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1、幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现路径分析李兴琼关键词：幼儿园课程游戏化;教育价值；实现路径分析引言幼儿园教育教学是我国教育的基础环节，是对学生的启蒙教育。而在 幼儿教育展开过程中，采用科学合理的方法极为关键。在现代的幼儿 教育研究过程中，相关专家提出利用游戏化的方法进行幼儿教育课程 改进，融入了游戏元素的教育，能够吸引幼儿参与学习，同时更能够 在游戏中提升幼儿的学习接受能力，帮助幼儿对知识进行记忆、掌握。 所以说，当前幼儿园课程游戏化的实现是幼儿园教育升级的必然路径 之一。一、幼儿园课程游戏化建设的重要性玩是每个孩子的天性，幼儿最喜欢的就是游戏，我们不能总是认为玩 就会耽误孩子，去制止幼儿进
2、行游戏活动。我们要让幼儿在游戏中学 会知识。社会在不断地发展，时代在不断地进步，我们的认识也要得 到提高，认识到游戏对幼儿的重要性，让幼儿在快乐的游戏中受到教 育，解放幼儿的天性，开发幼儿的潜能。教师要改变那些烦躁乏味的 教学方法，把教学内容和游戏结合在一起。这样，不仅能提高幼儿的 学习热情，还能让教育形式多样化，让每个幼儿都成长为社会需要的 人才。二、幼儿园课程游戏化教育实现路径（一）游戏方法的设计应用在幼儿园课程游戏化展开过程中，更应该注重对游戏进行科学合理的 设计，设计的游戏必须符合幼儿的生理状态以及心理状态。所以，在 实际的游戏化设计过程中，应该遵循必要的原则。首先，幼儿游戏化 教学方
3、法必须能够与教学实施良好的融合。在进行游戏化教学的过程 中，应该落实基础教育教学方法，在具体的教育教学过程中，游戏教 育方法要更加合理，通过有效的游戏教育方法融合，确保幼儿教学更 加合理。如，在现代幼儿游戏教学中，常用的方法就是故事游戏、扮 演游戏、趣味问答游戏等，能够将教育内容和知识内容融入实践教学 中，提升教育融入效果。其次，幼儿游戏化教学方法的设计应用应该 遵循安全性原则。把握学生的心理安全和身体安全才是教学实施的重 要前提。幼儿游戏化教学实施非常关键，要求在其教学中，做好幼儿 的教学优化管控。在幼儿教学过程中，要在保障幼儿安全的前提下完 成教育教学。如，在游戏化教学实施过程中，应该做好
4、安全防护措施， 包括对幼儿园的环境进行安全建设，教学用具、游戏用具都应该做好 安全防护工作，防止幼儿在学习和游戏的过程中，受到不安全因素的 威胁。（二）融游戏与语言语言能力的发展贯穿整个幼儿教育阶段,这一阶段是幼儿语言发展的 黄金时期。课程游戏化理念下的幼儿园语言领域活动，从不同年龄段 幼儿的语言发展情况入手，结合具体的教学内容，选择恰当的游戏化 活动方式，为幼儿搭建更加积极的语言发展环境和平台，有效促进幼 儿语言能力的提升与发展。语言能力的发展可以按照幼儿的年龄段进 行具体的划分，结合不同阶段的语言领域内容进行具体划分，确保活 动的内容能够符合幼儿阶段语言发展的规律。纵观整个幼儿教育阶段,
5、其教育目标包含多维度的内容，比如，日常交流、礼貌用语、倾听习 惯、表达能力、读书习惯等，从这些角度入手，教师要善于结合幼儿 特征，创设多元化的活动场景，满足幼儿多元化语言发展的需求。以 小蝌蚪找妈妈语言活动为例，小蝌蚪找妈妈本身就是孩子们非常 喜欢的情境故事，在上一堂课中孩子们已经在教师的带领下熟悉了故 事的内容，初步了解了故事中的角色，在语言表演环节中，教师通过 具体的活动情境创设，引导幼儿扮演不同角色，在设计台词、服饰, 并且根据幼儿的兴趣爱好拓展幼儿感兴趣的活动情境，发散幼儿的语 言活动思维，拓展幼儿多方面的语言能力。（三）深入挖掘教育资源，提供丰富游戏素材幼儿园课程游戏化的组织，事实上
6、就是要促进课程环境、资源等的游 戏化，彰显系统、动态化的游戏过程。在具体实践中，幼儿教师要善 于挖掘、开发资源，提供丰富的游戏素材，保证课程游戏化的顺利组 织。当然，不论是自然资源还是社会资源，幼儿教师都可以加以利用， 将其转变为课程游戏化的素材，带领幼儿开展丰富多样的游戏活动, 为幼儿综合素质的发展提供帮助。例如，在美术创作类课程中，幼儿 教师可以深入挖掘各种教育资源，完善教学设计。首先，从幼儿熟悉 的日常生活元素入手，引导幼儿细致观察周边的事物，让幼儿从中获 得美的感受。其次，组织幼儿开展创作类游戏活动，提供多种自然材 料，如树木的枝叶、废旧报纸、废旧塑料瓶等，鼓励幼儿废物利用， 参与创作
7、类游戏。当完成上述操作后，让幼儿展示成果，并将自己的 作品渗透生活实际，用于美化教室环境。在上述过程中，幼儿教师将 日常生活中较为常见、普遍的物品利用起来，不论是创作的整体还是 材料，都和幼儿的现实生活紧密联系，这既锻炼了幼儿的创造性思维, 还培养了幼儿的环保意识，一举多得。结束语幼儿园教育对于幼儿的启蒙教育和学习发展有非常重要的意义，一定 程度上关系到幼儿教育教学的效果，并且在实际的幼儿教育过程中， 应该利用游戏化教学方法进行教学改革。利用游戏化教学方法，实现 现代教育教学效果的优化，更应该注重游戏化教育方法的良好融合， 把握一定的原则，确保课程游戏化能顺利进行。参考文献周宁.幼儿园课程游戏化的建构与实施J.清风，2022 (16)： 86.1 贺斌.幼儿园课程游戏化的实施策略J.甘肃教育，2022 (16)： 82-84.2 张裔.深度推进幼儿园课程游戏化的思与行J.好家长，2022(61)：32-33.