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1、本材料由（一）章节梗概及辅助练习、（二）人物介绍、（三）艺术手法、（四）练习 附答案（材料图片题+问答题+填空题）构成。一、朝花夕拾章节梗概及辅助练习（一）朝花夕拾13篇主要内容和主题思想狗猫鼠|在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己提到的猎 物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;第二,它与狮虎同族，却天生一副媚态;第三，它老 嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害， 但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了 “猫”这样一个 类型，尖锐而又形象地|挖苦了四处散步流言，折磨弱者,一副媚态的所谓的“正人君 刃。一阿长与山海经|阿长
2、是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景， 描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；鲁迅起先对 阿长心生敬意，因为她常给鲁迅讲长毛的故事，某种情况说明她似乎有“伟大的神力”， 所以就有了 “特别的敬意”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消 失了。后来因为她给“我”弄到了绘图的山海经，这是“别人不肯做，或不能做的 事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了 “新的敬意”和感激。文章用深情的语 言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图|鲁迅对二十孝图持|挖苦和批判|的态度。所谓二十四孝图 是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要
3、目的是宣扬封建的孝道。鲁迅 先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点写了读“卧冰求鲤”（冬天卧在冰 面上，用体温使冰解冻，以求得水中的鲤鱼来为孝敬母亲）、老莱娱亲（老莱害怕父 母担忧，想着法子让父母高兴。于是，他专门做了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳 舞的样子，父母看了乐呵呵的。一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母 伤心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚，以此取悦父母。鲁迅认为老莱是“诈 跌，作婴儿啼，以娱亲意，而小孩多不愿意“诈”，即不愿装假，老莱这违背了儿童的 心理。鲁迅反感老莱通过“诈”的方式逗父母开心，认为这是把“肉麻当作有趣”，以不 情为伦纪，诬蔑了古人，教
4、坏了后人。）和郭巨埋儿（郭巨因为家中贫困，无力供养母 亲和儿子，为了母亲不至于过度挨饿，便把儿子给埋了。）这三个故事的感受。其中“匿 |莱娱用”和“|郭巨埋儿F两个故事引起鲁迅强烈的反感，形象地揭露了因建孝道的虚褊0 I残酷【练习】（答案从上文中找）.狗猫鼠：鲁迅表示自己讨厌猫的原因是什么？鲁迅借猫的形象挖苦了什么？1 .阿长与山海经：阿长是个怎样的人？我起先为何怨恨她？后来因何原因对她充满感 激和尊敬？2 .二十四孝图：二十四孝图是部怎样的书？作者主要讲了哪三个故事?3 .二十四孝图中哪两个故事引起了鲁迅强烈的反感。这两个故事讲的是什么？鲁迅为何 反感它们？这段经历在（）中提及。21 .写出
5、朝花夕拾中的篇目描述小鲁迅与小动物为友的（）、（）；表现鲁迅在日本与师友交往的（ ）、（ ）；反映他家乡赛会风俗的（）、（）o22 .朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 （）、（）o.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是（）。23 .鲁迅先生的青少年时期也是追求人生理想的时期，他从家乡走出去到（）的洋务学堂读书，后来又去日本读书，想走（）的道路，但因为“看电影事件”，他做出了 “（）”的抉择。24 .关于文集朝花夕拾，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了 封建孝道的虚伪与残酷。B.五猖会记述了作者儿时盼
6、望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正 人君子”予以了辛辣的嘲讽。C.从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书 屋读书的乏味生活。D.琐记藤野先生范爱农三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国 后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。1.旧事重提、回忆性散文集、10、早上、晚上、早上的花晚上来捡，就是成年时回 忆往事；鲁迅、从百草园到三味书屋、阿长与山海经2.猫狗鼠3.师徒、 上树4.正人君子5.活无常6.无常7.迎神赛会8.鉴略9.老莱娱亲10子路负米、 黄香扇枕、陆绩怀橘、哭竹生笋、卧冰求鲤11.阿长踩死了他的隐鼠、阿长给他买回了山海经12 .
7、百草园13.范爱农14.范爱农15.范爱农、生活片段16 .藤野先生17 .弃医 从文18.弃医从文19.阿长、衍太太20.琐记21.狗猫鼠，从百草园到三味书 屋藤野先生、范爱农五猖会、无常22.无常，五猖会23.天 演论24.南京医学救国弃医从文25. BJ（二）朝花夕拾47篇主要内容和主题思想五猖会|五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时 盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感 受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么 悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司
8、阎罗王打了四十大棒。文章说明人间没 有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表，而公正的裁判是在阴 间，表达工对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的正人君子之流辛| 辣的里讽。|虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的抚慰。一|从g草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书 的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达 了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时 为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示 7这些人
9、巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。【练习】（答案从上文中找）.五猖会：五猖会是个（）会？作者记述小时候盼望观看此会的急切、兴奋的心情，后来，由于（），心情变得（）O作者写这篇文章的目的是（）o1 .无常：无常是个怎样的鬼？何事可以证明他的这一性格？作者写这篇文章的目的是什 么？）,揭示了2 .从百草园到三味书屋描述了（）和（）o3 .父亲的病写了怎样的内容？目的是什么？（三）朝花夕拾810篇主要内容和主题思想琐记|鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描 述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的 “乌烟瘴气” O作者记述了
10、最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读 天演论的情景,表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生I记录作者在日本留学时期的学习生活，表达在仙台医专受日本学生歧 视、侮辱和决定弃医从文的原因（鲁迅在日留学，看到东京的“清国”留学生浑浑噩噩， 怒其不争。日本人看不起中国人，认为鲁迅的好成绩是源于舞弊。细菌课上播放时事电 影，其中有中国人给俄国人当侦探而被日本人杀头的片段，片中中国看客的麻木与片外日本 看客的欢呼都给了鲁迅极大的震动。上述三件事使得鲁迅觉得精神上的病比身体的病更恐 怖,人民不觉醒，是中国落后的根源，只有用文艺提高国人的觉悟，中国才有希望。故而选 择弃医从文。）。作者突出地记述
11、了日本老师膝野宪田的正直热诚、治学严谨、认真负责, 不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人的形象，表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农_一追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了 范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对 旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。【练习】（答案从上文中找）1.琐记主要写了什么？目的是什么？2.琐记作者记述了最初接触（）的情景。）的兴奋心情以及如饥似渴阅读.藤野先生主要写了什么？藤野先生是个怎样的人？鲁迅弃医从文的原因是什么？3 .范爱农写了什么？目的是?二、朝花夕拾人物简介朝花夕拾中出现的六个主要
12、人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先 生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。长妈妈|所在作品：从百草园到三味书屋、阿长与山海经、狗猫鼠；形象总述：她是鲁迅幼年时的保姆，没有文化、愚昧迷信、粗俗，好 事，而又朴实善良，富有爱心，热心帮助孩子解决疑难。具体事例：她睡相难看，平日喜 欢“切切察察”，满肚子繁琐的道理，常给鲁迅讲事故，“谋害”过鲁迅的隐鼠，后主动为 鲁迅买来思慕已久的山海经藤野先生|所在作品：藤野先生；形象总述：一位日本医学教授，生活作风简 朴、正直、热情、诲人不倦、治学严谨、和蔼可亲、平等待人、没有民族偏见；具体事 例：关心鲁迅的学习，耐心仔
13、细地纠正鲁迅讲义上的错误，引导鲁迅以实事求是的态度对 待科学。对鲁迅后来放弃医学很惋惜，并送照片给鲁迅以作纪念。范爱农|所在作品：范爱农；形象总述：一个为人孤傲，正直、倔强、爱国的知 识分子，不满黑暗社会，追求革命，但是无法在黑暗社会立足，内心痛苦、悲凉，具体事 例：他是鲁迅的朋友，与鲁迅在日本留学时相识。鲁迅原先以为他非常冷漠，十分胆小， 对师长无情，与人背道而驰。后来才发现这是一位觉醒的知识分子。回国后，一直受到轻 视、排斥和伤害，“只得躲在乡下，教着几个小孩糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船 进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排挤，最 后溺水而亡。鲁
14、迅怀疑他可能是自杀。通一一所在作品：五猖会、父亲的病；形象总述：一个专制、不了解儿童心理的 封建家长。具体事例：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去， 这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。衍太太|所在作品：父亲的病、琐忆；形象总述：鲁迅家的邻居，是个双面人， 外表上精通礼节，在孩子面子亲切、善良、热情，实际上，她在骨子里是个冷漠、虚伪、幸 灾乐祸且唯恐天下不乱的人。具体事例：吃冰和打旋都对孩子身体不好，衍太太却鼓励孩 子们多做。衍太太给孩子看春图，这不利于
15、孩子身心开展。衍太太在别人孩子面前一个 模样，孩子家长面前又是另外一副嘴脸。衍太太鼓励鲁迅到母亲的抽屉去拿钱物，过后又 伺机诬陷他偷了家中的东西变卖。在父亲临死时怂恿鲁迅一直呼唤父亲，让父亲离世时多 了一份痛苦,鲁迅成年后意识到这是“对于父亲最大的错误”。寿镜吾|所在作品：从百草园到三味书屋；形象总述：旧时的塾师，方正、质朴、 博学、严而不厉，相对开明，是鲁迅先生颇为敬畏之人。具体事例：知识渊博，但拒绝回 答“怪哉” 一类的问题。教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本 上不体罚学生，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。其他人物父亲的病中两个庸医陈莲河和叶天士：自高身价，毫无真才实学，医
16、蛊不分，草 菅人命。母亲:朴实，慈祥，保护孩子，端庄，知书达理。无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。阿长与山海经中的远房叔祖：爱花的读书人，藏书，字画，花草众多；喜欢 舞文弄墨，寂寞，悠闲而疏懒，喜爱并尊重小孩子；胖而和蔼。藤野先生中的“正人君子”之流：虚伪，追名逐利，迂腐。三、朝花夕拾艺术手法1 .把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的 景致，绘声绘色，令人神往。2 .在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对 现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如猫狗鼠一文既有作者对 童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有
17、对祖母讲述的民间故事生动的记叙， 同时揭示了现实中那些像极了 “猫”的正人君子的真实面目。3 .擅长摄取生活中的小细节，以小见大，写人那么写出人物的神韵，写事那么写出事件的 本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味 的特点，又巧妙地挖苦了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。4 .作者在批判、挖苦封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。外表上很冷静地表达 事件的始末，其实是反话正说，在表达中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙挖苦。如在 父亲中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与挖苦，但字里行间处处蕴含着 作者激愤的批判和挖苦。5 .作者在散文中常用比照手法。如五猖
18、会通过我前后心境的比照表达了对封建 社会的反感和批判；无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”比照，深刻地刻画出 了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；狗猫鼠作者对小隐鼠 的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的比照。四、朝花夕拾练习（附答案）练习一：材料图片题1 .观察下面的图片，说说它表现的画面是鲁迅描写的什么活动。无常在迎神赛会上。2 .下面是为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，回答以下问题。（1）写出相关文章的篇名从百草园到三味书屋，五猖会，无常（2）有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。根据与图片相关的文 章，概述一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批
19、判”的内容。温馨的回忆：例如一从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。例如二五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟都”，哦吼地吹上两 天，享受一份游戏的快乐。例如三无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳 半刻。.真理的批判：例如一从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。例如二五猖会一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。例如三无常一文中人们在现实 生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正 的裁判。3 .“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己 急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，
20、在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？ 出自五猖会，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。4 .一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去, 她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？ 我看那书上画着房屋，有两个人光 着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受 了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打 旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说
21、道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好， 八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”（1）文段中的“她”是。除该篇作品外，“她”还在朝花夕拾中的 （篇名）里出现过。（2分）（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。（4分）（1）衍太太父亲的病（2）例如：心术不正。给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。自私自利。对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事。虚伪。怂恿阿祥 打旋，却又事后装好人。迷信。让“我”在父亲临终前呼喊。热心。在“我”父亲去 世时帮助安排后事，帮我
22、们擦药。5 .【选段一】但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋 子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。【选段二】哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？ 一 口气读下去，“物竞” “天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多嚼也出来了。【选段三】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为 “正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）鲁迅先生非常喜欢选段一、二中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2分）
23、山海经天演论.（2）朝花夕拾中“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深 恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。（2分）狗猫鼠，（1分）理由：这篇文章以动物写入，外表上写讨厌猫，实际上却鞭 挞了具有与猫类似习性的一类人，如当今社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。 （1分）.下面选段是作者回忆在什么地方学习的经历？ （2分）毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然假设失。爬了几次枪，不消说不配 做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在连自己 也茫无把握，没有做工欲善其事必先利其器论的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面 二十
24、丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见” 了。所余的还只 有一条路：到外国去。南京水师学堂和矿路学堂学习的经历。6 .我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的 就背完了。“不错。去罢父亲点着头，说。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我 似乎都没有什么大意思。我至今一想起，还惊讶我的父亲何以要在那时候叫我来背书。以上文字选自五猖会，出自鲁迅先生的回忆性散文集（）o文段中“对于我似乎都没有什么大意思”是因为 （）,从选文可以看出作者对（）的呼唤。（1）朝花夕拾（2） “我”充满兴致地要去庙会玩，却被父亲
25、叫住背书，玩乐的兴致被 父亲破坏 成人尊重儿童天性。7 .请说说你对下面文段中画线句子的理解。（3分）我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的 五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还清楚如昨 日事。我至今一想起，还惊讶我的父亲何以要在那时候叫我来背书。说明那些死记硬背的记忆方式没有多大的意义，主要表达了作者对那个时代强迫儿童 阅读不适合儿童读物的家长的不理解和不满。8 .其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可 是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就
26、对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也 许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸯禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的 罢，但它们从来就没有竖过“公理” “正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还 是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进 步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空 话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，那么对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小 聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破 颜一笑
27、，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好 罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩 一辩了。（1）段文字选自（）o（2）作者在文中写“虫蛆、鹫禽猛兽”的目的是什么？（3）段文字表达了作者怎样的思想感情？（1）猫狗鼠（2）目的是在与“虫蛆和鸯禽猛兽”作比照，将“正人君子们” 虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。（3）作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现 了作者强烈的愤慨之情。9 .阅读下面选段，说说“名医”有什么特点。（3分）他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的 闺女生急病，来请他了，因为
28、他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。 待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的，开一张方，拿了一百元就走从沉着容 走到桌前，取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。“可以，”他说。于是另开了一张方：“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是著名，画押。出诊费高；草率、不负责任。10 .以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述，请填空。（2分）这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场 让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿这场充满地方民俗风情的“
29、盛事”是指，这些情境出现在鲁迅朝花夕 拾中的里。迎神赛会五猖会.阅读下面的名著选段，回答以下问题。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我 发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有 那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯苏的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便 坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟 电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人罗一。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很
30、可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知 道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命那么已，要革命，首先就必须将范爱农除去。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一 年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了 不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这 几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破 布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。 回到
31、故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学 生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。 我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。（1）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3分）同乡会争执，酒楼叙事，报馆案风波。（2）根据全文的内容，说说他是谁，他是个什么样的人。（3分）范爱农。他是一个憎恶清楚、外冷内热、倔强坦率、正直的爱国知识分子。练习二：问答题1 .藤野先生中鲁迅弃医从文的原因是什么？鲁迅在日留学，看到东京的“清国”留学生浑浑噩噩，怒其不争。日本人看
32、不起中国人，认为鲁迅的好成绩是源于舞弊。细菌课上播放时事电影，其中有中国人给俄国人当侦探而被日本人杀头的片段，片中 中国看客的麻木与片外日本看客的欢呼都给了鲁迅极大的震动。上述三件事使得鲁迅觉得精神上的病比身体的病更恐怖，人民不觉醒，是中国落后的根 源，只有用文艺提高国人的觉悟，中国才有希望。故而选择弃医从文。2 .作者对二十四孝图的态度如何？其中有个故事叫“郭巨埋儿”，请问郭巨为何埋儿？ 你如何看待他的行为？鲁迅对二十孝图持挖苦和批判的态度郭巨因为家中贫困，无力供养母亲和儿子，为了母亲不至于过度挨饿，便把儿子给埋了。孝敬老人、关爱幼儿都是中华民族的传统美德，不能偏其一端，郭巨应当积极行动，努
33、 力振兴家业，用自身力量来抚养家中老小，不能采用如此消极甚而残忍的方式解决问题。3 .作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么？范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏见，故意反 对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”，在众人的压力下屈服后，又故意针对 鲁迅要求主张发电的人拟电稿。鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来 作“，要求范爱农写，两人因此而发生冲突。4 .范爱农文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为 让座“雍容揖让” “分出尊卑”，显得封建。8 .鲁迅为什么对范爱农是
34、失足落水还是投水自杀表示怀疑？鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的 不彻底性。9 .你认为藤野先生是个怎样的老师？治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。10 .我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴？高兴的是：鬼少人多归我一人独有那里面的故事似乎准确无误便是不识字的 人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。1L为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈 作，换言之，不愿装假，这
35、违背了儿童的心理。12 .无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。13 .朝花夕拾中提到二十四孝图中哪几个故事？子路负米、黄香扇枕（可以勉力仿效的）、陆绩怀橘（也并不难）、哭竹生笋（就可 疑）、卧冰求鲤（有性命之虞）、老莱娱亲、郭巨埋儿（最使我不解，甚至于发生反感的） 七篇。（后记中还包括李娥投炉、曹娥投江觅父尸、尝粪心忧）.概括写出二十四孝图作品的内容提要。.二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示 封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了 “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等 孝道故事，指斥
36、这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪， 污蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨o.对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生？又是何时消失？ 后来为什么又有了新的敬 意？因为她经常给我讲长毛的故事，某种情况说明她似乎有“伟大的神力”，所以就有了 “特别的敬意”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消失了。后来 因为她给“我”弄到了绘图的山海经，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够 做成功”，又使“我”对她发生了 “新的敬意”。14 .请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。读朝花夕拾，我感受到温馨的回忆和理性的批判。练习三：
37、填空题1 .朝花夕拾原名（），题材是（）。共（）篇。朝花夕拾的“朝”是（）的意思，“夕”是（）的意思。对朝花夕拾书名进行解析：（ ）。作者（）；目前，我们学过其中的（）和（）O.在鲁迅朝花夕拾中，有一篇是写“宠物”的是（）2 .在狗猫鼠中，祖母讲了一个猫的故事，其中猫和老虎最早是（）关系，猫没有教给老虎的本领是（）03 .狗猫鼠是针对“（）”的攻击引发的.无常赛神会上，大家都喜欢看的是（）4 他同情冤魂、惩罚恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的 （ ）。5 .五猖会记述了作者儿时盼望观看（）的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。6 .在五猖会中，父亲强迫我背诵
38、（）一书后，才可去玩。9鲁迅说“人说，挖苦和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样J这是针对二十四 孝图中（）故事的。10.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”， 如“（）”，“（）”，“（）”之类。而“（）”的故事那么有些可疑，还有“（）”的故事，如模仿那么有性命之忧了。1L在阿长与山海经作者对阿长两次态度的转变分别是因为（）和（）事请。12 .鲁迅小时侯最喜欢在（）玩耍。13 .鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往 甚密，这位朋友正直、倔强、爱国，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是（）o.有一位正直、倔强、爱国的知识分子,在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是（）。14 .范爱农一文中，作者追述了在日本留学和回国后与（）接触的几个（）o.鲁迅在（）深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。15 .藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别 的几个片段，并说明了在仙台医专时的（）一生中重要的经历。16 .（）是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。17 .朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：（）,（）。18 .鲁迅首次知道“赫胥黎，接触物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，