的内容,也有板块的内容,同时仍有科内的综合问题.留意学的学问的漏洞,加强学问的串线.对尖子生接受注 重基础同时仍要加大难度,速度.普班同学留意基础学问、中等档次题的选用.本次 考试通过问题分析发觉我校大部分同学最终一题连看题的时间都没有.反
32、映了我校大 部分同学解题太慢,所以在下轮复习中要留意提高同学的解题速度,定时做题.同时 仍要做相应的综合训练, 使同学逐步适应理综考试. 另外在复习过程中仍要对同学进 行心理品质的培养,增强同学的自信心,对尖子生加大指导力度,培养他们思维的逻辑性,流畅性.培养他们解题严密性,完整性.五、今年高考的展望可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2022 年高考试题估量与以前特殊是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10 年试题相不会有很大的转变,理综和物理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_部分难度不会增加太大.另在物理这科中,园周运动,动量,机械能,场中的粒子运
33、动,仍是热点.试验以设计为主.新的科技领域,与生活生产相关的信息题可能也会 显现.2022 一模化学试题分析：一：试题分析：1、立足教材,留意基础学问学习和基本才能的培养.同学要考出好的成果,必需具备扎实、全面的基础学问和基本技能,同时养成良好的科学态度和科学的学习方法.试题中才能的考查以学问为载体,通过灵敏的解决可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_问题的方法来实现. 只有平常教学中打下厚实的基础,分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_培养了灵敏的方法才能考出高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_选择题命题：以考查化学基本概念、基本理论为主.强调学科内概念
34、、理论、元素化合物、 有机基础、试验等学问点的综合, 命题中传统题型将与创新题型相结合,强调联系实际进行考查.无机题命题：以元素化合物学问为载体,考查同学的综合才能为主.强调学科 内综合,命题时结合概念、理论、试验、运算等内容进行综合设计和设问.答题时强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_调化学用语的正确表达,如元素符号、物质名称、化学式、化学方程式、离子方程式等.有机题命题： 以考查有机化学基础的综合才能为主.有机合成是重点考查的内 容,命题时适当给出新的信息,以考查同学应用信息、解决问题的才能.设问时,考 查有机分子式的推断和书写, 化学方程式、结构简式的书写以及有机反应的基本
35、类型,高分子化合物的合成等.命题时以框图的形式显现,信息和问题交叉在一起,环环相 扣,解决时需有确定的推理才能.试验题命题：以考查综合试验才能为主.要求具有规范的试验操作才能、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能正确的描述试验现象、 能依据试验目的进行试验评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同时对试验中的问题能进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析争辩.教材中基本安验的拓展提升将是命题的核心内容. 2 、试题综合程度大,思维容量大,突出对学科才能的考查 试题将学科内学问从多角度综合,加大了学问的掩盖面,加大了试题的思 维容量,考查了同学的思维过
36、程.试题容量大,设问内容层层深化、步步提高,试题 的设计均以才能立意,重点考查同学的观看才能、试验才能、思维才能和自学才能.试题进行题型创新的尝试,将不同题型进行整合,灵敏程度加大,生疏程度加大,综可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合性提高,能真实的考查同学的学习水平.如可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_26 题是铝及化合物性质的整合,看似可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_简洁,但在短时间内并不好完成,需要有扎实的基本功.老师分析： 26 题分析：（王立波老师）此题是一道无机推断题,题中所给的信息少,一部分同学不够熟识铝热反应,对典型的金属间的置换反应
37、不能娴熟应用,特殊题中加了不同试剂这个要求后,同学的思维局限在转变物质上,所以最终判定溶液酸碱性时显现问题.另外,利用信息书写 化学方程式的才能较差,这方面仍有待于提高,选修四化学反应原理的水解学问 把握不好.27. 题分析：（张喜红老师）同学对镍元素比较生疏, 但是对于此题考查的原理并不生疏,从同学的答题情形 看,同学对学问的迁移才能有待提高.在答题过程中,对原理的懂得有误,对溶液的 PH的方法判定错误,有 酸碱度变化判定不准,导致沉淀的析出次序判定错误.测定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的同学判定对了但是填写详细内容而没有填写选项,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
38、品资料_没有按要求答题. 对盐酸的过量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_问题意识不到,导致后续反应物质判定错误,应当是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_NiCl2 而非 NiOH2.所加 NaOH可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_溶液应当是过量的,所以后面的反应应当是 NiOH2+ OH-+Cl2,而不是生成 HCl.过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_滤的仪器把握不精确, 将漏斗写成长颈漏斗或分液漏斗,位.28 题题分析：（王芳芳老师）显现的问题 1 热化学方程式书写不精确.主要问题表达在
39、：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对滤液浑浊的缘由表述不到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_运算错误,化学方程式的系数和所放出的热量不成比例. 合成氨的反应写成“=”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 反应条件书写错误.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_仍然有一部分同学没有标明反应物的状态.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 一氧化氮和氧气混合后氧气体积的运算中只考虑了一种情形.3 不会分析化学平稳、等效平稳的问题.4 不会运算喷泉试验后溶质的物质的量浓度,没有判定出最终溶液的溶质为: 碳酸铵.可编辑资料 - - - 欢
40、迎下载精品_精品资料_选考题（ 45 人选结构, 15 人选有机）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析人：陈晓鸿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_37 题. 在物质结构与性质一题中存在的问题有：（1）基础学问应加强记忆：如元素的分区即书写,电子式的排布和书写,元素的杂化方式,离子的名称和书写及 离子颜色等.（2）化学概念应加强懂得：如氢键的存在对性质的影响和等电子提问题 的应用.（3）化学运算仍应进一步提高：均摊法的晶体运算和化合价的使用等.38 题. 有机化学基础一题中存在的问题有：（1）学问上的问题：官能团的性质及相互转化的关系把握不好.官能团羰基不 会书写.
41、化学反应条件选取不当或表达不完善.缩聚反应忽视小分子.同分异构体分析不全面（2）心理上的问题：面对有机觉得学问点联系紧密,不愿动脑筋花时间静下心来做整体分析,使很多人选择结构.贴近同学,“ 练” 得恰到好处可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复习策略：在下段化学复习中,充分运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“ 练” .这里的“ 练” 应懂得成是在教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师主导下的同学的一种活动,充分利用同学的主体位置, 在复习学问的过程中增加师生的情感传递和心理调剂,形成师生间的同步思维,让同学练得积极、练得主动,练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有所思、练有所得.如课前同学完成摸索题,课堂导入同学回答疑题,同学归纳学问网络,同学尝试一题多变、一题多解等.将练推到一个重要的位置,以精讲多练来达 到夯实基础从而提高才能的目的. 1 、基础学问系统练.学