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1、教 执 审 制修药理学课程标准学学院： 医学院笔 人： XXX核 人：订日 期：2021年9月10日订日 期：2022年6月15日21抗心 绞痛 药掌握硝酸甘油抗心绞痛的 机制、用途、不良反响；掌 握硝酸酯类与B受体阻断 药联合用药治疗心绞痛的 药理学作用基础。熟悉普蔡洛尔、钙拮抗剂 抗心绞痛的机制、临床应 用、不良反响。了解心绞痛的发生基础。 能分析三种药物配伍 的合理性。 会合理选用抗心绞痛 药物。 掌握心肌缺氧的造模 要点。 具备小组协作能力。 具备与心绞痛患者沟 通能力。课堂讲授病例讨论及处方分析（心绞痛）（实训）：普奈洛尔的 抗缺氧作用1.5 （理论）22调血脂药熟悉他汀调血脂的作用
2、特 点、用途、不良反响及常用 药物名称。了解其他类药物调血脂作 用、用途及不良反响。会合理选用调血脂药 物。课堂讲授局部内容指导学生自学0.5 （理论）23作用 于血 液与 造血 系统 药物掌握制剂、叶酸、维生素g的 作用、用途、不良反响；掌握肝 素、华法林的作用、用途、不良 反响及过量救治。熟悉维生素K、右旋糖酎的作 用及用途。 了解氨甲苯酸、垂体后叶素、 常用抗血小板药、纤溶剂、促白 细胞生成药的作用及用途。能正确处理血液系统 药物引起的不良反响。能合理选用血液系统 药物。能初步分析药物配伍 是否合理性。课堂讲授 简要复习血液凝固与 纤维蛋白溶解过程等相 关知识。 同类药物横向比拟， 比拟
3、抗贫血药、作用于 凝血系统药物各药的特 卢八八 病例讨论及处方分析2 （理论）24利尿 药与 脱水 药掌握吠塞米、氢氯睡嗪甘 露醇的作用、用途及不良反 应。熟悉其它利尿药的作用特 点。了解利尿药的分类及作用 部位。会正确应用三种不同 效能利尿药，并能防治 其不良反响。 根据适应症合理应用 甘露醇等脱水药。 熟练掌握家兔急性利 尿实验的基本技能。 具备小组协作能力。课堂讲授 简要复习生理学尿液 的形成过程。 补充甘露醇的给药速 度，强化给药速度对药 物作用的影响。 病例讨论及处方分析 （水肿）1.5 （理论）25拟组 胺药 与抗 组胺 药熟悉出受体阻断药的作用、 用途及不良反响。了解组胺及组胺受
4、体兴奋 效应。会合理应用乩受体阻 断药。课堂讲授局部内容引导学生自学0.5 （理论）26作用 于消 化系 统药 物掌握各类抗消化性溃疡药 的作用机制、常用药物及用 途。熟悉泻药、促胃肠动力药 的作用与用途。 了解助消化药、止吐药、 利胆药、止泻药的作用与用 途。能合理选用抗消化性 溃疡药。具备与消化性溃疡患 者沟通能力。课堂讲授 简要复习消化性溃疡 发病基础 比拟各类抗消化性溃 疡约的特点 局部内容引导学生自 学 病例讨论及处方分析 （消化性溃疡）2 （理论）27作用 于呼 吸系 僦 物掌握选择性B 2受体激动 齐!1、氨茶碱和糖皮质激素的 平喘作用、用途和不良反 应。熟悉可待因、右美沙芬、
5、异丙托澳镂、色甘酸钠的作 用和用途。了解祛痰药的作用和用 途。能合理选用平喘药。具备与哮喘患者沟通 能力。课堂讲授 简要介绍哮喘发病基础 比拟各类平喘药的特占八、 病例讨论及处方分析（支气管哮喘）1 （理论）28子宫 平滑 肌收 缩药 与舒 张药掌握缩宫素、麦角新碱的作 用、用途、不良反响及注意事 项。了解其他子宫平滑肌收缩 药及舒张约约的作用特点。能合理应用子宫平滑 肌收缩药及舒张药，并 处理不良反响。课堂讲授局部内容指导学生自学病例讨论及处方分析1 （理论）29肾上 腺皮 质激 素类 药掌握糖皮质激素的作用、 用途和不良反响。熟悉糖皮质激素的禁忌证 和给药方法。了解盐皮质激素、促肾上会合理
6、应用糖皮质激 素。能正确防治糖皮质激 素不良反响。课堂讲授歌诀总结病例讨论及处方分析2 （理论）9腺皮质激素的作用和用途。30甲状 腺激 素类 药与 抗甲 状腺 药掌握硫服类、碘及碘化物 的作用、用途及不良反响。熟悉甲状腺激素的作用与 用途。了解其他抗甲状腺药的作 用特点。能根据适应症合理选 用本类药物，并防治药 物应用引起的不良反 应。课堂讲授简要复习甲状腺激素 合成相关知识比拟硫胭类和碘剂抗 甲状腺的特点病例讨论及处方分析 （甲亢）1 （理论）31降血 糖约掌握胰岛素的作用、用途 及不良反响。熟悉磺酰版类、双胭类降 糖药的作用、用途及不良反 应。了解其他降血糖药的作用 特点。能根据适应症合
7、理选 用降糖药，并防治降糖 药应用引起的不良反 应。具备小组协作能力。具备与糖尿病患者沟 通能力。课堂讲授 简要复习胰岛素生理 生化相关知识。 比拟各类口服降糖药 作用特点 病例讨论及处方分析（糖尿病） （实训）：胰岛素过量 反响及其解救1 （理论）32性激 素类 药与 抗生 育药熟悉抗生育药的作用、用 途及不良反响。能初步认识各类性激素作 用与用途。引导学生自学自学33抗菌 药物 概论掌握抗菌药物的常用术语 及合理应用原那么。熟悉抗菌药物的作用机 制。了解细菌产生耐药性的机 制。能遵循抗菌药应用原 那么。课堂讲授结合图讲解抗菌药作用机制2 （理论）34抗生 素掌握青霉素G的抗菌作用、 用途、
8、主要不良反响及防 治；头抱菌素各类的特点。 了解其他B-内酰月安类抗 生素的特点。掌握红霉素的抗菌谱、用能根据不同种类抗生 素的抗菌谱选用抗生 素。能分析不同种类抗生 素合用的合理性与否。能有意识遵循抗生素课堂讲授比拟各类抗生素常用 药物的作用及应用特点局部内容引导学生自 学病例讨论及处方分析5 （理论）1011途和不良反响。熟悉其他大环内酯类、林 可霉素类抗生素的作用机 制、抗菌特点。掌握氨基糖甘类抗生素的 共性。熟悉链霉素、庆大霉素、 阿米卡星的抗菌作用及用 途。熟悉四环素和氯霉素的主 要不良反响及防治。了解四环素和氯霉素的抗 菌特点、作用。合理应用原那么。能熟练完成链客素急 性中毒及解救
9、的（实训） 操作。具备小组协作能力。（实训）：链霉素的急 性中毒及解救35人工 合成 抗菌 药掌握喳诺酮类药物的抗菌 作用机制、共性。熟悉常用喳诺酮类药物的 作用特点。掌握甲氧苇咤与磺胺类合 用的根据和意义。 熟悉磺胺类药物的抗菌作 用、作用机制、用途及不良 反响。 掌握甲硝唾的作用及用 途。 了解硝基吠喃类的用途。能合理选用人工合成 抗菌药。能防治人工合成抗菌 药应用引起的不良反 应。课堂讲授简要介绍喳诺酮类药 物临床用药的历史与现 状简要介绍磺胺药创造 过程病例讨论及处方分析2 （理论）36抗结 核病 药掌握抗结核药异烟脱、利 福平、乙胺丁醇的抗结核作 用特点和不良反响；抗结核 药的应用原
10、那么。熟悉其他抗结核药物的作 用特点。能合理选用抗结核药， 并防治抗结核药应用引 起的不良反响。能自觉遵循抗结核药 应用原那么。具备与结核病患者沟 通能力。课堂讲授病例讨论及处方分析（结核病）1 （理论）37抗真菌药熟悉常用抗真菌药、抗病 毒药的作用特点。能对真菌、病毒感染 患者合理选择药物治课堂讲授局部内容引导学生自2 （理论）和抗 病毒 药能初步了解抗真菌药、抗 病毒药的应用适应症。疗。具备与真菌、病毒感 染患者沟通能力。学38抗寄 生虫 药掌握氯喳、甲硝噗的作用、 用途及不良反响。熟悉青蒿素、伯胺喳、乙 胺喀咤、阿苯达喋、曝嗑咤 的作用与用途。了解其他抗寄生虫药用 途。对常见寄生虫病会选
11、 择用药。具备与寄生虫病患者 沟通能力。 课堂讲授 简要复习不同寄生虫 生活史 局部内容引导学生自 学 病例讨论及处方分析 （寄生虫病）39抗恶 性肿 瘤约熟悉常用抗恶性肿瘤药的 分类、药物的作用环节及常 见不良反响。了解常用抗恶性肿瘤药的 作用、用途。具备监控抗恶性肿瘤 药不良反响的能力。具备与肿瘤患者沟通 能力。课堂讲授局部内容引导学生自 学四、课程考核.职业素养考核本课程的职业素养考核包括平时的出勤率、完成书面作业任务的情况、完成 在线作业任务的情况等，占总评价成绩的20%。这局部内容重点考核学生的学习 过程，包括其学习质量学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。具体考核标 准和成绩分配
12、如表4。表4职业素养考核标准序号考核工程考核内容成绩比例觥）1学习过程课堂提问、在线测试、大学生慕课作业等完成质量602学习态度考勤、课堂表现、大学生慕课资料点击率等40合计1001 .技能考核主要考核学生在课堂技能教学及实验过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配如表5。表5技能考核标准12序号考核工程考核内容及要求成绩比例够）1课堂技能教学临床处方或医嘱完成、用药监护技能作业完成、课后医疗实践作业等602课堂技能态度课堂技能及课后医疗实践参与次数、表现、各级评价40合计100.理论考核理论考核采用期末卷面理论考试，重点考核学生对。理学应具备的理论知识要点的掌握情况和掌握程度。具
13、体考核标准和知识点如表6o表6理论考核知识点及要求序号知识点成绩比例（）1掌握药物的治疗作用及不良反响的类型，效能、效价强度、治疗指数、 极量、治疗量、激动药、阻断药、局部激动药等概念；药物的体内过 程及其影响因素，药物相互作用的分类及临床意义；理解效能和效价 的临床意义，受体作用的理论及受体调节与药物作用的关系，一些重 要的药动学参数如：半衰期、生物利用度、表观分布容积、清除率等 以及它们的临床意义。152掌握传出神经系统按照递质的分类及传出神经系统的生理效应，毛 果芸香碱、新斯的明、阿托品、握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾 上腺素、多巴胺、B受体阻断药、酚妥拉明的的药动学特点、作用及 应用
14、、主要不良反响153掌握苯二氮卓类药物、苯妥英钠、苯巴比妥、乙琥胺、氯丙嗪、丙米 嗪、吗啡、哌替咤、乙酰水杨酸、对乙酰氨基酚、尼美舒利的药理作 用、作用机制，临床应用及不良反响；154掌握利尿药吠塞米、氢氯嘎嗪、降压药物普蔡洛尔、氢氯睡嗪、依那 普利、氯沙坦、强心药、奎尼丁、利多卡因、苯妥英钠、普蔡洛尔、 胺碘酮、维拉帕米、硝酸酯类、受体阻断药、钙拮抗药的药理作用、 作用机制、临床应用、联合用药及主要不良反响；20135掌握肝素、华法林、Vitk、苯海拉明、异丙嗪、扑尔敏和睡庚咤、雷 尼替丁、奥美拉噗、沙丁胺醇、氨茶碱、色甘酸钠、糖皮质激素、丙 基硫氧喀咤、他巴理、胰岛素及口服降血糖药的作用机
15、制、临床应用 及用药考前须知。156掌握抗菌谱、抗菌活性、化疗指数、耐药性的概念及其意义；青霉素 G、大环内酯类、氨基昔类、林可霉素、喳诺酮类、磺胺类药物、异 烟朋、利福平、乙胺J醇、链霉素、作用机制及临床应用。掌握5-FU、6-mp. MTX、环磷酰胺、放线菌素D、长春新碱作用机制 及临床应用。20合计100.课程考核的构成及说明本课程考核形成主要包括职业素养考核、能力水平考核和理论考核等。具体分配比例如表7。表7课程成绩的形成标准及比例序号考核工程考核内容成绩比例（%）1职业素养学习主动性、自主性，提问、讨论、技能参与及实训等 态度，师生互动情况等进行评分（表4、表5的态度考 核）302能
16、力水平测试成绩、作业、处方、实训报告完成情况、团队精神、合作能力等进行评分（表4、表5的过程考核）302理论考核笔试学生对本门课程理论知识掌握程度40合计100五、教学团队建设.授课教师的基本要求本课程的专任教师应具备以下要求（1）具有本科及以上学历，专业要求为药学及相关专业。（2）具有高效教师资格证书。14(3)具有相关职业资格证书。(4)具有相关医疗保健单位工作经验者。(5)具有良好的职业道德和职业操守，能胜任本课程的教学组织、教学辅导、教学实施工作。1 .课程开发团队表8药理学课程开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务工作经历12345六、教学方法与策略.教学方法(1)工程化教学法本课程
17、对课程建设进行了有效改革，由传统的“以教师为主体”的模式转变 为“以学生为主体，以教师为主导”的教学模式。教学中紧密围绕“合理用药” 这一典型医疗工作任务选择课程内容，以具体的岗位工作任务为载体，将药理学 的知识内容融入到工程训练的整个过程中，以任务驱动为主进行理论知识的学 习。在工程教学中，围绕三维目标展开教学，充分利用信息技术、虚拟仿真技术 辅助教学，借助二维、三维动画等信息化教学资源和智慧教室等信息化教学环境 破解教学重、难点；注重教学环境、职场环境与真实环境的对接，注重院校合作, 注重学生的角色转化；采用线上线下混合式教学等方式，合理进行教学设计，将 课内教学与课外教学紧密结合，完成既
18、定的教学内容。(2)案例教学法教师根据药理学教学目标的要求，组织学生对接基层农村全科医师岗位15 实践，将临床病例引入教学中，锻炼学生观察、分析、解决问题的能力。从案例 的选编、任务布置、组织讨论到最后的评价，充分表达“以学生为主体，以教师 为主导”的教学理念。学生在研讨案例的过程中，要运用已有的知识和经验， 提出解决问题的方法，同时积极听取和采纳他人的意见，在个人及小组活动中相 关取长补短，共同学习和提高。(3)情景教学法本课程运用多种手段营造教学情境，尽可能将抽象、枯燥的的知识具体化、 生动化，引发学生的联想和想象，激发学生的学习兴趣。本课程采用虚拟仿真技 术、微课视频，将书本上的知识拓展
19、到日常工作及岗位实践中，不仅巩固了课堂 知识，还拓展了学生的知识面。1 .教学策略可选择采用网络教学平台实现混合式教学；开展“教师+行业技术骨干”的 双导师制度，引进行业专家参与教学活动。(1)改变传统教学模式，创新教学方式根据药理学的课程要求，创新教学结构体系，采取工程化教学组织形式, 将学生所需掌握的技术分为五个工程、三个阶段，以任务驱动的方式组织教学。(2)理论教学采用课堂教学和学生自学相结合的方式理论教学主要采用课堂教学，主要运用多媒体课件和配套案例演示的方式， 在一定时间内要求学生掌握主要知识点。同时，将临床真实情景以不同方式展示 给学生，引领学生将知识应用于工作实践，培养学生分析解
20、决问题的能力及知识 应用能力。通过虚拟仿真系统、开放课程网络资源、图书馆、专业资料室等，给 学生提供较好的学习及训练条件，引导和支持学生掌握全科医学实践工作中的各 项技能。(3)实训教学充分利用院校两种资源强化学生的实践技能实践教学分为校内实践教学和院校合作实践两种方式。校内实践教学主要依 托校内实训室和模拟病房进行。学生利用理论课程时间完成相关实践活动，书写 实训报告。院校合作实践那么主要由学生课余时间完成。依托附属医院的实训点， 由行业技术骨干指导学生进行针对性见习，有效提高学生专业技能，激发学生学 习积极性。16（4）根据课程设计的要求，不断丰富教学资源电子教案、电子讲义、教学课件、教学
21、案例、在线习题、课程标准、学习指南、视频资源等相关教学资料齐全，学生课下可进行自主学习，按照工作任务的 要求查阅相关文献资料，为尽快适应工作岗位、参加执业资格考试等做准备。（5）合理安排，使课程理论教学与实践教学相辅相成药理学具有一定的理论性，同时又与临床医疗实践操作密切相关，具有 很强的实践性，在教学过程中需加强院企合作，将合理用药技能要求及临床规范 引入课堂，通过合理设计实践教学内容和方式，有效促进理论教学。如采取“教 师+行业技术骨干”的双导师制、组织学生见习等。七、教材、数字化资源表9药理学课程教材选用表出版时间书目名称17目录一、课程信息1二、课程性质与定位1.课程性质与定位11 .
22、课程设计思路1三、课程目标与内容2.总体目标21 .具体目标2.课程内容及要求3四、课程考核12.职业素质考核121 .技能考核12.理论考核132 .课程考核的构成及说明14五、教学团队建设14.授课教师基本要求141 .课程开发团队15六、教学方法与策略15.教学方法151 .教学策略16七、教材、数字化资源17一、课程信息表1药理学课程信息一览表课程名称药理学开设学院临床医学课程代码考核性质考试课程类别专业基础课程课程性质理论课前导课程解剖学、生理学、病理学、生物化学、病理生理学等后续课程内科学、外科学、妇产科学、儿科学、危急重症学等总学时60适用专业临床医学专业（含临床医疗、基本公共卫
23、生服务方向）二、课程性质与定位.课程性质和定位药理学是以现代医学理论为基础，结合精准医学开展，阐述临床医疗诊 治工作中常用药物的基本知识、基本技能，指导临床医生合理用药的一门课程。 本课程是临床医学专业的必修课程及重要的专业基础课程课程，在简单介绍常见 疾病的同时，主要说明治疗药物的药理作用、作用机制、临床应用等，着重阐述 治疗药物的不良反响及防治措施、禁忌症、考前须知等知识与技能。其任务是为 医生在临床诊疗工作中能正确书写处方及医嘱、观察疗效和不良反响并作出用药 指导、医药咨询等工作提供理论依据和技能要求。药理学是在学习解剖学学、生理学、病理学、病理生理学等 学科的基础上，将药理学理论方法与
24、临床医疗的实践相结合，目的是为基层的医 疗卫生机构及预防保健机构培养具有全科医学及公共卫生预防等工作的高素质 技能型人才奠定良好的基础。1 .课程设计思路药理学课程按照临床医学专业人才培养目标的要求,坚持以学生为中心, 贴近岗位实际的培养方针，坚持必需、适用、够用的原那么。药理学以基层医 疗卫生机构全科医师岗位及社区公共卫生预防岗位应具备的职业能力为依据，借 助与豫健集团深度合作的优势进行课程设计，以典型工作任务引领知识、技能和 素质目标，让学生在完成工作任务的过程中学习知识，开展职业能力，培养高素 质全科医学人才。在教学过程中，注意利用互联网技术开展线上线下的教学改革, 通过院校结合、校内实
25、践基地等多种途径，采取学做一体、工学结合、教练融合 等形式，以案例分析、情景模拟、技能训练、问题引领、合作学习等教学方法, 结合职业技能证书考证、培养学生的综合职业能力，充分表达职业性、实践性和 开放性。三、课程目标与内容.总体目标通过本课程的学习，使学生具备合理用药方面的知识和能力，为其他相关专 业课程、职业岗位技能学习、适应职业变化和培养终身学习的能力奠定坚实的基 础，为各级医疗卫生和保健机构培养具有药物应用能力，能正确书写并执行处方, 对病人能进行合理用药的指导、用药监护的高素质技能型人才。1 .具体目标表2药理学课程教学目标知识目标1 .能够简述临床常见疾病及多发病的知识；2 .能够阐
26、述常用治疗约物的药理作用、临床用途、主要不良反响及用药注意事 项；3 .能够表达药物说明书和处方的结构与功能，能基本判断处方中药物联合使用 的合理性；4,能完成国家执业助理医生及职业医师资格考试中药理学内容的学习。技能目标1 .能够对病人实施用药治疗药；具备书与和执行处方的能力；具备对药物治疗 有效监护的能力；具备对药物不良反响进行有效判断和处理的能力；具备对病 人进行合理用药指导的能力。2 .具有对常见病用药期间的病情变化与药物疗效、不良反响进行观察和初步分 析的能力；具有解决问题、自我评价的能力。毕业后能通过国家助理职业医师 资格考试；能胜任农村医院、基层社区、家庭医疗岗位岗位的日常工作。
27、3 .能够与他人进行良好的交流和沟通；能恰当处理与他人的矛盾冲突；在小组 工作中具备良好的团结协作、交流协商能力、批评与自我批评能力；在小组中 具备一定的劳动组织能力；具有良好的群众意识和社会责任心；具有较高的职 业道德。素质目标1.具有良好的社会意识与公民责任感，身心健康，遵纪守法，行为端庄。尊重2生命，乐观向上，具有救死扶伤、奉献他人的人道主义精神，具有仁爱之心， 对服务对象能够一视同仁。热爱医学工作，愿意为医学事业积极贡献。2.具备高尚、灵活、开放的人文精神。尊重并维护病人的各项权益，关心、爱 护病人。具有认真、严谨、热情、勤快的工作作风。具有团队协作精神，善于 换位思考。具有责任心、耐
28、心与耐力。具有调适情绪、压力的能力。3,具有良好的专业素养、明确的学习目标，具有正确的专业思维方式，具有良 好的学习态度，具有敏锐的观察力，善于发现病患信息及诊疗过程中的问题。 具有自律能力，依法依规进行医疗工作。2 .课程内容及要求本课程以工作任务为中心组织课程内容知识。对课程内容的选取既突出临床 医学教育对理论知识学习的需求，同时融合了相关职业资格证书（如国家助理执 业医师资格证）对知识、能力和素质的要求。表3药理学课程内容及要求临床专业该课程总课时60学时，均为理论课，实验课融合在机能实验学中开设。序号教学任务知识要求能力要求教学设计课时1药理 学概 述 掌握药物、药理学、药物效 应动力
29、学和药物代谢动力学 的概念。 理解药理学在临床工作中的 地位。 了解药理学的性质和任务， 药理学的开展史。学会实验动物的捉持方 法及以及常用给药方法、 实验结果的整理和实验报 告的书写。具备小组协作能力。课堂讲授可通过典型临床用药 引起的不良反响的医疗 纠纷案例，不合理处方、 抗生素滥用等社会现象 等导入本课观看药理学实验基本 技能光碟常用实验动物基本操 作的练习1 （理论）2药物 效应 动力 学掌握药物作用的两重性，药 物不良反响的种类。掌握极量、平安范围、治疗 指数、激动药、拮抗药等概念。熟悉药物作用的选择性、局 部作用、吸收作用、效能、效能理解药效学的基本 理论、基本概念和研究 的内容，
30、为后续各章节 具体药物药埋作用、临 床应用、不良反响提供 基本知识、基本理论平课堂讲授采用图表、图片等形 式列举震惊世界的药害 事件3 （理论）3价及量效曲线。 了解受体学说及其他作用机 制。台。学会列表、图表、对 比学习和形象记忆。3药物 代谢 动力 学 掌握首关消除、血脑屏障、 药酶诱导剂、药酶抑制剂、肝 肠循环、生物利用度、半衰期 及稳态血药浓度的概念。 熟悉恒比消除、恒量消除的 概念。 了解药物的吸收、分布、生 物转化、排泄的概念及影响因 素；了解药时曲线、房室模型、 清除率、表观分布容积的概 念。 会分析影响药物体内 过程的因素。 能对药动学基本参数 做简单的计算，并指导 临床用药。
31、 能理解药动学的基本 理论、基本概念和研究 的内容，为后续各章节 具体药物药动学的学习 提供基本知识平台。课堂讲授列举典型案例3 （理论）4影响 药物 作用 的因 素掌握协同作用、拮抗作用、 药物依赖性、耐受性的概念。理解影响药物作用的因 素。会分析不同给药剂量和 途径对药物作用的影响。具备小组协作能力。课堂讲授（实训）：剂量、途径对药物作用的影响1 （理论）5传出 神经 系统 药理 概论熟悉传出神经递质的种类， 受体的分布与效应。了解传出神经系统药物的作 用方式及分类。能说出传出神经系统 药物的分类及作用方 式。课堂讲授复习传出神经系统解 剖学、生理学的相关知 识1 （理论）6拟胆碱药掌握毛
32、果芸香碱、新斯的 明的作用、用途、不良反响； 有机磷酸酯类中毒的毒理 及中毒解救。了解其他拟胆碱药的特 点。学会滴眼方法，能够 区分毛果芸香碱、阿托 品对眼的作用。能够区分有机磷酸酯 类中毒的病症，能够正 确使用胆碱酯酶复活药 和阿托品对有机磷农药 中毒进行抢救。课堂讲授结合图片，讲解毛果 芸香碱对眼作用。病例讨论（青光眼、 重症肌无力、有机磷酯 类中毒）（实训）：有机磷酸酯 类中毒及其解救1.5 （理论）5具备小组协作能力。具备与有机磷农药中 毒患者沟通能力。7抗胆碱药掌握阿托品的作用、用途、 不良反响及禁忌证。熟悉东良假设碱、山葭假设碱 的作用特点及用途。 了解阿托品合成代用品、 N受体阻
33、断药的特点与用 途。能能够区分毛果芸香 碱、阿托品对眼的作用 差异。能根据病情合理选用 阿托品、东食着碱、山 蔓善碱，并防治其相应 的不良反响。课堂讲授比拟毛果芸香碱、阿 托品对眼作用病例讨论及处方分析 （阿托品）2 （理论）8拟肾 上腺 药掌握肾上腺素、去甲肾上 腺素、异丙肾上腺素、多巴 胺的作用、用途、不良反响 及禁忌证。熟悉麻黄碱、间羟胺的作 用特点及用途。了解其他拟肾上腺素药的 作用特点及用途。 能够根据临床病症正 确选用肾上腺素、异丙 肾上腺素等急救药物。 学会传出神经系统药 对动物血压影响的实验 操作技术。 具备小组协作能力。课堂讲授 比拟肾上腺素、去甲 肾上腺素、异丙肾上腺 素的
34、作用与用途 病例讨论及处方分析 （肾上腺素、去甲肾上 腺素、异丙肾上腺素） （实训）：传出神经系 统药对动物血压影响2 （理论）9抗肾 上腺 药掌握酚妥拉明的作用、用 途、不良反响。了解B受体阻断药的作 用、用途、不良反响。能合理使用抗肾上腺 素药。课堂讲授病例讨论及处方分析（酚妥拉明）1 （理论）10局部 麻醉 药掌握普鲁卡因作用及用 途。了解局麻约的作用、不良 反响及局麻方法。能说出不同局麻药的 作用特点。课堂讲授处方分析0.5 （理论）11镇静 催眠 药和 抗惊 厥药掌握苯二氮卓类药的作 用、用途及不良反响；硫酸 镁的用途和主要不良反响。熟悉巴比妥类、水合氯醛 的作用特点和主要不良反学会
35、正确选用镇静催 眠药，能对身边人群进 行合理应用催眠药的宣 传。通过动物实验能判定课堂讲授比拟苯二氮卓类与巴 比妥类的作用特点病例讨论及处方分析 （失眠症、焦虑症、和1.5 （理论）6应。地西泮的呼吸抑制反响 及抗惊厥作用。具备小组协作能力。癫痫持续状态）（实训）：镇静催眠药抗惊厥作用12抗癫 痫药掌握苯妥英钠的作用、用 途及不良反响；卡马西平的 作用特点及用途；各型癫痫 的首选药物。熟悉抗癫痫药使用原那么。了解其他抗癫痫药的作用 特点。学会根据癫痫不同类 型合理选药。具备与癫痫患者沟通 能力。能对癫痫患者做用药 指导与咨询工作。课堂讲授病例讨论（癫痫主要发作类型）0.5 （理论）13抗帕 金
36、森 病药熟悉左旋多巴的作用、用 途及不良反响。 了解卡比多巴、安坦等药 的作用。课堂讲授病例讨论（帕金森病）0.5 （理论）14抗精 神失 常药掌握氯丙嗪的作用、用途 及不良反响。熟悉丙米嗪、碳酸锂的作 用特点及应用。了解其他抗精神病药的作 用。能根据适应症合理选 择药物。能区别氯丙嗪和阿司 匹林退热的不同点。课堂讲授病例讨论（精神分裂症）1.5 （理论）15镇痛 药掌握吗啡、哌替咤的作用、 用途及不良反响。熟悉纳洛酮的作用及用 途。 了解其他镇痛药的作用特 点。能初步认识麻醉药品 使用规范。能合理选用镇痛药。课堂讲授病例讨论及处方分析2 （理论）16解热 镇痛 抗炎 药掌握解热镇痛药抗炎药的
37、 解热、镇痛、抗炎作用及常 见不良反响；阿司匹林的作 用、用途及不良反响。熟悉对乙酰氨基酚、布洛 芬的作用及用途。了解其他药物的作用特能区别吗啡与阿司匹 林镇痛作用的不同。会分析解热镇痛药的 配伍用途。课堂讲授横向和纵向比照药物 的抗炎、镇痛和退热作 用病例讨论及处方分析1.5 （理论）7点。17中枢 兴奋 药熟悉尼可刹米、洛贝林的 作用、用途及不良反响。了解其它中枢兴奋药的作 用特点及用途。会选择药物用于急重 症呼吸抑制抢救。课堂讲授病例讨论（呼吸衰竭）0.5 （理论）18抗高 血压 药掌握抗高血压药的分类； 掌握氢氯曝嗪、普蔡洛尔、 硝苯地平、卡托普利的作 用、用途及不良反响；掌握 抗高血
38、压药应用原那么。熟悉硝普钠、美托洛尔、 可乐定、利血平、脏屈嗪的 作用、应用、不良反响。 了解哌噗嗪、依那普利、 氯沙坦等其他降压药的作 用、应用、不良反响。会根据适应症合理选 择抗高血压药。能积极参与高血压防 治知识的健康宣传。 课堂讲授 复习血压形成和影响 因素 比拟常用抗常用高血 压药的作用、机制、应 用、不良反响 病例讨论及处方分析 （高血压）3 （理论）19抗心 律失 常药掌握抗心律失常药的分 类；利多卡因、苯妥英钠、 普蔡洛尔、胺碘酮、维拉帕 米的作用、用途及主要不良 反响。熟悉抗心律失常药临床用 药原那么。了解心律失常发生的电生 理学基础及抗心律失常药 的基本电生理作用。会根据适应症合理选 择抗心律失常药。课堂讲授 简要复习心肌正常电 生理的相关知识 比拟常用抗心律失常 药的特点 病例讨论及处方分析 （心律失常）2 （理论）20抗充 血性 心力 衰竭 药掌握强心昔类的作用、用 途及不良反响。熟悉强心昔中毒的防治方 法；熟悉利尿药、血管扩张 药、B受体阻断药等常用药 物的作用特点及临床应用。了解强心甘类药物相互作 用及给药方法。 能根据适应症合理选 择抗心功能不全药。 能及时发现强心昔类 药物的不良反响并正确 处理。 会初步分析强心昔药 物与其他药物配伍。课堂讲授简要复习慢性心功能 不全的相关知识。病例讨论及处方分析 （充血性心力衰竭）3 （理论）