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1、2022年小学一年级语文我爱祖国教案教学目标1学会本课6个生字和5个词语。相识旗、鸽2个字。2有感情地朗读和背诵课文。3理解课文内容，激发学生酷爱祖国的思想感情。第一课时教学过程一、揭示课题。1同学们，你们知道祖国的意思和我们祖国的名称吗？2介绍：（出示中华人民共和国地图），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。3板书课题：我爱祖国二、指导看图。出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观万里长城。三、初读课文。1借助拼音读准字音，画诞生字。要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。2出示生词卡
2、片，检查字词读音。3指名读课文，正音。四、理解课文。1自由读课文，想想文中的我都爱什么？为什么爱？2班内沟通：（可以打乱依次说，知道什么说什么。）提示：五星红旗是祖国的标记。白鸽是和平的象征。爱白鸽就是酷爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着华蜜的生活。红领巾是少先队员的标记，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻打算着为实现共产主义而奋斗。3齐读最终两行，说说我为什么最爱祖国？（1）小组探讨。（2）班内沟通。（3）播放介绍祖国自然风光和宏大成就的录像，激发学生酷爱祖国的思想感情。五、指导朗读、背诵。朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练
3、习读出酷爱祖国的感情。例如：你要问我最爱什么？我，最爱我的祖国。祖国不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清晰，但不能断开。要读出酷爱祖国的感情。六、总结全文。1读了这篇课文，你明白了什么？2我们从现在起先，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加旺盛富强。七、观赏歌曲祖国祖国我爱你。其次课时、检查复习。（l）出示生词卡片，指读。（2）指名背诵课文。二、分析字形，指导书写。（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。（2）重点指导：爱：下面是友，不是发。领；左右两部分都是学生没学过的，可先教页字旁，用书空方法记忆；左边的令要与会区分。巾：要与中区分字形。要：上边的，要与
4、西区分，第五笔是坚，不是坚弯。最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一横要长一些，右下是又。朵：其次笔是横折弯，没有钩。（3）指导书写。爱、领、最三个字的笔画较多，要写紧凑些。朵的其次笔是横折弯，没有钩，不要写成几。学生在田字格本上练习书写三、扩展活动组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个我爱祖国的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期宏大的祖国壁报。板书设计：教案点评：我爱祖国是首诗歌。全诗围绕爱，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解祖国的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。教案示例一教学目标1学会本课6个生字和5个词语。
5、相识旗、鸽2个字。2有感情地朗读和背诵课文。3理解课文内容，激发学生酷爱祖国的思想感情。第一课时教学过程一、揭示课题。1同学们，你们知道祖国的意思和我们祖国的名称吗？2介绍：（出示中华人民共和国地图），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。3板书课题：我爱祖国二、指导看图。出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观万里长城。三、初读课文。1借助拼音读准字音，画诞生字。要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。2出示生词卡片，检查字词读音。3指名读课文，正音。四、理解课文。1自由读课文，想想文中
6、的我都爱什么？为什么爱？2班内沟通：（可以打乱依次说，知道什么说什么。）提示：五星红旗是祖国的标记。白鸽是和平的象征。爱白鸽就是酷爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着华蜜的生活。红领巾是少先队员的标记，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻打算着为实现共产主义而奋斗。3齐读最终两行，说说我为什么最爱祖国？（1）小组探讨。（2）班内沟通。（3）播放介绍祖国自然风光和宏大成就的录像，激发学生酷爱祖国的思想感情。五、指导朗读、背诵。朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出酷爱祖国的感情。例如：你要问我最爱什么？我，最爱我的祖国。祖国不仅要
7、读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清晰，但不能断开。要读出酷爱祖国的感情。六、总结全文。1读了这篇课文，你明白了什么？2我们从现在起先，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加旺盛富强。七、观赏歌曲祖国祖国我爱你。其次课时、检查复习。（l）出示生词卡片，指读。（2）指名背诵课文。二、分析字形，指导书写。（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。（2）重点指导：爱：下面是友，不是发。领；左右两部分都是学生没学过的，可先教页字旁，用书空方法记忆；左边的令要与会区分。巾：要与中区分字形。要：上边的，要与西区分，第五笔是坚，不是坚弯。最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第
8、一横要长一些，右下是又。朵：其次笔是横折弯，没有钩。（3）指导书写。爱、领、最三个字的笔画较多，要写紧凑些。朵的其次笔是横折弯，没有钩，不要写成几。学生在田字格本上练习书写三、扩展活动组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个我爱祖国的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期宏大的祖国壁报。板书设计：教案点评：我爱祖国是首诗歌。全诗围绕爱，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解祖国的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。教案示例二教学目标：1学会本课6个生字和4个词语，相识2个字。2有感情地朗读和背诵课文。3理解课文内容，激发学生酷爱祖国的
9、思想感情。教学重点：重点是指导学生有感情地朗读和背诵课难点是生字中有些字不简单读准字音，有些字的字形比较困难。课前打算1万里长城和五星红旗投影片。2中华人民共和国地图。3生字词卡片、课文朗读录音带。教学时间2课时。教学过程：一、导入新课板书课题7我爱祖国，齐读课题，出示地图。小挚友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国旺盛富强，是世界上大国之一。二、初读课文借助汉语拼音轻声读课文，要看清晰拼音，读准每个字的音。先自己仔细读一遍，再同桌相互交替读、听，订正读音。读过以后，在课文中画诞生字。三、检查初读状况1出示带注音的生字词卡
10、片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提示学生留意最的声母是平舌音，领的韵母是后鼻音，巾的韵母是前鼻音。2指名朗读课文，留意订正读音。四、理解课文，指导朗读1出示第1分句我爱万里长城，我爱小河。提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河）2出示万里长城投影片。老师简洁介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今日已经有2000多年，）请巡游过长城的小挚友谈谈自己的感受。谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城著名世界，世界上再也没有这么宏伟的建筑，中国人真了不得，小河两岸种了很多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美妙。）3有感情地朗
11、读第1分句。4轻声朗读下面的3个分句，同桌相互探讨，说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。（1）出示五星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际竞赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景。（五星红旗代表我们的祖国，爱五星红旗，就是酷爱宏大的祖国。）白鸽又叫和平鸽，爱白鸽就是酷爱宏大的祖国。（2）红领巾是少先队员的标记，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。（3）爸爸妈妈关切、爱惜我们，老师辛辛苦苦地教化我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学
12、，还要爱全部关切、爱惜、教化、帮助我们的人。5齐读最终两行。提问：我为什么最爱祖国？6听课文录音，练习有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读）五、指名背诵1出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按依次挂在黑板上）齐读、指名读。2依据黑板上的词语，学生轻声试背课文。3指名有感情地背诵课文。其次课时一、检查复习1出示生字词卡片，用齐读、开火车读的方法，检查生字词的读音。2指名有感情地朗读课文。二、识记字形，指导书写1重点指导分析以下生字的字形。爱：下面是友，不是发。领：用书写方法记忆页字旁，左面是令，不能丢一点。巾：要与中区分字形。要：上面与西不
13、同。最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一横要长一些，右下是又。2指导写字。课后练习第2题，先读生字、描写生字，再比照范字临写。留意指导写好下面几个字。爱、领、最三个字笔画较多，要写得紧凑些。朵的其次笔是横折弯，不能写成横折弯钩。三、课堂练习1课后练习第3题。先小声拼读音节，再写出词语。这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城。2课后练习第4题。（1）轻声读例句，齐读、个别读。（2）提问：启发学生把句子补充完整。谁最喜爱踢足球？（可填我，我们或小明等。）什么最怎么样？那座楼房最高。这个西瓜最甜。）谁最怎么样？（京京学习最用功老师最关切我们。）四、布置课外活动1搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，打算开一个我爱祖国的诗歌朗诵演唱会。2搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，打算出一期宏大的祖国壁报探究活动1搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，打算开一个我爱祖国的诗歌朗诵演唱会。2搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，打算出一期宏大的祖国壁报。