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1、中班科学活动教案电动玩具幼儿园中班科学教案：电动玩具活动目标：1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。2、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法O活动预备：幼儿人手一个电动玩具。活动进程：一、创设情境，引起兴趣。1、师：“小朋友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想 去吗？那我们就动身吧！”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢送你们到 我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜 爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么？它会 怎么样？还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗？”3、幼儿分散按意愿玩，
2、教师巡回指导，提示幼儿进展观看。二、查找电池。1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请35名幼 儿讲）如“我玩的是xx,它会亮（走、响、动）。2、小朋友们观看得真认真，觉察玩具会亮、会响、会动，它们可 真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿相互发表自 己的想法）3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供 应它们电，使它们动的？提问：你觉察了什么？（幼儿表达操作结果）4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗 ?我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名 幼儿上来边操作边表达，引导其他幼儿观看）。5、幼儿自由操作，取出电池试试。提
3、问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？6、教师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩 具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！三、学习正确安装电池。1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由表达）2、在平常还有哪些地方用到电池？（幼儿自由表达）如：收音机 、遥控器、电子手表、照相机里.3、教师小结。4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝 试装电池，教师巡回观看，不作指导）5、教师刚刚看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却觉察有的小 朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢?请* X小朋友来告知大家，你是怎么装的？（请一名幼儿上来边 操作边表达，教师引导其他幼儿观看）6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用 在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以 后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？四、完毕活动。猫头鹰博士： “小朋友，你们玩得快乐吗？下次，我再邀请你们到 我的电动城来玩，好吗？再见！ ”