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1、教学活动计划第周执教者：姚诗雨教学 内容健康：呵护我们的身体重点 难点激发幼儿探索人体微妙的兴趣充分运动自己的身体,进一步熟悉身体各 部位的名称教学 目标L激发幼儿探索人体微妙的兴趣。2,充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并 初步了解关节的作用。组织 形式集体教学 准备儿童经验基础通过韵律操知道人体身体各个器官环境准备一张人体结构图过程与策略有效语言设计提示（-）导入，激发幼儿兴趣（二）引导幼儿讲出身体各部位 名称及用途L和幼儿一起舞蹈2 .幼儿讨论（三）引出关节L了解我们的身体为什么会 动？腿为什么会弯？（四）木头人的游戏1 .初步了解关节的用处。2 .小结今天我们先做个小游戏
2、，游戏的 名字叫：”说哪儿动哪儿“，老师说身体 的一个地方，小朋友们让它动起来，好 不好？刚才我们让我们的身体运动了 一 下，那小朋友，我们运动了身体的哪些 器官呢？哪些器官我们没有动呢？现在咱们让他们都动起来吧！跳舞时都用了哪些部位，怎样用 的？你用到四肢了，你知道他们还有什 么用处吗？木头人很喜欢我们的小朋友，想跟 我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们 如果跟木头人一样没有关节会怎样 呢？我们今天学习了关于身体的许多 知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认 识了关节，它们的作用都很大，我们要 好好的保护它们。在舞蹈前要 和孩子们说清楚 收放规那么。活动反思：在这次呵护我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的 游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。根据幼儿活泼好动的性格， 在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处。延伸设计：延伸到生活活动，如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的 自我保护能力。