《电子商务理论与实务教案 项目三 网络营销+项目四 电子商务支付.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子商务理论与实务教案 项目三 网络营销+项目四 电子商务支付.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数1项目（任务）名 称网络营销认知及工具介绍教学目的通过案例引入、内容讲授，使学生了解网络营销的产生与发展、网络营销的含义 及职能，了解不同的网络营销工具各自的特点。教学重点网络营销的起源和发展历程网络营销的工具教学难点区分网络营销的不同职能项目载体设计以五粮液的网络营销案例为导入，依托于行业背景和真实的数据分析，引导学生 对网络营销的产生与发展、含义、职能及工具展开全面认知。项目情境设计以“五粮液，让世界更和美”网络营销案例为导入，学生分别分析案例中提到的 微电影、纪录片视频营销、电商促销、线下活动推广的营销手段，并从该案例总 结出网络营销的定义
2、是什么？网络营销的工具有哪些？学生训练内容起源、发展历程、含义、八大职能、职能间关系、工具介绍项目学习参考网络营销企业案例学习 网络营销历史重大事件学习 信息发布企业案例课外作业以小组为单位，讨论自己或周围人接触过的网络营销工具，并分析每个营销工具 的优劣势课后体会学生的基础知识不够扎实，需加强对已学知识的总结和复习课程名称：网络营销顺序:第1次课程名称：网络营销教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数2项目（任务）名 称搜索引擎营销教学目的通过本节课内容学习，让学生了解搜索引擎的概念、特点和营销方式；通过介绍 百度SEM与今日头条的原理和营销形式，让学生了解常用的搜索引擎营销平台。教
3、学重点搜索引擎营销的特点 搜索引擎营销的方式 百度搜索引擎工作原理 今日头条的营销原理教学难点区分不同的搜索引擎营销方式掌握百度SEM的营销模式 掌握今日头条的营销形式项目载体设计以搜索引擎营销现有的行业知识为导入，依托于典型的搜索引擎营销平台，引导 学生对搜索引擎营销的概念、特点及营销方式展开全面认知。项目情境设计让学生自主讨论搜索引擎营销的概念并引入搜索引擎营销的特点和方式，通过教 学课件对百度SEM和今日头条的营销模式进行演示，再以讨论的方式分析两种营 销模式的优缺点。学生训练内容概念、特点、方式、工作原理、营销模式项目学习参考百度SEM营销 今日头条广告课外作业以实训小组为单位，打开浏
4、览器，输入百度网址，搜索关键词，查看搜索结果， 区分哪些是竞价排名结果，数出其个数，完成表格填写。顺序:第2次课后体会学生需要培养更加积极主动的学习态度，能够在已学知识的基础上，自主地进行 思考。教 案课程名称：网络营销顺序：第3次教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数2项目（任务）名 称微信营销教学目的通过对微信营销的概念、特点的讲解，帮助学生了解微信营销；通过真实案例讲 解微信营销实施步骤，帮助学生掌握微信公众号、朋友圈、微信群的营销方法， 对微信营销形成全面的认识。教学重点微信营销的特点微信公众号内容策划、编辑微信朋友圈的推广形式教学难点能够掌握微信公众号的注册和认证的方法 能
5、够独立完成微信公众号内容的策划与编辑 掌握微信朋友圈的两种推广方式项目载体设计以微信营销现有的行业知识为导入，以对应的微信营销方式为案例，引导学生对 微信营销的特点和推广形式形成全面的认识。项目情境设计依次讲解微信营销的概念和特点，总结微信营销的优点；通过教学课件对微信公 众号、微信朋友圈、微信群的实施步骤进行介绍，带领学生进行公众号注册和朋 友圈发布流程的操作。学生训练内容微信营销的概念、特点、公众号的注册和认证、公众号内容策划和编辑、免费朋 友圈营销、付费朋友圈营销项目学习参考微信公众号营销案例微信朋友圈免费营销案例微信朋友圈付费营销案例课外作业学生以实训小组为单位，在教师所提供的微信公众
6、号平台上选择产品进行公众号 内容策划和编辑等工作课后体会学生不能自觉地深度完成任务，只能将任务做到表面水平，缺乏深度思考。教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数1项目（任务）名 称社群营销教学目的通过本节课内容学习，了解社群营销的概念、特点，掌握微信群建立和微信群运 营的方法教学重点社群营销的概念 社群营销的特点 微信群运营教学难点掌握建立微信群的方法项目载体设计以猫扑专门为七喜建立的品牌Club为导入案例，依托于社群营销的行业知识， 引导学生对社群营销的概念、特点和实施步骤展开全面的认识。项目情境设计以猫扑专门为七喜建立的品牌Club为导入案例，引导学生思考社群营销是什么？ 有什么
7、特点？以及如何进行社群营销？学生训练内容社群营销的概念与特点、微信群建立、微信群运营项目学习参考建立微信群的具体步骤课外作业教师指定商品或者企业，学生以个人为单位，编写一条微信内容，并发布在个人 微信朋友圈平台上，并完成表格填写。课后体会学生缺乏积极主动性，不能深度挖掘学习内容，养成应付性的习惯。课程名称：网络营销顺序：第4次教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数1项目（任务）名 称短视频营销教学目的通过本节课内容学习，了解短视频营销的概念、优势和常用平台，掌握短视频营 销的实施方法。教学重点短视频营销的优势 短视频营销常用平台 短视频营销的实施教学难点掌握短视频营销的方法项目载体设
8、计以陈可辛为iPhoneX拍摄的贺岁短片为导入案例，依托于短视频营销的行业知识， 引导学生对短视频的概念、优势、常用平台以及实施展开全面的认识。项目情境设计以陈可辛为iPhoneX拍摄的贺岁短片为导入案例，对短视频的概念、优势、常用 平台依次展开讲解；以教学课件为辅助，带领学生进行抖音号注册、短视频发布 的操作。学生训练内容短视频营销的概念、优势、常用平台、注册抖音账号、发布视频项目学习参考短视频营销案例抖音界面、快手界面、微信视频号界面课外作业以实训小组为单位，学生自选某一产品，完成添加短视频、截取上传视频、选取 音乐、添加滤镜效果、视频发布等工作。课后体会学生不能自觉地深度完成任务，只能将
9、任务做到表面水平，缺乏深度分析；组与 组之间、人与人之间缺乏沟通。课程名称：网络营销顺序：第5次教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数1项目（任务）名 称直播营销教学目的通过本节课内容学习，了解直播营销的概念、优势、直播平台的分类和常见的直 播平台，掌握直播营销的实施方法。教学重点直播营销的优势 直播平台的分类 常见的直播平台教学难点掌握开通淘宝直播账号和淘宝直播实施的方法项目载体设计以直播营销的优势和常见的直播平台为载体，以淘宝直播为案例，带领学生进行 淘宝直播的账号注册和淘宝直播的实施操作。项目情境设计以淘宝直播为例，以教学课件为辅助，带领学生进行淘宝直播账号的注册和认证、 淘宝
10、直播的实施操作。学生训练内容直播营销的概念、优势、直播平台的分类、常见的直播平台、直播营销实施项目学习参考抖音直播案例店铺直播案例课外作业分析不同类型的直播平台的优劣势利用互联网搜集典型的淘宝直播案例并分析其成功的要点课后体会学生需养成独立思考的习惯，在了解事物的框架结构的背景下，学会逻辑性的思 考问题，不拘泥于传统，敢于创新、发现。课程名称：网络营销顺序：第6次课程名称：电子商务支付教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数2项目（任务）名 称电子支付认知教学目的通过案例引入，内容讲授，使学生理解电子支付和网络银行的概念、特征，了解 电子支付的发展历程、电子支付工具以及当前我国电子支付
11、的发展趋势，掌握电 子支付流程，使学生对电子支付有一个初步的认识。教学重点认知网上支付系统的构成：电子支付、网上银行或在线银行认知常用的电子支付工具：电子现金、电子钱包、电子支票、信用卡、储值卡 认知电子支付流程：支付的发起、支付指令的交换与清算、轧差、结算教学难点学生会使用互联网进入网上银行；能够熟练使用各种电子支付工具；掌握电子支 付流程。项目载体设计以日本七大电子支付品牌连发盗刷事件的企业案例为导入，依托日本移动运营商 “都科摩”的行业背景、电子支付系统的盗刷事件，引导学生对电子支付和网络 银行的概念及特征、电子支付工具、电子支付流程进行全面认知学习。项目情境设计日本最大的移动运营商“都
12、科摩”的电子支付系统接连发生多起盗刷事件，学生 思在案例中发生了哪些电子支付安全事件？造成这些事件发生的原因有哪些？ 从该案例总结出电子支付的流程是什么？学生训练内容电子支付的概念定义、特征，电子支付的发展历程、发展趋势，网络银行的概念 定义、特征，电子支付工具、电子支付流程。项目学习参考电子支付企业案例学习电子支付重大风险事件学习课外作业比较电子支付和传统支付方式的不同，总结电子支付的特征。 简述网上银行的支付流程。课后体会学生缺乏积极主动性，不能深度挖掘学习内容。顺序:第1次教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数1项目（任务）名 称常用第二方支付工具教学目的通过本节课内容学习，让
13、学生了解我国电子支付的发展情况、网上支付平台的作 用和优势、国内新兴支付工具提供的服务，能够掌握电子商务中进行交易时所涉 及到的交易方式。教学重点我国电子支付的发展情况 网上支付平台的作用和优势 国内新兴的支付工具 第三方支付工具提供的服务教学难点常用电子商务支付工具的特点以及提供的服务项目载体设计以网上购物和在线交易的发展、电子商务活动交易制度及安全保障为导入，依托 于真实的电子支付背景和行业现状，介绍常用的第三方支付工具以及其提供的各 类服务。项目情境设计以课件案例形式展示支付宝、财付通、京东支付、Chinapay银联在线等常用第三 方支付工具的服务功能，学生以小组方式探讨学习，总结我国常
14、用第三方支付工 具的种类、作用、规模、异同点等。学生训练内容我国电子支付平台，常用的第三方支付工具以及其规模、发展现状、业务类型项目学习参考支付宝线上业务、财付通覆盖范围、乐东支付的应用场景、Chinapay银联在线的 综合业务课外作业以实训小组为单位，对比支付宝、微信、银联在线三者电子支付方式，完成支付 宝的注册操作流程，掌握支付宝的功能特点与使用方法；通过对比支付宝、微信、 银联在线三者开通所需条件，了解不同的电子支付开通方法。课后体会学生需养成合作讨论的学习模式，组与组之间缺乏沟通；在了解事物的框架结构 的背景下，学会逻辑性的思考问题，学习和实践相结合。课程名称：电子商务支付顺序:第2次
15、称课程名称：电子商务支付教案顺序：第3次教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数1项目（任务）名电子商务支付安全能够识别并防范电子商务安全风险教学目的通过对网络系统自身的安全问题、信用问题、网上交易管理问题、法律问题的讲 解，对目前与电子支付相关的法律法规规章制度、电子支付安全技术、电子支付 监管的介绍，使学生了解我国电子支付存在的安全问题、电子支付风险防范对策。教学重点网络系统自身的安全问题介绍；买卖双方的信用问题介绍；网上交易管理问题介 绍；法律问题介绍；电子支付风险防范对策。课后体会项目载体设计以“徐玉玉事件”为导入，以对应的电商平台个人信息泄露为的典型案例讲解电 子支付风险及应对策略项目情境设计通过教学课件对生活中常见的电子支付安全问题进行介绍，学生以小组讨论的形 式进行分析讨论等。学生训练内容网络系统自身的安全问题、信用问题、网上交易管理问题、法律问题，目前与电 子支付相关的法律法规规章制度、电子支付安全技术的革新、电子支付的监管项目学习参考电子商务法律法规课外作业以实训小组为单位，练习防火墙软件的使用；注册一个阿里巴巴账号，对同一商 品选择三家供应商，并对这三家供应商作对比，分析其诚信情况，具体分析结果， 学会电子商务风险的识别与防范。学生不能自觉地深度完成任务，缺乏深度分析；实践操作和理论学习结合不到位。