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1、2022年春天来了歌曲小雨沙沙沙教学目标：1学会歌曲小雨沙沙沙，并能用语言、动作、等表达对乐曲的感受。2相识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培育学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的爱好。教学重点：1进一步激发学生学习音乐的爱好，在音乐活动中培育学生的想象力和创建力。2培育学生有表情的歌颂，并在学唱中留意培育学生的节奏律动感。教学难点：学生探究沙锤的不同节奏型的演奏。学唱歌曲时，歌词记忆。教材分析：小雨沙沙沙是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，其次乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全
2、相同。每个乐句起先时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，衬托着一种灵巧、活泼的心情。演唱时采纳中速，留意保持活泼心情，在歌词小雨沙沙沙处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。教具学具运用：电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。教学过程：一、组织教学二、创设情境1师：同学们,春天来了,万物都醒悟了,很多小动物都来了。老师今日有好几个小伙伴在这间教室里丢失了自己的挚友，让我们赶快帮它们找找吧！2用节奏告知学生，让他们找到自己的挚友。三、学唱歌曲1老师：我们的伙伴都到了，你们在帮助它们时也特别快乐，老师都看到了。伙伴们为什么都一块跑来了？那是因为（师读歌词）知道因为什么了吗？（春天来
3、了，还下起了小雨。）师谁听到过下小雨的声音？仿照给大家听一听。你们说得那么好，也把小雨的声音仿照了出来，我们的小电脑也想说说了，可以吗？（可以）那请同学们静静地听，歌中有谁，说了些什么。让学生带着问题全身心的去听，引导学生了解歌词的内容，帮助学生学会如何去听。2、朗诵歌词：要求学生有感情的朗读歌词，加深对唱词的记忆。（老师教学生读歌词、全班一起读歌词。）4相识沙锤,请学生试试用沙锤伴奏。（师生读歌词，一人伴奏）5播放音乐小雨沙沙沙，学生一边听一边伴奏沙沙沙，并加上动作。6再播放音乐，学生仔细听，加上动作。7一句一句教唱歌曲6留意两逐步形成不同的结尾。四、复习巩固1加上演奏唱一唱。2分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。五、小结1、同学们，小雨帮助别人觉得欢乐，所以，老师希望们们从小养成助人为乐的好习惯。下一步诱导：种子的生长离不开雨水的滋润，同学们的成长离不开谁呢？学生探讨回答（爸爸、妈妈、老师、祖国）所以，我们要从小酷爱祖国，孝敬父母，敬重老师。从现在做起，用优异的成果来报答他们，好吗？2伴随着美丽的音乐，让我们到大自然中去找寻春天的踪迹吧。（听音乐走出教室）