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1、2022年中学生的交往一、活动目标： (一)相识到人生活在社会中必需与他人交往；这是人类群体生活所确定的，21世纪更须要学会交往； (二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长； (三驾驭正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，留意提高自己的交往实力。 二、活动重点： 着重启发学生留意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。 三、活动形式： 小品、演讲、探讨四、活动打算： (一)确定活动主持人，并仔细做好主持过程的打算工作。 (二)编排小品剧。实行自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。 (三)请文笔好且善长演讲者打
2、算演讲稿及配乐演练。 五、活动过程： 主持人：我们从呱呱坠地时，就起先生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应驾驭哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在起先 (一)看画悟理 主持人：首先思索的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中翱翔)然后思索下画中的含义是什么？请同学们自由发言。 由三至四位同学谈个
3、人对面面的理解。 主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人犹如大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到很多难以克服的困难，甚至无法生存。谁能从亲身经验和身边发生的事例说明这个道理。 (二)典型举例介绍 1、由两名同学讲自己亲身感受。 学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，在家也不情愿和父母沟通自己对四周事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成果也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使我明白了必需克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，
4、我渐渐变得开朗了，乐于和大家在一起沟通思想、探讨问题了，学习成果也渐渐提高了。 学生乙：小学五年级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我，争论我。原本开朗的我变得缄默了，上学和放学独来独往，集体活动很少参与了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得将来的向往破灭了，从今学习精神不集中，学习成果随之下降。在班主任多次家访和耐性引导下，使我正确相识了家庭环境的改变，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动帮助我弥补学为上的缺陷，我增加了生活的信念和力气，小学毕业时以优异成果考上了咱们学校。 2、由一名学生介绍身边典型事例。 学生丙：讲解并描述了她小学的好挚友因自卑心理太重，胆怯与老师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好特别苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参与班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛久而久之，学习成果