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1、2022年分子动理论的初步知识物理教案教学目标a. 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都特别小，在一般物体里含有的分子数特别多b. 能识别并会说明扩散现象,知道扩散现象表明白分子不停地做无规则运动c. 知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例d. 理论联系实际，培育学生用所学学问解决实际问题的实力教学建议“分子动理论的初步学问”教材分析分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步学问，并对分子大小进行了探讨，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从视察试验，分析宏观现象动身，通过推理去探究微观世界的思路，依次介绍了
2、分子的无规则运动和相互作用力。分析二：分子运动论是从本质上相识各种热现象的理论。根据分子运动论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动猛烈程度的标记。利用分子运动论，可以胜利地说明大量的热现象。分析三：分子运动论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体主动小，直径只有10-10米左右，一滴水约含有1.61021个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分子间隙最小；分子做永不停息的无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动猛烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力
3、和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持肯定的形态和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持肯定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。“分子动理论的初步学问”教法建议建议一：可以从机械能向内能的转化的试验引入课题，例如关掉动力的汽车渐渐停下来，掉到地面的乒乓球最终停在地面，它们的机械能到哪儿去了？从而将学生留意力从宏观分析转移到微观分析上来。建议二：分子运动论从“微观”的角度相识热现象，即从物体内部微小粒子的运
4、动状况分析问题，可以从本质上说明有关的热现象。进行说明时，要仔细分析题意，明确与题目相关的物理学问，然后在用分子运动论的相应观点，特殊是分子间的相互作用力、分子无规则运动这两个观点进行说明。建议三：依据分子运动论的观点，物质由大量分子构成，这一点可以借用化学里的一些学问加以说明。另外，构成物质的分子直径特别小，肉眼无法干脆视察到，为了形象地说明这一点，可以用宏观物体间的尺寸比来说明。建议四：构成物体的分子在不停地做无规则运动，这也是我们肉眼无法观测到地，因此要做好演示试验，例如打开香水瓶瓶盖后，满教室都能闻到香味；红墨水在水中的扩散等。另外，我们还可以用课件来模拟气体分子的无规则运动和扩散现象
5、，使这种看不见的运动在学生心目中形象化、详细化，有利于学生的理解和记忆。我们还可以比较不同温度下的扩散快慢，如视察红墨水滴入冷水和热水中扩散的快慢。建议五：分子间作用力较难、较困难，尤其是分子间引力与斥力同时存在，学生较难理解，因此教学时要求不要太高，只要学生能知道分子间引力与斥力同时存在，且知道什么时候分子间表现出引力，什么时候分子间表现出斥力即可。另外要做好两个铅块间的分子引力试验。教学设计示例 vAlign=top vAlign=top width=70课题： vAlign=top colSpan=3分子运动论的初步学问 vAlign=top width=70教学重点： vAlign=t
6、op colSpan=3知道分子动理论的三个基本观点和相对应试验事例，并能用分子动理论的观点进行说明 vAlign=top width=70 height=15教学难点： vAlign=top colSpan=3 height=15对分子间作用力的理解，以及用微观理论定性说明宏观现象 vAlign=top width=70教学手段： vAlign=top colSpan=3讲授、试验 vAlign=top width=70教 具： vAlign=top colSpan=3烧杯、红墨水、清水、香水、乒乓球、集气瓶、NO2气体、铅块、计算机 vAlign=top vAlign=top width=
7、222学问内容 vAlign=top width=144老师活动 vAlign=top width=86学生活动 vAlign=top width=222一、引入课题 二、物质由分子构成 构成物质的分子一般很小，直径一般在10-10m左右，物体内含有的分子数目一般许多 三、分子的运动 分子总在做不停的无规则的运动，在不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散 四、分子间的作用力 分子间存在相互作用力，分子间同时存在引力和斥力当分子间距离等于平衡位置时，分子间引力等于斥力，作用力为零；当分子间距离小于平衡位置时，分子间引力小于斥力，作用力表现为斥力；当分子间距离大于平衡位置时，分子间引力大于
8、斥力，作用力表现为引力 固体和液体很难压缩、固体较难被拉伸，都是由于分子间作用力的缘由 五、思索题（实力提高） 扩散快慢跟什么因素有关？ vAlign=top width=144将一乒乓球由肯定高度静止释放，提出问题：乒乓球运动的机械能上哪儿去了？ 讲解、举例通过实例讲解分子数目巨大，让学生体会分子特别小打开香水瓶盖，提问：为什么我们能闻到香味？香料分子是怎样进入我们的鼻子？演示NO2气体与空气间的扩散过程演示红墨水在清水中的扩散现象老师说明缘由计算机模拟演示气体分子的无规则运动计算机模拟演示扩散过程老师讲解做铅块间分子作用力的演示试验演示试验：比较红墨水在冷水和热水中扩散快慢试验 vAlign=top width=86视察乒乓球的运动状况，并回答问题 联系化学中有关分子的学问思索学生思索并回答问题，学生举例说明日常生活中的相像现象学生视察试验，发散思维 vAlign=top作业：P14练习1、2 “分子动理论”探究活动专题探讨：哪些现象说明白分子在不停地做无规则运动？专题调查探讨活动：有哪些方法可以帮助我们视察到微小事物？可上网或图书馆查询相关资料，或请教专家，将这些方法的原理、特征及优、缺点写成科技小文章相互沟通