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1、2022年小学一年级语文冬天是个魔术师教案教材简析：由北师大编写的一年级语文课程标准试验教科书采纳主体单元的编排方式，确定了十七个主题单元。冬天是个魔术师是第十六组中以冬天为主题的一篇主体课文。它运用拟人手法，以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充溢儿童情趣，是篇激发学生酷爱大自然的好教材。学情分析：经过将近一个学期的培育和训练，学习本单元时学生已经驾驭一些识字方法，具备肯定的识字实力，有肯定的阅读小短文和合作探究的阅历。同时，爱玩好动，有意留意时间仍较短，但乐学爱动脑筋，竞争意识强。教学目的：1、识字15个，能正确读、认、写。2、有感情地朗读课文
2、，在读中理解课文内容，培育学生宠爱冬天，酷爱大自然的情感。教学重难点：1、识字15个，能正确读、认、写。2、有感情地朗读课文。教学打算：多媒体课件，生字卡片，教具等。教学流程及设计意图：第一课时一、激趣导入，揭示课题1、（播放风吹的背景音乐）今日老师给同学们请来一位了不得的魔术师（板书 魔术师）。你们想知道它是谁吗？（板书？）让我们一起来看一看，猜一猜吧！2、（课件播放迷人的冬景：奇妙奇丽的哈尔滨冰雕，大雪覆盖的森林、公园、山川，银装素裹的大地，红艳夺目的雪中野果，正在在尽情地堆雪人、打雪仗的孩子）看了刚才的画面，你们知道这个奇妙的魔术师是谁呢？（冬天。）3、（擦掉 ？，板书冬天是个）这节课我
3、们一起学习课文冬天是个魔术师。（齐读课题）二、师生共同参加探究（一）听读识字1、听录音，边听边用铅笔在不相识的字下面点个点儿。2、找到了不相识的字，同学们有信念学会它们吗？（有！）请大家用自己喜爱的方式初读课文，遇到不相识的字，小组成员共同探讨解决。3、在小组成员的相互帮助下，你们是不是又多相识了几个字？（是）下面我想请相邻同学相互当小老师，假如同学还有不会的你就主动帮帮他，假如他读对了，你就在课题旁给他画个 。4、大家读得可真仔细，情愿读的同学请站起来读课文。（二）抢读识词1、刚才同学们读得真棒，快夸夸自己。现在看大屏幕，请你自己读读红色和绿色的词语，一个词读两遍。2、小老师带读。3、抢读竞
4、赛。哪个词飞出去，抢读哪个。（三）嬉戏巩固同学们刚才的收获真大，你们可不能傲慢，接下来我想请大家相识一下这些生字娃娃，看谁认得又快又多。 1、请同学们拿出你的生字卡片，赶快摆好。（生摆卡片）你们先来相互考一考，这些字都会读了吗?（生相互考察读）2、好，下面我们一起来读。（师拍手）我说些’。（生拍手）我对些’，同时快速从卡片中找出这个字，举起来后放在一边。3、同学们多聪慧呀，把字都读对了。冬天这个魔术师可兴奋了，他想和大家做一个好玩的嬉戏，你们喜爱吗?（喜爱）（师掀开蒙布，露出十五朵雪花，每朵雪花上面各有一个生字）这上面呀 ，可都是今日学过的生字。冬天说，假如谁能用上面的
5、字组词或造句，我们全班就奖给他一个又大又响的爆竹。 赶快练一练吧!（生自读自练）4、 好，下面我们就来开火车放爆竹。（开火车，说得好，全班一起砰啪。）（四）指导写字1、细致视察田字格，把你认犯难写的字标出来，小组共同探讨笔画、笔顺。2、学生说笔顺，老师板演评议。3、学生在练习本上练写，老师巡察指导。4、展示学生作业，生生互评。 三、课堂小结，布置作业同学们这堂课的表现真好，你们读通了课文，学会了生字，所以冬天这个魔术师特殊兴奋。他想邀请你们也来当一回魔术师，你们情愿吗？（情愿）课后，请大家把你看到的、想到的冬天的景色用奇妙的水彩笔把它变出来，画在纸上。其次课时一、沟通作品，活跃气氛1、让我们一
6、起看看同学们用水彩笔变了哪些魔术，画了哪些冬天的景色？2、生畅谈作品，并把作品贴在收获园里。二、细读课文，感知内容。1、冬天这个魔术师会变什么魔术呢？请同学们轻声读文，找一找共有几个自然段并标上序号。（生自读勾划，师巡察指引。）2、听一段音乐，读一读你最喜爱的段落。标上 号，用不同的语气多读几次再比较一下哪种效果好，好吗？3、能读出你喜爱的段落和大家共享吗？读完后先自己评价读得怎样，再请同学评一评。4、（生读）请你自己给自己评一评。（生自评）谁来评价一下，你觉得他读得怎么样？ 你也试读一读？（生试读）5、喜爱这一段的同学都来读一读。（生读）你们觉得冬天变魔术时会发出什么声音，做个什么动作。（生
7、动作演示吹的声音、做的声音。）6、请看冬天这位魔术师的杰作，边看边读。（生看画面读）把自己当成魔术师，读一读，演一演呼地一吹。（指名边读边演，学生评。）7、全班同学一起读读这一段，评价自己读得怎样？8、你们还有喜爱的段落吗？自由组合读一读，演一演。9、汇报自读状况。三、放飞想象，拓展思维1、冬天的本事真大呀！其实，冬天的本事还远远不止这些，（师放音乐）同学们随着美丽的音乐绽开想象，想一想，冬天这个魔术师还能变出什么呢？（学生在音乐中发挥想象）2、自编课文。 四、实践活动读了这么美的文章，关于冬季你还知道什么？请自主选择一种最喜爱的方式完成。1、搜集有关描写冬季的儿歌读一读。2、搜集和冬季有关的歌曲唱一唱。3、搜集和冬季有关的故事讲一讲。4、搜集报纸杂志上的雪景图片说一说。4、动手剪一剪美丽的雪花图案。