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1、2021年初二月考物理总结反思 2021年初二月考物理总结反思 撰写人：_ 日 期：_ 2021年初二月考物理总结反思 一、总体状况 1、试卷状况 本次八年级物理考试题共分四个大题，试题学问覆盖全面、试题较简单。整套试题注意了对基础学问和基本技能的考查，且能结合详细情境敏捷考查学生运用物理学问解决实际问题的实力。 2、学生状况 参与考试_人，_人及格，及格率_%，优秀率_%。二、试卷中存在的问题及分析: 第一大题选择是失分率较高的题目有2、3、7，一是不能正确理解题意，也可能是基础学问不扎实，不能敏捷应用学问。其次大题填空题学生易出错的题主要有12、16、17小题。主要缘由在于不仔细，没有读懂
2、题意。对于基本学问和基本概念，学生还有待加强。第三大题试验探究题，本应不该失分的题目，错误主要表现语言表述不严谨，读题不仔细。第四大题综合理解运用满分_分，学生得分在_分的较多。在此状况下要提高得分，我想在抓好基础学问、基本概念的前提下，重视学问在生活中的应用，对于简单混淆的学问点，可以让学生通过用对比异同点等方法来区分清晰，以达到正确驾驭的目的。三、今后措施 1、磨刀不误砍柴功，先从学习看法上抓起。俗话说，看法确定命运。这帮孩子的智商都不错，但却没有一个良好的学习看法和学习习惯。通过规范的约束力和老师不断进行的思想教化，就可以让他们坐下来、静下心、学进去。2、趁热打铁，刚好激励，树立信念。当
3、某个学生有进步时，老师应马上赐予充分的确定，这既可以让他对自己树立更大的信念，也可以给其他同学树立一个榜样，正所谓“星星之火可以燎原”。3、重视理论联系实际，培育学生学习物理的爱好。加深学生对学问的印象。4、要重视教给学生分析思索问题的方法。只有学生具备了理解物理概念规律的思维和方法，才会对社会生活中的物理现象进行正确、科学视察和分析，利用所学的学问解决生活中的问题。5、加强学生良好习惯的培育，避开学生的过失性失分。6、多找学生谈心，特殊是学习物理有困难的学生。多指导学生学习中学物理的方法。7、狠抓基础学问，刚好复习，按时检查，书面作业、课堂练习册相关作业同时抓，对差生只要求做基础部分。8、加
4、强培优补差，对优生进行细微环节教化和志向教化;对差生多激励，让他们尽量仔细听课，完成基础练习，对他们提出合理的目标。9、规范语言表述。通过老师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。10、每天要督促学生做好课前预习、课后复习;刚好检查学生的笔记和 作业;将作业中反映的问题刚好支配时间解决。初_月考物理总结反思篇_ 上周七、八年级进行了月考，月考卷阅完后，我仔细分析了八(1)班的卷面状况，总结了如下几点问题: 一、内容的抽象性，造成了学生理解上的困难 初二力学七、八章是力的基础部分，包括重力、弹力、摩擦力的相识和力与运动的关系，内容抽象，且与生活现象不易联系，学生生活中的常识
5、往往与理论学问相抵触。如牛顿第肯定律的推导，试验是不能呈现结论的，而是在试验基础上经想象推导出来的，与生活脱节，学生单靠想象难以理解。再如惯性问题、力与运动的关系。都存在着与学生已有生活阅历相抵触的状况，学生在这些题目上丢分严峻。二、内容的互扰，造成学生学问的混淆 这一部分内容涉及到重力、摩擦力、惯性等概念，在日常生活中这些现象随处可见，讲解时有一种模式:如力的三要素，举生活中的现象，想象假如没有这些力或惯性，会有什么现象发生等，学生在单独讲授时举例状况很好，但混在一起现象就混淆了。三、相识问题的片面性，问题的不集中体现 八(1)班从卷面上表现出来的问题突出集中在共性问题极少，特性问题较多，卷
6、面上的题目在授课过程中基本都涉及过，所以共性问题较少，而每个学生对学问驾驭的片面性就体现出来了。八(1)班学生在平常学习方式上爱探讨、爱沟通，缺乏独立思索的习惯，探讨中认为自己驾驭得挺好，但实际对学问的饿理解并不深化，考试中问题就显现出来了。针对以上问题，我采纳的方式就是单独辅导，逐一攻破。尤其对前几名的学生问题逐一面对面的找寻他们的问题症结所在，并加以解决。同时要加大卷面考试力度，削减课下探讨机会，要求学生渐渐养成独立思索的习惯。初_月考物理总结反思篇_ _-_学年下学期初二物理第一次月考分析总结第一次月考结束，我们针对这次考试的状况，仔细进行了分析。详细状况如下: 1、试卷结构 本次考试满
7、分_分，时间_分钟，选择题25小题共_分，非选择题4题共_分。2、试题特点 本份试卷重基础，没有偏题、难题，注意对基础学问和基本实力的考查，特殊是考查学生发散思维，学问敏捷应用实力，材料选取新奇独特，适当考查学生从材料中获得信息分析解决问题的实力。3、学生得失分状况 填空题 4、学生考试成果 因为本次试题基础题较多，所以学生考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。5、学生存在的问题 在阅卷的过程中，发觉学生存在的普遍问题有:有个别学生看法不端正，非选择题一个字都不写;对基础学问驾驭不牢，出现张冠李戴的状况;答题不够细致，甚至有漏掉题目没答的状况;书写出现许
8、多错别字;学生敏捷运用所学学问解决问题的实力不强; 6、今后努力的方向 (1)在平常的教学过程中，加强对学生的教化，让学生明白本学科 的重要性，端正学习看法。(2)进一步巩固基础学问 (3)进一步落实“先学后教，精讲多练”教学模式，多给学生读背时间 (4)抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给学生，加强检查与督促，争取周周清。(5)充分发挥_备课的作用，落实每一周的_备课，出好学习任务。(6)在教学过程中，_学生记忆以及答题的技巧与方法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培育学生的把握线索实力、归纳实力、自主分析实力，自主探究实力，引导学生学会运用所学学问解决问题。(7)在平常的教学过程中，简单考到的人名、地名肯定要学生动手写，在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象，要特殊强调，留意提示学生不要犯类似错误。(8)加强师生沟通，让学生给老师提教学建议，不断调整与改进教学方法。1、课堂加强对学生学习看法的引导，激励学生努力学习，培育学生的良好学习习惯。2、为不同层次的学生供应沟通学习机会，相互促进学习。3、加强后进生的辅导工作。从本次试卷成果看，还有一小部分学生成果特别不志向。因此，在日 常的教学中，必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。 范文仅供参考 感谢阅读