《福建省泉州市惠安县重点达标名校中考语文模拟试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市惠安县重点达标名校中考语文模拟试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.读到了一本早就想读的书,就像遇见了一位仰慕已久的朋友。B.岁月如歌,分别五年,班主任李老师的音容笑貌时常在我耳边回响。C.古典诗词是历史的精华,我们在文学艺术创作中都要善于汲取古典诗词。D.古典诗词是历史的精华，不仅压
2、缩了国家民族开展的方方面面，也概括了人民生活的细枝末节。1 .以下句子中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项（） A.针对班上同学良莠不齐的现象，周老师讲课时注意分层指导，同学们都很满意。 B.先生在讲座中旁征博引，还不时夹带数种语言，这使得基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 C.这个季节，正是花红柳绿，春意阑珊，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹。 D.烟花三月，江都南水北调公园内，市民纷至沓来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。 .以下有关文学常识和文化常识表述有误的一项为哪一项（）A.古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之；别号往往是自取的，说明个人的情趣，如陶渊明自号“五柳先
3、生”。B.小石潭记、醉翁亭记、记承天寺夜游、登飞来峰这几篇作品的作者都被列入了 “唐宋八大家”之中。C.清代是我国小说开展的鼎盛时期，如有以三国纷争为题材的长篇白话小说三国演义，有长篇挖苦小说儒林外史，有古代小说的顶峰之作红楼梦。D.菲利普夫妇和胡屠户分别是小说我的叔叔于勒和范进中举中的人物，他们虽然国别和时代不同，但都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变”的特点。3 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.民俗是民间流传的习俗、风气，是由民众创造并世代传承的民间文化。B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。D.水浒传记述了梁山好汉们
4、从起义到兴盛再到最终失败。4 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.瑞典科学家发现了新的耐药基因，可使细菌具备对抗当前最强力抗生素的功能。 请以“不错过”为题，写一篇文章。要求：在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；不少于600字；除诗歌、剧本以外文体不限；不得 抄袭、套写；文中不得出现真实的姓名、校名和地名。参考答案一、积累与运用1、A【解析】B项搭配不当，应该改为：班主任李老师的声音时常在我耳边回响，容貌时常浮现在我的脑海；C项成分残缺，应该在 句末补充上“的营养”；D项有误，应该把“压缩”改为“浓缩”。应选A。2、D【解析】A项，良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。侧重于品质，
5、不能用于形容水平、成绩等。使用不恰当。B项，不知 所云：原意是不知道说的是些什么。现多用来形容言语杂乱或不着边际。使用不恰当；C项，春意阑珊：形容春天就 要过去了。使用不恰当；D项，纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、C【解析】三国演义是中国第一部长篇章回体历史演义小说，不是白话小说。作者是元末明初的著名小说家罗贯中。C项关
6、于三国演义的表述有误。4、A【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A正确。B句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐 日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C关联词语的位置错误。关联词语的位置是由主语 决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反那么在主语前面。把“不仅”和“议论”的位置互换。D句子成分残缺， 在句末加“的过程”。据此，答案为A。5、D【解析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病 因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力
7、。A项 缺少宾语，在句末加上“的能力” ；B项语义重复，删去“不正确的”或“错别” ；C项前后不一致，将“是否”改为 “的”。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比拟长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量， 也可以通过划分句子的结构来发现病因。6、(1) C 风流人物看今朝(2)符合题意即可。设计活动即可。(3)字迹工整，语言流畅，主题突出鲜明，阐述思考，没有勾抹。【解析】(1)此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗
8、，词性相同，还 要注意修辞运用,语境是否符合等方面。上联“爱国青年创大业”是偏正短语+动宾短语，下联根据这个短语形式选“风 流人物看今朝”，其余选项不是这个短语形式。(2)符合题意即可。设计活动即可，如，畅谈梦想说青春，风流人物展青春等等。(3)开放性试题，答案不唯一，主题突出鲜明，阐述思考即可。如，新时代孕育新机遇，新时代孕育新挑战。当代青 年生逢强国时代，肩负强国使命，必须要有理想，有本领，有担当。新的时代征程无限光明，奋斗的青春最美丽。乘 时代东风，放飞青春梦想，终有一天，请为我们骄傲鼓掌！7、(1)山气日夕佳 欲辨已忘言 (2)策之不以其道食之不能尽其材(3)怡然不动俶尔远逝【解析】试
9、题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“日夕、辨、尽其材、怡然、俶、逝”等字词容易写错。8、(1)简-爱在婚礼上得知罗切斯特有一位妻子。简-爱经过一番内心痛苦的挣扎，最后选择离开桑菲尔德庄园(或 离开罗切斯特）。（2）学校施主罗克赫斯特诋毁羞辱简-爱，她仍专心努力学习，进步飞速，学会法语、钢琴、绘画等。在罗切斯 特的面前，简爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的。罗切斯特妻亡财 毁、双目失明毁容后，简-爱对他不离不弃，全身心爱他与他结婚。简-爱的舅母里德
10、太太隐瞒了简-爱叔叔的信, 让简-爱失去一个转变命运的好机会，简-爱得知实情后毫不计较。简-爱继承叔叔的遗产后，一夜暴富，她却表 现得十分平静。简爱把财产一分为四，自己只留其一，仅凭道义将其余三份都给了别人。简爱听说里德太太 生命垂危，忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。【解析】（1）此题考查对原著内容的了解。结合原著及选文“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。”可知，此处“急难”指 的是简爱在自己与心爱的罗切斯特的婚礼上，意外得知，心上人却是有妇之夫，经过痛苦的挣扎，简爱选择离开 了罗切斯特。（2）此题考查对人物性格的分析能力。解答此题，可从简-爱对待身边人、对待钱财的态度
11、入手。对于爱人她保持自 尊、平等相待，且在爱人身处危难之时不离不弃；对于家人她不计前嫌，选择原谅。对于钱财，简-爱更是表现了难 能可贵的理性态度，这与当时人对金钱狂热的崇拜形成鲜明比照。二、阅读9、）“生”字和“入”字拟人化，赋予日、春以人的情感形象的写出了时令的变化，透出自然的理趣。表现出 积极、向上的情感。【解析】此题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如 叠词、拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答 题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“生”字和“入”字拟人化, 赋予日、春
12、以人的情感，形象的写出了时令的变化，透出自然的理趣。表现出积极、向上的情感。10、 1. B我妻子认为我美，是偏爱我。2. A以讽谏的方式（以自己亲身经历的生活小事委婉规劝 以自己受蔽的事为例 以和徐公比美的事为例）劝高祖以隋炀帝为戒，制止奢侈浪费。（劝告其以隋炀帝为戒，必须节俭，不要奢淫。）【解析】1.此题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等 现象的理解与识记，并学会迁移运用。此题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。A.与：和/参与，这里是欣赏;B.诚：确实/确实；C.闻：使听到/扬名;D.间：间或，偶尔/参与。2
13、 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。此句中重点的词有：美，认为美；私，偏爱。3 .此题考查翻译并理解句子的能力。B.理解错误。苏世长忧国忧民，敢于劝谏，因此劝告高祖以隋炀帝为戒，制止奢侈浪费。所以他明知宫殿是高祖所建，却说隋炀帝所作，意在挖苦，表现了他敢于劝谏的胆气。且翻译中“隋炀帝的 建造”不通顺。应选A。4 .此题考查对文章内容的理
14、解。甲文中，邹忌将生活小事与国家大事有机地联系起来。由自己的“敝”，用类比推理 的方法婉讽“王之敝甚”，充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术。乙文，概括事件要抓住主要人物和主要事件，“假设是陛 下所造，诚非所宜” “陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约”，即劝高祖应以隋炀帝为戒，必须节俭，不可奢侈浪费。 可用“人+事”的形式。参考译文：甲：邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的 徐公相比，谁更美丽呢？ ”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹 忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁
15、更美丽？ ”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？ ” 第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？ ”客人说：“徐公 不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地打量他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己， 更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是 惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对 我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身
16、边的近臣， 没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙 蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：”所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖 赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下 等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。 一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。乙：武德四年，高祖
17、平定王世充后，他的行台仆射苏世长带着汉南来归顺。苏世长曾经在披香殿侍候皇上用餐，酒喝 到高兴的时候，上奏道：”这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？ ”高祖回答说：“你好进谏像个直 率的人，其实内心狡诈。你难道不知道这座宫殿是我建的，为什么要假装不知道而怀疑是隋炀帝建的呢？ ”苏世长回 答说：“我实在不知道，只是看见倾宫、鹿台、琉璃等如此奢华，不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造 的，实在不合适呀！我当初在武功，有幸陪同皇上您，见到您的住所只不过能够用来摭蔽风霜，在那时您也认为那样 的住所也就足够了。如今因为隋炀帝的奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其实是对他竭尽奢靡的
18、惩罚，自 己也要不忘节俭呀。现在在他的宫殿内又大加装饰，想要拨乱反正，怎么办得到呢？ ”11、1.例如：不要搞乱生物钟（意思符合即可）2 .举例子，生动而有说服力地说明缺乏睡眠会导致身体和精神状态受到影响，大大增加事故发生的概率，并且对自身 的健康也是一个恶性透支。（意思符合即可）.不可以。“之一”说明睡眠的生物机制只是当代生命科学最大的奥秘中的一项，如果去掉，就变成了全部，与事实 不符。“之一”表达了说明文语言的准确性和科学性。3 .例如：睡眠重规律，学习高效率，睡眠足，精神旺。（意思符合即可）【解析】.考查拟写标题的能力。标题文段内容的概括，根据说明文段的内容，来拟写。根据“理想的睡眠和醒
19、来的时间都是 由体内的生物钟决定的”“生物钟要是走不准了或是失灵了，人就会生病。倘假设睡眠不好，生物钟就会紊乱，让我们积 累起睡眠债”“绝不能一睡一上午，或一下午，那样反而会适得其反，头晕脑涨”，概括为“不要搞乱生物钟”。1 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。以科学家选取志愿者测试睡眠为例，生动具体地说明缺 乏睡眠会导致身体和精神状态受到影响，大大增加事故发生的概率，并
20、且对自身的健康也是一个恶性透支。2 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“之一”说明睡眠的生物机制只是当代生命科学最大的奥秘中的一项，如果去掉，就变成了全部，与事实不符。 最后一定不要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。3 .开放性试题，答题时首先要了解广告语的特点，即简洁，有号召力，只要符合链接材料和文章内容即可。12、（1）表达真诚的谢意（兴奋和喜悦的交谈）；十一个古生物家；恐龙灭绝的真正原因；家人的
21、挽留（不理解）（2） “没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条长影是世界 中唯一能动的东西”那么突出了科学家悲壮的形象。(3)作者这样的设计，使科学家们的形象变得更加饱满，更加崇高，他们为获得真理而选择放弃了家庭。同时，也在 对话中揭示了科学家愿意付出生命、亲情等代价的原因：真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力。(4)例如一：会。其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，但作为一篇小说，情节的开展往往是出人意料的，让其 女儿成为物理学家，这可以理解为一种呼应。其二，好奇心是人类的天性，真理对人的吸引力是巨大的，会让人愿意 为之付出代价，会让人前赴后继
22、。其三，小说题目“朝闻道”化用了论语里仁“朝闻道，夕死可矣”，这揭示 了小说所蕴含的“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观。让丁仪的女儿文文也成为一个物理学家，是民族精神的 传承，是价值观的再次确认，闪烁着人性的光芒。同时，对宇宙终极真理的追求，也是文明的最终目标和归宿。科幻 小说不仅仅是对未来科技的幻想，更应该是价值观的引领。例如二：不会。其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，这是后面情节开展的伏笔。其二，丁仪放弃了生命和亲人, 文文失去了父亲，这是非常残酷的事实。小说也可以在文文身上设计另一种人生，在比拟中，让读者去思考怎样的人 生才更有意义，去思考每个人所需要拥有的不同责任和担当，去思考
23、究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的。这 样会让小说的主题更开放，让思考更有碰撞。【解析】此题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到 关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析。八个数学家要求：想看到费尔玛和哥德 巴赫两个猜测的最后证明，态度表现：交谈声、只言片语、兴奋和喜悦，勇敢滴变成等离子体火球从祭坛上升起。 十一个古生物家要求：了解恐龙灭绝的真正原因，热烈讨论后，化为十一个火球从真理祭坛上飘起消失。丁仪等 八十六人走上坡道时，受到女儿文文和妻子方琳的劝阻和挽留，结果同样走向死亡。题考查分析环境描写的作用。答
24、题时应注意，环境描写作用有交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； 揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调；推动故事情节开展为刻画人物 作铺垫等。环境描写作用可以从两个角度考虑，即内容和结构，内容上是环境本身的自然环境特征，对人物的烘托作用，对社 会环境的暗示。“没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条 长影是世界中唯一能动的东西”那么突出了科学家悲壮的形象。分析小说情节写法的道理，题目实际是分析安排情节的好处，结合上下文和表现人物的需要，处理情节等方面作答。 设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现，一
25、家人的争执，妻子女儿的极力劝阻，挽留，是无数科学家的一 个代表和缩影，他们为获得真理而选择放弃了家庭和自己的生命，因为真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力，超 越了亲情的家庭的幸福，这样安排情节，使科学家们的形象变得更加饱满，更加崇高。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创 意的表达。进行小说的续写，从对未来科技的幻想，价值观的引领角度，妈妈会让文文成为物理学家。从家庭亲情, 丰富文章主题的角度妈妈不会让文文成为物理学家。13、1. 2.引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记 忆
26、中的重要地位。3. 4.种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。5.【小题3（1）将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花比照，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞手 法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。（2）综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，（或 使用“入”“站”“跪”等词语）生动形象地写出了 “我”与油菜花融为一体的情境,表达了 “我”对油菜花无比的热 爱之情。【小题4】【小题4】文章开篇先写其他花是为下文写油菜花做铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后又写其他花 只有观赏价值衬托出油菜花还与人们的生产和农事
27、活动密切相关。【小题51【小题5】故乡盛产油菜花，油菜花承载着作者对苏中水乡和童年的美好记忆；油菜花的特殊气质，与“故 乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。【解析】1. 2.此题考查段落作用的分析。段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造气氛； 开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。结合本文的内容来看，第一段在结构上，引起下文，用单位院子里盛开 的各种美丽的花，引出记忆中故乡的油菜花；从内容上看，作者开篇写花事之盛大，是为了衬托下文的油菜花，表现 它在我记忆中的地位。3. 4.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛
28、选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对 原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“油菜花随处可见”“那一望无际的灿烂的金黄”“油菜花说到底 并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花”“普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈， 长成了一片明媚与灿烂”可以提炼出问题的答案。5.【小题3】此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表 达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体 语境进行分析，最后写出表达效果。（1）三个数量词连用，同时用“从来不是”加以强调，衬托出油菜
29、花种植广泛。（2） 作者运用比照，突出油菜花表达出浓烈的生活气息；后三句又形成排比，表现出油菜花与人的生活息息相关。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法, 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。【小题4】【小题4】此题考查文章写作结构的分析。解答此题将作者的写作思路清晰地梳理出来，就可看出作者在结 构上的层层递进关系，但梳理写作思路要保证能正确的划分文章的层次结构。本文是按照由其它的花引出油菜花，再 写到具有油菜花品质的人的顺序安排材料的。【小题5】【小题5】此题考
30、查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认 真核对，找出符合题干的选项。B项有误，从“花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的 金黄，让人震撼，难以忘记”“漫山遍野盛开的油菜花，这不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国 的图景吗”可以看出油菜花的美丽。二、语已表述14、例如：同学们，本次天一阁考查活动分六组，要求以小组为单位，由组长协调，人人参加，事先查阅资料，了解 情况。考查期间的主要活动有参观、访谈，每人需写考查日记，记
31、录考查情况。【解析】此题考查图文转化能力。首先要整体把握全图，抓住特点，然后由总到分的说明顺序进行表述与说明，同时注意语言 的准确与连贯。注意考查活动的构思框架图的总分关系，考查总体分为6组，活动分“小组”和“班级”两块，“小 组”这一块有三个要求“查阅资料” “人人参与” “组长协调”，“班级”范围内要开展“参观”“访谈”，要写“考 查日记”，要把这些内容按从总到分，从左到右的顺序条理清楚地写出来。四、写作15、几分甜蜜在心头成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤.我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥 漫心房.黑夜中的光，是天亮的戎装.心中燃着不灭的希望，所有远方都
32、为我发烫.梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心 墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房.那时，我刚上七年级，害怕得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己.甜蜜老师您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹 横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发.饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题.从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗； 如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明.接下来我就被您任命为课代表，上课回答以下问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上 的事.于是我
33、开始从害怕的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头. 七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我!”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？ ”那一刻，几分甜蜜在心头. 甜蜜同桌升到八年级，我的数学学习有很大闲难.幸好，我的同桌很好.真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小 猫一样把我拎回位子，辅导我数学.终于，我的成绩好了起来.当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我.”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？ ”那一刻, 几分甜蜜在心头.甜蜜朋友九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌.他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，
34、他很 乖，每一次下课都会和我学化学.在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我.我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？ ”帮别人的 感觉很好.那一刻，几分甜蜜在心头.成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望.相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量, 相信甜蜜定能将苦涩赶出心房.【解析】(1)此题考查学生写作命题作文的写作能力。写作命题作文一定要注意审题，把题目分析透彻，抓住题眼，或者题目 中的关键词，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思、写作。本作文的题目是“几分甜蜜在心头”，题眼是“甜蜜”，审题构思时可以考虑：为什么在心头涌起几分甜蜜？这中间有什么令人难
35、忘而又快乐的故事？在这甜蜜中 你还懂得了什么？“几分甜蜜在心头” 一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件 的性质和结果，所写事件必须是给人带来“甜蜜”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会 产生“几分甜蜜在心头”的结果。选材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助, 内心感到甜蜜；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到甜蜜。把握住这些，也就抓住了文章要突出的重点，要 注意写出自己的经历、感悟、认识，大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作。写作中应注意：选材要典型新颖，富有 生活气息，具有时代感；立意要积极向上，反映生活的正
36、能量；构思要巧妙，从内容和写法上能够做到与众不同，独 出心裁；语言要生动形象，善用修辞和描写，给人耳目一新的感觉。(2)此题考查学生写半命题作文的能力。写好此题的关键在于补题。补题时要结合作文提示，遵循“避生就熟、扬长 避短”的原那么，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写: 某人、某物、某片景等。前面的提示性语段，非常富有哲理，我们的写作思路也应该从该材料中获得，此题目写作难 度不大。补写的词语可以是一个具体的事物：一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；或者是相对抽象的事物或者情 感：一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒，补词语时，可从上面两个思路来
37、补。写作手法可以采用以小见大，从一个相 对较小的素材中表现较为深刻的道理。可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的 小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不 适合写议论文。要注意书面整洁。B.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。6 .今年5月4日第70个青年节，是五四运动100周年。为此学校团组织开展“奋斗的青春最美丽”为主题的纪念五 四运动系列活动，邀请同学们参加，请根据要求回答以下问
38、题。五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，这 是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青 年节。校团委征集对联，追忆过去，展望未来，请根据所给上联，选择恰当的下联。上联：爱国青年创大业下联：.A.鲤鹏展翅九天外B.当代青年多壮志C.风流人物看今朝D.展神州万古雄风校团委本着“贴近实际、贴近生活、 贴近青年”的原那么，拟定在五月份开展系列活动。请你仿照所给活动工程，再补充两个（除征集对联外）。活动一：诗歌朗诵赞青春活动二：书画展览颂青春活动三：活动四：校团委在学校的微信公众号上，开辟了 “奋斗的青春最美丽”专栏。请你写
39、一 段话，表达你对这个主题的思考。（不少于70字）.在下面的横线上填写出相应的句子。,飞鸟相与还。此中有真意，o （陶渊明饮酒（其五） ，鸣之而不能通其意，执策而临之。”（韩愈马说）小石潭记中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：，O.阅读以下名著选段，然后回答以下问题。近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。”我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。我将自己放弃、 放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，清楚感觉到激流即将涌 来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望
40、就这样死去。只有一个念头，仍像有生命似的在 我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话 语，却无力表达。“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。我的人生孤寂、 爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶。那个痛苦的时刻，至今仍觉 得不堪描述，真正是“众水要淹没我。我深陷在淤泥中，没有立脚之地；我到了深水之中，大水漫过我身。”结合原 著，选文中一再强调的“急难”对于简-爱来说是指什么事？简-爱最终做出了怎样的选
41、择？简爱中的简-爱 长相平庸，但灵魂高贵。请结合原著，写出表达她灵魂高贵的两件事。二、阅读. “海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请从炼字的角度进行赏析。7 .阅读（甲）（乙）两段文字，完成小题。邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？ ”其妻曰：“君美甚，徐公 何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君 也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？ ”客曰：“徐公不假设君之美也。”明日徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我
42、也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之 耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、 韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长以汉南归顺。苏世长尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋
43、炀帝之所作耶？ 何雕丽之假设是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？ ”对日：“臣实不 知。但见倾宫、鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。假设是陛下所造，诚非所宜。臣昔在武功，幸当陪侍。见陛 下宅宇才蔽风霜，当此时亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约，今 于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？高祖：唐高祖李渊，唐朝开国皇帝。倾宫、鹿台：高耸的宫殿和 楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。欲拨其乱，宁可得乎？：想革除隋的暴政，怎么办得到？1 .以下选项中加点字的意思相同的一项为哪一项未复有能与其奇者 *诚非所
44、宜不求闻达于诸侯 又何间焉未复有能与其奇者 *诚非所宜不求闻达于诸侯 又何间焉A.吾与徐公孰美B.臣诚知不如徐公美C.闻寡人之耳者D.时时而间进.2 .用现代汉语翻译下面的句子。吾妻之美我者，私我也。3 .下面对（乙）文中的句子“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之假设是也！”的翻译及做出进一步理解，全都正确的一项为哪一项A.翻译：这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这样像呢？理解：苏世长明知宫殿乃高祖李渊所建，却说隋炀帝所作，其挖苦之口吻显而易见。B.翻译：这座宫殿是隋炀帝的建造吧？为什么雕刻装饰这样奢华呢？理解：苏世长不知宫殿乃高祖李渊所建，以为是隋炀帝所作，因此才露出挖苦之意。4.邹忌和苏世长
45、都是勇于劝谏的忠臣，（甲）文中邹忌以,规劝齐威王广开言路，防止受蔽。乙文表达了苏 世长（概括事件），从中可以看出苏世长敢于劝谏的胆气和忧国忧民的忠心。11.阅读下面文段，完成以下小题。英欠睡眠债随着我们的学习压力越来越大，课后作业的越来越多，睡眠时间也相应的越来越少，很多同学将上床的时间慢慢 往后推，直接导致睡眠严重缺乏，第二天没精神就打瞌睡。而很多同学在周一到周五的时候都有一个坚强的信念支撑那就是到了周末睡上一整天，把觉好好补补，可是, 长期透支睡眠会不会引起高昂的睡眠债呢？靠“补觉”来归还欠下的睡眠债靠谱吗？ 眼睛一闭一睁要想评说补觉到底有没有用，我们首先要知道睡觉到底起什么作用。你知道吗
46、，你的一生约三分之一的时间是在 睡眠中度过的。那么，人为什么每天要睡觉？睡眠对于维持我们正常的生理机能至关重要，其生理机制也是当代生命 科学最大的奥秘之一。作为人体最高的神经司令部，大脑白天担负了重要的任务，用日理万机来形容一点也不过分， 因此，夜间的睡眠是大脑神经暂时性休息的过程，也是一种保护性抑制。虽然睡眠过程看起来也就是眼睛一闭一睁， 整个身体“蛰伏”起来，但睡眠直接关系到人的生存质量和生活质量，它可以帮助消除疲劳，平衡体内各个脏器功能, 增强人体免疫机能和抗病能力。既然缺了睡眠，人们就想去补。关于补觉到底有没有用，一直争论激烈，那么结果究竟怎样呢？ 困了补觉有用吗美国科学家为了搞清补觉
47、究竟有没有用，他们特别设计了实验，用以确定最终的结论。科学家选取志愿者进行测试，要求保持清醒33个小时候后才能睡10个小时，如此循环持续3周。当测试的志愿 者保持清醒33小时再补觉后进行的立即测试说明，他们在测试中的表现情况与正常作息的时候基本相当，说明补觉似 乎还是有一定作用的。但好景不长，当补觉后继续硬撑下一个33小时，再进行测试，志愿者的表现相当糟糕，这说明 刚才归还的那点睡眠债消耗殆尽，重新被债务缠身，随着测试时间的延续，这种糟糕的表现也越来越严重。实验证明，缺乏睡眠会导致身体和精神状态受到影响，大大增加事故发生的概率，并且对自身的健康也是一个恶 性透支。我们每天该睡多少觉究竟是由谁决
48、定的？只不过是少睡了几个小时，为何会这么难受，甚至会有这么大的伤害？ 理想的睡眠和醒来的时间都是由体内的生物钟决定的，这是人类长期进化的结果。生物钟对生物体的影响十分广泛，甚至在许多疾病包括心血管疾病和神经痛的发病和恶化中都发挥了主要作用。 生物钟要是走不准了或是失灵了，人就会生病。倘假设睡眠不好，生物钟就会紊乱，让我们积累起睡眠债。由此可见，如果你实在是因为重要的原因无法按时入睡，又想要利用周末补觉，绝不能一睡一上午，或一下午， 那样反而会适得其反，头晕脑涨。1 .根据文意，在文中空缺的横线上写上一个恰当的小标题。2 .文章“困了补觉有用吗”这一局部主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？3 . “睡眠对于维持我们正常的生理机能至关重要，其生理机制也是当代生命科学最大的奥秘之一。”中的“之一”是 否可以删去？为什么？4 .联系全文，结合下面链接材料，拟一那么关心自己睡眠问题的公益广告语。链接一：国家心理卫生所刚刚结束的一项不完全调查显示，全国约有72%的中小学生长期睡眠缺乏，其中高