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1、2022年年八月：述职述廉报告时间过的很快，2022年即将过去，在过去的一年里，作为一名管理人员，我们深知自己的责任，恪尽职守，作好本职工作，是组织，是同志们对我们的基本要求。现在我就一年来担当的医学一系临床教学管理以及附院科研、教学管理工作向领导和同志们作一汇报。一、医学一系工作2022年医学一系担当了学校10个专业，14门临床课程的教学任务。共完成教学8197学时，其中理论课4768学时，试验课3429学时。加强教学管理是保证教学质量的关键，我们进一步完善了学生信息员制度和教学督导制度，并依据学校的统一支配，按质按量地完成了两个学期的期初、期中、期末教学检查工作，定期编写教学简报，将正反两
2、方面信息刚好反馈给各教研室和老师本人，并督促教研室提出整改措施，形成了封闭的教学监控环路。良好的教学管理，有效地保证了教学秩序和教学质量。我系2022届毕业生709人，报考硕士探讨生并达到国家录用分数线有178人，占25.11%，实际录用122人，占17.21%，创我系历史上最好成果。这充分反映出通过教学评估，我系的教学质量达到了一个新的水平。医学教化是一门强调实践性的教学，由于学生人数的增加，我系的实践教学面临较大困难。为增加实践，强化学生的实力培育。2022年我系克服困难，合理支配，充分挖掘潜力，增加了主干课程的课间见习，并增加集中见习和实习前技能培训的课时数，从教学支配上保证了学生有肯定
3、的实践机会。为保证明习教学质量，我系在教务处的指导下坚持开展实习中期检查，并逐步增加检查范围，加大检查力度。2022年我系组成了内、外、妇、儿教研室的资深专家检查组，先后对复旦高校附属上海市第五人民医院、上海市闵行区中心医院、中国人民解放军第四一一医院、上海市闸北区北站医院、无锡市锡山人民医院等5所教学医院进行了实习中期检查。本次教学检查工作受到了学校的高度重视，校领导和教务处领导亲临教学检查现场指导工作。通过此次教学检查，有力地促进了各教学医院领导和教学管理部门对实习带教工作的重视，进一步提高了各教学医院临床老师的教学意识和教学水平，也增加了皖南医学院在各教学医院的影响力。作为临床医学专业，
4、适应临床医疗形势发展的须要，不断改革教学模式是我系追求的目标。为使临床医学专业学生毕业后顺当通过国家执业医师资格考试，早日成为一名合格的医生。2022年我系改革了毕业考试形式，由原来的单一笔试模式改为笔试和客观结构化临床多站式技能考核相结合的模式。组织附院、芜湖二院及地区医院三十余名高职称临床老师，历时7天时间，逐一对709名毕业生，从病史采集与病例分析、体格检查与技能操作、协助检查结果判读三个方面，全面考察了学生的基础理论、基本学问和基本技能。考试前对学生进行了广泛动员，使学生充分相识到毕业考试改革的必要性，并对学生进行细致的考前辅导，引导学生仔细复习。结果709名毕业学生仅有8名学生不及格
5、，经过补考全部通过。改革之所以取得胜利，正犹如学们所说的，毕业考试改革显示了极大的好用性，充分调动了学生的主动性和学习热忱，达到了提高教学质量的目的。高等学校教学质量工程建设是国家教化部为提高高等学校教学质量而实施的一项重大安排，是提上升校教学水平的一条重要途径。2022年我系在教务处的指导下，主动参与学校的教学质量工程建设。在作好省级示范试验实训中心工作的同时，作为主要单位参与了学校申报国家级示范试验实训中心的工作。2022年我系内科学、诊断学被评为校级精品课程，外科学被评为省级精品课程。显示我系的课程建设走上了一个新台阶。二、附院工作1教学工作2022年附院共接收各专业实习学生623人，
6、1月6日临床专业实习生正式进入我院实习，为使同学们很快实现从医学生向临床实习生转变，在吸取去年评建期间的阅历基础上，我们细心组织了十三个理论讲座，包括医院介绍、医疗流程、实习管理规范、院感学问、医疗文书的书写、临床技能操作、无菌技术、影像诊断原则等内容，由医院的临床专家和管理人员主讲，对实习生进行上岗前的系统培训，岗前培训历时十天，收到了良好的效果，培训结束进行了结业考试。为完善各临床科室实习带教管理，提高教学质量，激活管理机制，我们始终紧抓各科室实习带教工作，并要求各科室依据实际状况，制定本科室实习带教安排和出科考核方案。今年组织专家组对各临床医技科室进行了4次实习带教检查，专家们均严格根据
7、教学管理考核评分表逐项检查，对于检查中发觉的问题，刚好赐予订正和指导，并依据各科室的工作状况赐予了切实公正的评价。通过检查，大多数科室根据实习带教管理制度建立了带教工作档案、完成了科室教学活动安排、学生出科理论考试和技能考核。今年6月起，组织内、外、妇、儿教研室的专家对临床专业的实习医生进行了三轮大出科技能考核，考核的内容包括外科无菌技术、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科换药、影像读片等十几个单项的考核，基本上涵概了临床医疗常规操作的内容，通过考核极大提高了实习医生的临床综合技能和适应实力，加强了我院实习医生出科考核管理，全面提升了实习质量。为提高我院青年老师课堂教学水平，增加临床老师教学意识，于20
8、22年8月组织举办了 “皖医弋矶山医院2022年青年老师课堂教学竞赛”， 本次竞赛共49名青年老师参与。本届教学竞赛分为临床医技组和护理组两组同时进行，实行集中竞赛，现场评分，专家组与学生组评分相结合的方式。每位参赛者均主动打算，经过现场专家及评委仔细评分和评议，共评比出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。教学查房是临床教学的重要组成部分，为提高我院副主任医师的教学查房水平，进一步规范教学活动，提高临床教学质量，关于举办“副主任医师临床教学查房竞赛”的通知要求，将医院全部副主任医师分为3个年度进行教学查房竞赛。本年度的教学查房竞赛自4月15日起已进行了两个月，聘请6名教学督导专家作为评委，参
9、赛选手为我院21个临床科室共30名副主任医师。教学查房实行全程摄像，由专家现场打分和观看录像打分相结合。查房内容为皖南医学院临床医学本科实习大纲要求驾驭的常见病、多发病，入选病例由选手自行供应。此次竞赛不但强化了我院老师的教学意识,提高了他们的带教水平, 激发了学生的学习热忱,促进了教学查房的规范开展,而且还涌现出一批优秀的临床带教老师。2加强住院医师/专科医师规范化培训工作为促进我院住院医师/专科医师培训工作的进一步发展，统一领导和协调全院住院医师/专科医师培训工作，我院于今年9月成立了“住院医师/专科医师培训管理办公室”，办公室在医院住院医师/专科医师培训管理委员会的领导下，负责制定我院住
10、院医师/专科医师培训管理方法、培训安排及考核方案，指导、管理全院住院医师/专科医师培训工作。经培训管理办公室人员的共同努力和各教研室的大力支持，住院医师/专科医师培训班起先了理论和实践授课。本学期侧重公共学问和临床技能培训，共计93学时。3学科建设及人才培育年中医院组织有关专家对我院第三周期省级临床医学重点学科进行了中期检查。临床药理学、消化内科、性医学科、超声医学科、普外科、妇产科、神经内科、神经外科、感染疾病科共九个学科负责人分别就本周期第一阶段学科建设状况作了相关汇报。通过检查，进一步了解了各学科学科建设规划执行状况，为顺当完成周期建设目标供应了保证。今年，我院杨民和王少根同志被安徽省人
11、事厅确认为第六批安徽省学术和技术带头人后备人选。2022年10月，经个人申请、科室举荐、教授委员会及专家评审、院长办公会会议探讨，确定我院第一周期（其次批）学术和技术带头人后备人选12人，第一周期青年骨干医师10人，至此，我院共选拔第一周期学术和技术带头人16人，后备人选19人，青年骨干医师10人，培育周期为3年。为加快我院高层次人才的培育，给医院引进的高层次人才的培育创建良好的科研条件和环境，医院出台了皖南医学院弋矶山医院引进人才专项科研基金管理方法，激励其早出成果。4科研工作2022年度我院获国家自然科学基金面上项目1项，省科技厅自然科学基金项目1项；省教化厅自然科学探讨项目13项，其中省
12、教化厅自然科学探讨重点项目2项；省教化厅优秀青年人才基金2项；省卫生厅临床应用技术项目28项，省卫生厅中医药科研项目1项；芜湖市科技安排项目10项，皖南医学院中青年及人文社科科研基金项目45项，皖南医学院教学探讨项目4项，本年度共获科研经费99.60万元。组织1项科技成果鉴定，已在科技厅登记科技成果共3项。截止2022年12月14日，全院共发表论文258篇，其中SCI期刊2篇，国家重点期刊20篇，国家级期刊89篇，主编著作2部，参编3部。5接着医学教化：本年度我院主办国家级接着医学教化项目6项，共参与人数750人；主办安徽省接着医学教化项目共23项，共参与人数2600余人。同时组织了院内及院外
13、专家共举办学术讲座20余场，内容涵盖了内科、外科、医学影像、卫生统计学、心理卫生、医疗卫生法律、医学信息等各个方面的新理论、新方法和新进展，并兼顾了医院各学科的特点。平均每场讲座听课人次达到100余人，除本院医务人员外还有来自芜湖及周边地区医院的医护人员，在医学教化方面真正起到了三级甲等医院作为教学中心的典范作用，在芜湖市及皖南片引起了剧烈反响。今年我院“三基三严”培训安排中，除传染病防治学问及的培训外，把临床急救技能的培训放在重点，组织了6次有关临床急救技能学问的系列讲座。并对临床主治医师进行了心肺复苏和心电除颤技能考核。以上是我本人2022年所作的一点工作，我深知离领导和群众的要求还有很大的差距，正。在新的一年里将接着努力，进一步做好本质工作