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1、外科护理学护理硕士专业学位培养方案一、培养时间：三年二、学位课程设置与教学安排（具体要求见总那么）公共必修课与公共选修课由研究生处在第一学年第一学期统一开设并组织考 试，专业外语、专业课由各专业自行开设，在第二学年内由各学院或附院统一组 织考核。三、临床技能训练（-）科室轮转安排胸心外科3个月普外科3个月神经外科3个月泌尿外科3个月骨科3个月总轮转时间至少15个月。完成相关学科的轮转后，参加本学科的临床技能训 练时间不少于12个月。（二）轮转学科培训内容与要求【胸心外科】1.理论学习（1）结合临床实践循序渐进，以自学为主，阅读胸心外科护理书籍、期刊及相 关文献资料。（2）掌握胸心外科常见疾病（
2、食管癌、肺癌、胸部损伤）和心脏手术病人护理 评估的相关知识内容，基于评估和分析，作出临床判断，确定病人护理诊断。（3）熟悉胸心外科常见疾病外科治疗原那么，基于实证，掌握实施的干预措施和 治疗处置。（4）熟悉胸心外科常见疾病复杂情境下的处理，基于评判性思维，掌握病情变 化、并发症预防等方面的临床决策和循证实践。2 .临床实践（1）在带教老师指导下，负责8-10张床位病人的整体护理。（2）进行全面健康评估，与病人及家属有效沟通交流，系统收集资料，在分析、 判断、推理的基础上作出护理诊断，提出护理措施和处理意见，做好护理记录。(3)个性化地实施护理计划，正确掌握手术前后护理技术和胸心外科基本护理 操
3、作，如胸腔闭式引流护理、心电监护技术、体外循环护理、气道护理、微量泵 应用等。(4)选择3例典型手术病例(食管、肺、心脏手术)，参观手术过程，熟悉其 诊疗思维，并建立有效的团队合作和支持，结合临床相关实证，创新思维，获取 新知，开展专业职能。(5)参加科室内各种业务学习、讲座及学术活动。3 .出科要求(1)完成护理计划3份(食管、肺、心脏手术病例各一份)。(2)进行病例分析和报告1例次。(3)进行专科护理循证实践讲座1次。(4)通过专科护理情境考核和专科护理操作考试。【普外科】4 .理论学习(1)结合临床实践循序渐进，以自学为主，阅读普外科护理书籍、期刊及相关 文献资料。(2)掌握普外科常见疾
4、病(胃肠道疾病、肝胆胰疾病)病人护理评估的相关知 识内容，基于评估和分析，作出临床判断，确定病人护理诊断。(3)熟悉普外科常见疾病外科治疗原那么，基于实证，掌握实施的干预措施和治 疗处置。(4)熟悉普外科常见疾病复杂情境下的处理，基于评判性思维，掌握病情变化、 并发症预防等方面的临床决策和循证实践。5 .临床实践(1)在带教老师指导下，负责870张床位病人的整体护理。(2)进行全面健康评估，与病人及家属有效沟通交流，系统收集资料，在分析、 判断、推理的基础上作出护理诊断，提出护理措施和处理意见，做好护理记录。(3)个性化地实施护理计划，正确掌握手术前后护理技术和普外科基本操作， 如各种引流管护
5、理、术前肠道准备、肠造口护理、肠内和肠外营养护理、术后功 能锻炼和康复护理等。(4)选择3例典型手术病例(胃、肠、胆道手术)，参观手术过程，熟悉其诊 疗思维，并建立有效的团队合作和支持，结合临床相关实证，创新思维，获取新 知，开展专业职能。(5)参加科室内各种业务学习、讲座及学术活动。6 .出科要求(1)完成护理计划3份(胃、肠、胰腺病例各一份)。(2)进行病例分析和报告1例次。(3)进行专科护理循证实践讲座1次。(4)通过专科护理情境考核和专科护理操作考试。【神经外科】7 .理论学习(1)结合临床实践循序渐进，以自学为主，阅读神经外科护理书籍、期刊及相 关文献资料。(2)掌握神经外科常见疾病
6、(颅内压增高、颅脑损伤、颅脑肿瘤)病人护理评 估的相关知识内容，基于评估和分析，作出临床判断，确定病人护理诊断。(3)熟悉神经外科常见疾病外科治疗原那么，基于实证，掌握实施的干预措施和 治疗处置。(4)熟悉神经外科常见疾病复杂情境下的处理，基于评判性思维，掌握病情变 化、并发症预防等方面的临床决策和循证实践。8 .临床实践(1)在带教老师指导下，负责8-10张床位病人的整体护理。(2)进行全面健康评估，与病人及家属有效沟通交流，系统收集资料，在分析、 判断、推理的基础上作出护理诊断，提出护理措施和处理意见，做好护理记录。(3)个性化地实施护理计划，正确掌握手术前后护理技术和神经外科基本操作,
7、如脑室引流管护理、六联观察、气管切开病人护理、昏迷病人护理、鼻饲技术、 压疮预防护理等。(4)选择2例典型手术病例(颅脑损伤、肿瘤手术)，参观手术过程，熟悉其 诊疗思维，并建立有效的团队合作和支持，结合临床相关实证，创新思维，获取 新知，开展专业职能。(5)参加科室内各种业务学习、讲座及学术活动。9 .出科要求(1)完成护理计划3份。(2)进行病例分析和报告1例次。(3)进行专科护理循证实践讲座1次。(4)通过专科护理情境考核和专科护理操作考试。【泌尿外科】10 理论学习(1)结合临床实践循序渐进，以自学为主，阅读泌尿外科护理书籍、期刊及相 关文献资料。(2)掌握泌尿外科常见疾病(肾肿瘤、膀胱
8、癌、前列腺增生症、泌尿系损伤、 梗阻、结石和感染)病人护理评估的相关知识内容，基于评估和分析，作出临床 判断，确定病人护理诊断。(3)熟悉泌尿外科常见疾病外科治疗原那么，基于实证，掌握实施的干预措施和 治疗处置。(4)熟悉泌尿外科常见疾病复杂情境下的处理，基于评判性思维，掌握病情变 化、并发症预防等方面的临床决策和循证实践。11 临床实践(1)在带教老师指导下，负责8-10张床位病人的整体护理。(2)进行全面健康评估，与病人及家属有效沟通交流，系统收集资料，在分析、 判断、推理的基础上作出护理诊断，提出护理措施和处理意见，做好护理记录。(3)个性化地实施护理计划，正确掌握手术前后护理技术和泌尿
9、外科基本操作, 如膀胱冲洗的护理、引流管护理等。(4)选择3例典型手术病例(肾、膀胱、前列腺手术)，参观手术过程，熟悉 其诊疗思维，并建立有效的团队合作和支持，结合临床相关实证，创新思维，获 取新知，开展专业职能。(5)参加科室内各种业务学习、讲座及学术活动。12 出科要求(1)完成护理计划3份(肾、膀胱、前列腺病例各一份)。(2)进行病例分析和报告1例次。(3)进行专科护理循证实践讲座1次。(4)通过专科护理情境考核和专科护理操作考试。【骨科】1 .理论学习(1)结合临床实践循序渐进，以自学为主，阅读骨科护理书籍、期刊及相关文 献资料。(2)掌握骨科常见疾病(骨折、关节损伤、脊髓损伤、腰椎间
10、盘突出症、骨肿 瘤)病人护理评估的相关知识内容，基于评估和分析，作出临床判断，确定病人 护理诊断。(3)熟悉骨科常见疾病外科治疗原那么，基于实证，掌握实施的干预措施和治疗 处置。(4)熟悉骨科常见疾病复杂情境下的处理，基于评判性思维，掌握病情变化、 并发症预防等方面的临床决策和循证实践。2 .临床实践(1)在带教老师指导下，负责8-10张床位病人的整体护理。(2)进行全面健康评估，与病人及家属有效沟通交流，系统收集资料，在分析、 判断、推理的基础上作出护理诊断，提出护理措施和处理意见，做好护理记录。(3)个性化地实施护理计划，正确掌握手术前后护理技术和骨科基本操作，如 石膏、绷带固定、牵引护理
11、、截瘫病人护理、压疮预防护理、关节腔冲洗、轴线 翻身、康复锻炼等。(4)选择3例典型手术病例(骨折、关节、脊柱手术)，参观手术过程，熟悉 其诊疗思维，并建立有效的团队合作和支持，结合临床相关实证，创新思维，获 取新知，开展专业职能。(5)参加科室内各种业务学习、讲座及学术活动。3 .出科要求(1)完成护理计划3份(骨、关节、脊柱病例各一份)。(2)进行病例分析和报告1例次。(3)进行专科护理循证实践讲座1次。(4)通过专科护理情境考核和专科护理操作考试。(三)本学科理论知识与临床技能训练要求：外科护理学(以普外为例)4 .培养要求(1)掌握普外科疾病护理的基础知识及基本理论。(2)掌握胃肠肝胆
12、胰疾病的护理常规、普外急诊的护理处置、普外危重疑难病 症(如肠功能障碍、腹腔内高压、多器官功能障碍、严重体液内环境紊乱等)的 发病机制、临床特点、治疗原那么、监测内容。(3)能够正确而全面地评估疑难危重病人，确定病人护理诊断，提出护理措施 和处理意见，做好护理记录。针对护理计划，应用循证实践思维，掌握普外危重 症病人的护理，为病人提供最正确临床实践。(4)掌握常见生命支持技术(如循环呼吸支持、营养支持等)和急救技术的应 用；常用监护仪器和抢救设备(如呼吸机)的操作和应用；常见监测技术(如体 温、SpO2,呼气末二氧化碳分压、心电、血压、血气分析、微量泵等)的操作和应 用。(5)掌握预防和控制病
13、人医院内感染的措施。(6)熟悉造护理、机械通气、气道护理、预防呼吸机相关性肺炎、预防导管 相关性血流感染、预防压疮、身体约束等临床实践指南。(7)能够针对危重疑难个案，应用评判性思维，分析病例资料，进行并发症预 防的临床推理、决策和循证护理。5 .要求完成的工作：(1)完成普外危重症病人护理计划4份。(2)进行普外危重症病例分析和报告2例次。(3)进行普外危重症循证护理读书报告2次。(4)参与护理以下病种：胃癌、结直肠癌、肝脏肿瘤、重症胰腺炎、多器官功能障碍等(5)在带教老师指导下完成以下技术和操作：PICC、动脉穿刺、中心静脉压测定、血气分析、呼吸机使用和维护(6)独立完成以下技术和操作:简
14、易呼吸器应用、血糖监测、皮肤护理、吸痰和呼吸道护理、各种管道护理、 静脉留置针护理、监护仪使用和维护、输液泵、微量泵使用、TPN配置、肠内营养 实施、造口护理等。四、科研训练（具体要求见总那么）临床护理硕士专业学位研究生在临床能力训练中，要求参加各种学术活动（病 例讨论、查房、讲座、读书报告、学术会议等）。其中病例讨论在本学科本人至少 组织完成2次，读书报告在本学科本人至少完成2次。通过阅读文献、书写文献 综述，掌握选题思路方法，学会收集资料、数据处理、统计分析等科学研究的基 本方法，培养临床思维能力、分析能力和决策能力，掌握循证实践方法。在导师 指导下进行课题工作，完成一篇紧密结合临床实际的学位论文，并在统计源期刊 上至少发表一篇（含文献综述）病例分析报告或文章。临床硕士专业学位研究生 原那么上不安排脱产时间做学位论文。五、论文辩论与学位授予完本钱专业培养方案的全部要求后，临床综合技能考核合格，本人提出辩论 申请，报研究生处备案，方可进行学位论文辩论。