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1、小学美术（湘版）四年级上册集体备课教学设计教学过程教师札记课题窗口主备人使用人教学目标了解关于“窗”的常识以及文化内涵。能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗渗透取景构图知识。情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的 生活的欲望。重点学习简单的手工制作。难点以生活为源泉进行创作，工具的使用。教学准备图片课件1、情景激趣、导入课题。1 .同学们请观看一张图片（ppt出示Windows的图 标）大家对它熟悉吗？（生答）有没有同学知道它是怎么 被发现的？师讲：比尔盖茨通过观察窗口，创造了 Windows 界面。（课件出示窗户图片与Windows的比照）。比尔盖 茨通过窗户让我们的生活更
2、加便利，向我们翻开了网络世 界的大门，同学们想不想一起来观察一下平常容易被我们 忽略的窗户？那么这节课我们就一起学习一下窗口。2 .揭示课题一一窗口二、了解历史、认识作用。认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史，（用图片 展示传统的窗户和现代窗户，使其了解窗户的历史。）欣 赏图片，教师针对有特色的窗户进行简单的介绍，使同学 们了解其特色。课件展示中外窗户的比照图片，了解不同 的窗户样式。三、研究学习、自主探究。1 .你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么？ 你喜欢自己家的窗户吗?为什么？2 .利用课件展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。3 .讨论分析窗的结构。（窗户分为外框、窗格及装饰 等）4 .变一变：窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变 化？四、尝试表现、创新设计。尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型，并画出 相称的窗格。五、欣赏评价、反应提高。1 .同学互评：每组评出最正确设计方案粘贴在展板上, 并介绍其设计构想。2 .教师点评，学生进一步完善设计。六、制作。1 .学生4人为一个小组，用你手上的材料做一个造 型漂亮的窗框，并在后面贴一张自己绘制的漂亮的风景画。2 .教师指导帮助，全组同学合作制作窗框。3 .展示讲评自评、师评。七、拓展。对生活中窗口提一些装饰美化的设想、建议。窗口板书设计窗户分为外框、窗格及装饰等教学反思