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1、XX县履行教育职责自评报告XX县履行教化职责自评报告 近年来，XX县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化实行习近平总书记关于教化的重要论述和全国教化大会精神，召开全县教化大会，对加快推动教化现代化、办好人民满足的教化进行全面部署支配，在持续推动教化事业改革发展上，各项工作取得新成果，迈上新台阶。现将20XX年我县履行教化职责状况报告如下： 一、自查状况 依据XX省人民政府教化督导委员会办公室关于开展对市县级人民政府20XX年度履行教化职责评价工作的通知要求，比照对市县级人民政府履行教化职责督导评价体系，我县仔细组织开展了自查自评工作。经自查，XX项三级指标中，完全落实XX项，占比
2、92%，基本落实X项，占比8%。针对查摆出的问题，我们逐项列出清单，建立台账，明确整改时限，落实整改措施，切实抓好整改工作。 二、工作成效 （一）全面贯彻党的教化方针，切实履行政府教化职责 一是加强党对教化工作的全面领导。深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻党的教化方针，围绕“培育什么样的人、怎样培育人、为谁培育人”这一立德树人根本任务，把加强党对教化事业的全面领导，贯彻到教化工作的各方面、各环节。深化开展“不忘初心、牢记使命”主题教化和“二亮三比”活动，深刻落实“思想引领、学习在先”机制，切实增加我县教化系统全体干部的政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识，
3、引导全县教化系统 XX个基层党组织、XXXX名党员干部用实际行动守初心、担使命、敢作为。推动民办学校党建全覆盖，坚持学校发展和党组织建设同步推动。开展清廉校内创建工作，全县XX所学校被评定为20XX年度浦江县教化系统清廉学校，X所学校被举荐为XX市清廉学校。我县创新“四化”载体，打造“四清”校内的先进阅历在省市研讨会上特地作了沟通。 二是健全教化工作领导机制。成立了县委教化工作领导小组，制定了领导小组（常委议教）机构设置和运行机制，出台了中共XX县委教化工作领导小组工作规则中共XX县委教化工作领导小组20XX年工作要点等文件，定期召开全体成员会议，按需召开专题会议，确保教化优先发展的战略地位。
4、一年来，县委、县政府通过常务会议、办公会议等形式多次听取教化工作专题汇报、探讨部署教化工作，县委书记、县进步学校调研检查10余次。依据XX县20XX年度综合考核方法对乡镇街道、机关部门履行教化职责的责任清单，首次制定了部门考核细则和乡镇（街道）考核细则。 三是全面落实教化优先发展战略。20XX年，我县完成了XX县教化布局专项规划，进一步优化顶层设计、统筹整合资源配置，努力让每一个孩子都能享受优质资源，接受优质教化。出台了XX县推动教化现代化十大行动方案，该方案在教化生态优化、投入保障提增、城乡教化优衡、学前教化赶超、队伍建设壮实等十大方面提出了明确目标和保障措施，充分体现了浦江举全民之力办教化
5、，聚全县之智兴教化，营造立德树人、尊师重教的深厚氛围和办人民满足教化的决心。 四是不断完善督政督学。成立了县政府教化督导委员会，依法独立行使职能，统筹指导全县教化督导工作。同时，在教化系统层面按中学、初中、小学、幼儿园各学段设立XX个督学责任区，配备XX名主任督学，XX名责任督学，对县域内全部中小学校、幼儿园教化督导实现全覆盖。教化督导工作经费列入年度财政预算，20XX年达到XX万，保障督导工作正常开展。每年对优秀督学责任区、责任督学进行评优评先。督政督学队伍成为一支促进我县教化发展的重要力气。 （二）落实立德树人根本任务，加强学校师德师风建设 一是立德树人，“五四三”育人成效显著。充分挖掘郑
6、义门家文化等育人资源，深化推动“五格”“四维”“三联”“五四三”德育模式，全方位加强校内外青少年德育工作，20XX年一月份以来全县各校结合校本德育项目建设累计开展活动达1000余次，其中市级新闻报道160余次、省级新闻报道20余次；各校德育课题探讨成效显著，20XX年省级获奖3个，立项4个，市级获奖50余个，立项40余个。 二是素养教化，“五育并举”精彩纷呈。全面落实立德树人根本任务，主动探究德智体美劳“五育并举”“实践融合”的育人方法、途经，进一步提升老师综合素养、专业化水平和创新实力，全面深化课程改革，紧紧围绕“六大核心素养”结合各校自身特点和优势开发拓展性课程，促进学生全面而有特性的发展
7、，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。全县各级学校均每周开设一课时劳动实践课， 5所学校被评为XX省中小学劳动实践教化项目试点学校。在开足开齐课程的基础上，提高艺体类课程质量，20XX年，我县在省艺术节中获得一等奖3个，二等奖二个；在市艺术节中，获得合唱、器乐类一等奖8个，位居全市前列。县教化局荣获全国第六届中小学生艺术展演活动优秀组织奖。我县新创3所国家级足球特色学校，累计达到14所。20XX年全县中小学生体质健康检测合格率达到98%。 三是明眸摘镜，近视防控有保障。大力推动“明眸摘镜”工程，并列入政府民生实事，全面推开教室采光照明改造工程，为全县师生营造良好的用眼环境。20XX
8、年拨付中小学（幼儿园）卫生专技人员经费XXX万。各校按要求配备了卫生室（保健室）及专业技术人员，提高校内卫生保健水平。同时，层层签订XX县儿童青少年“明眸摘镜”近视综合防控工作责任书，将儿童青少年近视综合防控工作纳入质量监测评估体系。 （三）教化投入持续增加，城乡教化优质均衡发展 一是教化投入只增不减。20XX年全县一般公共预算教化支出XXXX万元，剔除不同比因素基本建设支出，比20XX年增加XXXX万元。生均一般公共预算教化支出稳中有升，幼儿园、一般小学、一般初中、一般中学、职业中学分别比上年增加XXXX元、XXX元、XXXX元、XXXX元、XXXX元。20XX年学前教化财政性教化经费XXX
9、X万元，占同级财政性教化经费 XXXX万元的6.43%。制定各学段生均公用经费财政拨款制度，进一步完善教化经费投入增长机制。其中：义务教化学校、一般中学学校生均公用经费拨款标准明显高于省定标准；公（民）办义务教化学校按同等标准保障生均公用经费；公办幼儿园和普惠性民办等级幼儿园按同等标准保障生均公用经费。 二是教化布局优化完善。截至目前，我县义务教化阶段共有学校XX所，已创建标准化XX所，义务教化标准化学校达标率97.6%，高于全省平均水平。大力实施学前教化补短提升工程，推动配套园整治，实现“一乡镇一公办幼儿园”，年度公办园招生覆盖面提高10多个百分点。每年投入XXXX万元的教化信息化建设经费，
10、各学段试验教学条件得到有力保障。超前推动城乡教化一体化发展，义务教化阶段成立了小学5个，初中3个城乡教化一体化发展教化集团，学前教化成立了3个城乡教化一体化发展教化联盟，集团实行统一化管理，年度考核实行“五五”捆绑制，进一步促进集团各校区均衡发展，农村学校教化质量稳步提高。 三是工资待遇稳步提升。我县仔细贯彻执行国家和省有关落实义务教化老师待遇的政策，在出台公务员普遍发放的嘉奖性补贴政策时，同步、同时、同幅度考虑义务教化阶段老师。20XX年我县公务员年人均工资XXXXXX元，义务教化阶段老师年人均工资XXXXXX元，实现义务教化阶段老师平均工资收入水平略高于当地公务员平均工资收入水平。依据国家
11、和省有关落实幼儿园合同制老师待遇的政策要求，我县公办幼儿园劳动合同制老师年人均工资XXXXX元，民办幼儿园劳动合同制老师年人均工资 XXXXX元，均高于我县社会单位在岗职工年平均工资。名师名校长专项嘉奖经费由之前的XX万元提高至XXX万元，提高了嘉奖标准，扩大了嘉奖范围，有效激发了广阔名师名校长的教学主动性。 （四）健全管理长效机制，实现常态化科学规范管理 一是依法治教全面推动。始终以来，我县严格落实“三重一大”集体探讨决策制度，开展重大教化工程项目审计并进行绩效评价，肃穆责任追究。制定了县级教化部门主动公开基本书目，按规定定期公开重大事项，对出台的重大决策都依据XX县风险评估实施细则等规定，
12、在提交县政府常务会议探讨前，必经合法性审查和风险评估等法定程序，切实贯彻民主集中制原则。各单位、学校均制定了学校章程，形成了以章程为核心的自主管理及内部治理制度体系，民主管理监督制度得到进一步健全。 二是办学行为合法合规。出台了XX县教化局关于规范中小学进校内活动的实施看法，每年7月和12月县教化局对进校内活动进行集中认定，并根据规定程序公布认定的进校内活动清单。20XX年来，不存在未经审批和归口管理的竞赛和活动。同时，不断规范教化移动互联网应用有序健康发展，严格实行APP进校内备案制度。主动推动民办义务教化学校在审批地招生、公民同招和百分百摇号政策，20XX年全县全部学校全面落实到位。 三是
13、公民办教化协同发展。仔细实行省民办教化“1+7”政策，出台了相应的配套政策文件，并严格落实到位。制定了相关新XX 人子女学校嘉奖政策。建立公布XX县校外培训机构黑白名单制度，并录入全国管理服务平台。开展双随机一公开两法检查，肃穆处理校外教化培训机构违法违规行为。 三、亮点做法 一是党建引领，人事改革不断深化。我县充分发挥党建引领作用，进一步深化人事制度改革，主动探究“一招二培三上岗”培育模式，多渠道补齐师资缺口。“县管校聘”工作平稳推动，有效促进了县域内师资均衡配置，被评为国家级义务教化老师队伍“县管校聘”管理体制改革示范区。大力度推出与在编老师“同工同酬”的雇员制老师制度，突破人事编制“只减
14、不增”“给钱不给人”的框框，开拓出人事聘请新机制。以浦江三中为试点学校，开展职称评聘试点，扩高校校办学用人自主权，开展中级、高级职称学校自主评聘工作试点，教职工反响较好。 二是深化改革，教化办事更加便捷。坚持全县改革一盘棋，推动“最多跑一次”教化领域改革，统筹协调多部门搭建新生网上“阳光招生”报名平台。20XX年，全县共受理网上报名XXXX人次，占新生的98%左右，受到家长热情欢迎，实现新生报名“零材料、秒录用、全公开”，将原最长达两个月的招生录用过程压缩到60秒之内，在全省领先，改革方案参与全国评比。 三是整合资源，“名师飞课”全域覆盖。组织XX所学校参加省内“互联网教化”结对帮扶工作，依托
15、网络将优质资源实时同步送达全县中小学校，实现全县师生共享优质教化资源。20XX年，我县开展同步课堂活动 XXX次，参加师生XXXX人次，有效助推了城乡教化的优质均衡发展。同时，我县还与XX区结对开展了“名师飞课”活动，为教化扶贫开拓了新路径。县教化局选送的名师飞课，架起教化均衡之路被推选为20XX-20XX年度全国基础教化信息化应用典型案例。 四是注意民生，服务水平综合提升。全力推动教化系统工程建设，20XX年完成了4所学校新校区建设并投入运用。加快推动学前教化薄改工程，XX、XX幼儿园如期投入运用，新增学前教化学额XXX名，目前，还有多所幼儿园工程顺当完成主体建设。我县有效推动“晨管晚托”双
16、服务，在全市领先实现全域覆盖，XXXX名学生参与晨管，占比16.0%，XXXXX名学生参与晚托，占比75.3%，打响了教化系统“三服务”品牌。规范校外培训机构办学秩序，责令整改机构XX家次，取缔关停XX家。制定下发随迁子女招生细则，对符合优质学校入学条件的企业高管、技术骨干子女全部按政策进入公办学校就读，进一步保障了教化公允，有效助推我县经济创新转型发展。 四、存在问题及改进措施 （一）存在问题 我县教化事业虽实现了稳步发展，但我们也醒悟地相识到，浦江教化的发展水平与高水平教化现代化建设指标相比仍有不足，与群众对高质量教化的需求仍有差距。 一是就学需求不平衡。随着城镇化进程加快，农村人口大量涌
17、入城区，城乡学生占比失衡，造成农村学校教化资源富余，城区教化资源偏紧。 二是高质量师资紧缺。探讨生及以上高学历老师占比不到省教化现代化县标准的50%。中学阶段无特级老师，学科竞赛教练稀缺，中职专业化骨干老师力气不够，各学段学科带头人偏少，后备梯队培育不足。 三是学校特色还不够显明。县域内学校发展总体水平提升较快，但缺少引领潮流的窗口型示范学校，在省内外品牌影响力还不够。 （二）改进措施 一是整合资源优化布局。针对城区学前教化、义务教化资源偏紧及农村教化资源富余的现象，我县将进一步强化履行教化职责，落实教化优先发展地位，不断加大财政投入，进一步优化教化布局，增加城区教化资源，满意城区人口不断扩容
18、带来的就学需求。20XX年下半年，XX一小分校区投入运用，基本解决城区小学生就近入学需求。目前正新规划一所城区初中学校，两年内投入运用，将彻底解决城区初中生入学惊慌问题。同时要加快整合教化资源，优化资源配置，加大城乡老师沟通和“县管校聘”力度，深化“名师飞课”特色，使更多的优秀老师到薄弱地区任教，使乡村孩子享受到和城区孩子一样的优质教化资源。 二是落实高学历老师倍增安排。进一步推动校长老师队伍建设，采纳在职老师进修、引进硕士及以上学历人才等方法，落实经费补助政策，提中学学高学历老师占比，20 XX年争取在原有的基础上提高二到三个百分点。进一步创新人才聘用机制，落实相关聘用政策，提高名师名校长专项嘉奖经费，扩大嘉奖范围，提高嘉奖标准，让XX成为吸引人才的高地。 三是深挖学校教化特色内涵。完善立德树人育人体系，深化“五四三”育人模式，打造全域育人的中小幼一体化育人格局。深挖学校教化内涵特色，持续开展县外校际沟通学习活动，争创市级示范、省内知名学校，提高浦江教化影响力。打造“互联网+教化”浦江特色，打造双联工程开放共建格局，通过“五位一体化”管理，加快城乡义务教化均衡化、优质化进程。 今后，我们将进一步聚焦教化方针政策的实行，坚持目标导向、问题导向，主动依法履行政府发展教化的工作职责，切实提高教化治理实力和治理体系的现代化水平，不断提升教化质量，办好人民满足的教化。