《2022年小学三年级上册语文《师生情》教学设计－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学三年级上册语文《师生情》教学设计－教学教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年小学三年级上册语文师生情教学设计教学教案师生情是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时，代表全班同学，冒雨去医院探望老师的情景，表达了学生敬重老师、爱戴老师的一片深情。图上画的是医院病房门口，三位女同学挤在一起扒在玻璃门上向里看的情景。在她们身边放着满满的门房立着一把雨伞。在看图学文的过程中朗读，边创建。要引导学生边看图边思索，边学文边1了解老师工作的辛苦，养成敬重老师的美德。2通过视察图画理解课文，通过阅读课文学习作者视察事物，相识事物的方法。培育理解词句和重点、有依次地视察事物的实力。3培育学生想象的实力。第一课时一、揭示课题，启发谈话。1今日我们学习师生情，这是一篇看
2、图学文。既要学会视察图画，又要读懂课文。看图学文首先要对图画进行视察，怎样看懂一幅图呢?看图要按定的依次，可以从整体到部分，从人到物一步一步视察，要留意图中的人、事、物之间的关系。除此之外，还要依据图上的内容，绽开合理的想象。2师生情这幅图原委反映了师生之间什么情呢?请同学看图。二、指导看图，回答问题。1图上画的谁、在什么地方、正在干什么?你是怎么知道的?2，图上画的是什么时间?天气怎么样?你是怎么看出来的?3把这两个问题连起来说说，这幅图反映了一件什么事?（天下着雨，放学后三位女同学冒着雨，提着一篮鸡蛋到医院探望生病的老师。引导学生从图上找出回答问题的依据，如从背着书包知道是学生，从输液的吊
3、瓶知道是在医院，从雨伞、斗笠知道是雨天，从篮子里的鸡蛋知道是来探望病人的。）三、边看图，边想象，1她们为什么来探望老师?2她们透过门上的玻璃，向屋里看，想一想：她们看到了什么?此刻她们会想到什么?四、初读课文。1轻声读课文，留意读准字音，特殊是生字字音。2画出不理解的词语再查字典。3检查自学状况。(1)检查读音。 尊累玻璃顺(2)字形难点。尊：中间一横不能去。匆：最终一笔是“、”。璃：右下是“”，不要写成“”。(3)理解词语。亲善：和气，和善。敬重：重视而尊敬地对待。劳累：疲惫，疲乏。“过度劳累是什么意思?文中指谁“过度劳累”?听从：依照别人的意思，不违反，不抗拒。打搅：扰乱。本文指影响、干扰
4、。急匆忙：急连忙忙。祝福：表示良好愿望。确定：肯定。把有关句子找出来读一读。踮起：抬起脚后跟用脚尖站着。看图说说准踮起脚尖?干什么?五、试读课文，要求读得正确、流利。其次课时一、检查复习，说说课文讲了一件什么事?二、学习课文一、二、三自然段。1读其次自然段，引导学生探讨：“心愿”是什么意思?“全班同学的心愿”是什么?2读第三自然段。(1)急匆忙是什么意思?从哪儿看出她们是“急匆忙赶到医院的?(图上的雨伞、斗笠、三个人还背着书包。)(2)她们为什么想早点看到王老师呢?画出有关语句，读给大家听。什么是亲善可亲?想象：王老师平常对学生是怎样亲善可亲的?什么是日夜操劳?想象：王老师又是怎样日夜操劳的?
5、(3)她们商议了哪几点?找出文中的句子读一读。为什么首先要告知老师“班里一切都好”?全班同学一个一个地凑鸡蛋，希望什么?从她们商议的这三点意思，说明什么?(同学们很听话，很懂事，很懂得爱护别人。学生对老师的敬重和爱戴。)(4)有语气地读本段。三、学习课文第四自然段。1看图，学习三位女同学在护士不让进病房的状况下是如何做的这一段文字，体会师生情。(1)3位女同学在护士不允许进病房打搅老师的状况下是如何做的?学生带着问题视察图，用简短的话叙述图意(2)学生带着这个问题读书，用笔画出作者是如何描写的(3)引导学生抓住“听从”、“轻轻放”等重点词联系上文进行理解，体会同学对老师的敬重与酷爱。(4)指导
6、学生有感情地朗读这段文字。自由读，读出自己的感受。汇报读，大家评议。集体朗读，并想象当时的情景。2看图，抓住课文略写部分培育学生的视察实力与想象实力，体会师生情。(1)出示“三个人听从地点点头争着向屋里看。”请学生读后，看图思索要是让你写，你会怎样介绍这幅图?(每个女同学的详细做法。)(2)边看图边进行合理的想象：每个女同学在病房外是怎样做的?表情是什么样的?会看到什么?心中会想什么? 同桌相互沟通。(3)指导学生有感情地朗读这段话。3看图，抓住重点句“她们或许”进行多向思维训练。(1)学生自读第四自然段，画出三位女同学争着往里看，可能看到了什么?(2)通过联系上下文及生活实际，理解“憔悴”、
7、“深情”、“祝福等词，使学生爱师的情感受到激发。(3)有感情地朗读这个重点句，请学生思索你从这个句子中体会到了什么?(三位同学对老师的关切。)同桌练读。评读。请学生谈体会。(4)学生结合自己的生活实际谈谈自己四周的老师?将课堂气氛推向高潮。一、看拼音写词。二、在括号中填上合适的词语。例：(背)书包_雨伞_提子_鸡蛋_起来_身体_状况例：(安心)地养病_地走来_地点头_地祝福_地凝视三、给下面宇组三个词。体( ) ( ) ( )补( ) ( ) ( )顺( ) ( ) ( )四、把下面排列错乱的句子，根据先后依次连成一段通顺的话，把序号写在括号里。( )看到这种情景，我想：不要堆雪人了，我赶快扫雪吧。( )只见他赶快爬起来。扶起车，接着又有几个人滑倒了。( )放学后，雪停了。( )我正玩着，突然听见“啪嚓”一声，原来是一位骑自行车的叔叔摔倒了。( )我在家门口高兴奋兴地堆雪人玩。五、按课文填空，并回答问题。见到老师，( )要告知她，班里切都好请她安心养病；( )向她转达全班同学的问候；( )把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。1她们商议的内容有( )个意思。2你从“一个一个凑起来的鸡蛋”体会出什么?3用“首先；然后最终”练习写一段话。小学三年级上册语文师生情教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!