《2022年六年级语文上册《索溪峪的“野”》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级语文上册《索溪峪的“野”》教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年六年级语文上册索溪峪的“野”教学设计教学要求：1、相识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区自然野性的自然风光。3、领悟作者抓住景物特点、先概括表述再详细描写的表达方法。教学打算：索溪峪的“野”课件。教学时间：一课时教学过程：一、揭题导入。1、同学们，今日这堂课我们一起来学习一篇新课文，题目是索溪峪的“野”。齐读课题。2、读了课文题目，靠着你的阅历，你觉得这个“野”是什么意思？学生自由沟通。3、“野”是不是真如刚才那位同学所说的意思，而课文又是从哪几个方面写索溪峪的野的呢？二、初读感知。1、请同学们打开课本，自由朗读这篇文章，要求：读正确、读
2、流利并思索刚才所提出的问题。2、沟通反馈：课文是从哪几个方面来描写索溪峪的野的？山野、水野、动物野、游人变野这四个方面来写的。（课件图片出示）三、学习“山野”部分。1、说起索溪峪的山野，老师给大家出示这几个词语，你知道它们的意思吗？（投影出示）“惊险”、“磅礴”、“为所欲为”、“不拘一格”学生反馈。2、请同学们自由朗读出示给大家的其次小节部分内容，感受作者是怎样来描写索溪峪山的惊险,山的磅礴,山的为所欲为、不拘一格的？找到了,读给小组同学听。读得好,呆会儿读给全班同学听。3、反馈:A、惊险：(1)学生反馈。(2)指导朗读。拔地而起悬空摇摇摆晃(为什么仰头掉帽,望石惊心?因为巨石半边悬空,在山风
3、中摇摇摆晃。根据你读的“摇摇摆晃”,巨石不早就掉下来了?该怎样读?)一线天(那可是一条细小的夹缝哟!)百丈峡(出示图片,约几百米深的山谷,一眼看不见底呀!)(3)看,那悬在半空的巨石,高深莫测的山谷,怎能不使人胆颤心惊?(图片出示)(3)这种美,真是一种惊险的美！(集体朗读)B、磅礴:(1)学生朗读。(2)老师指导。同学们,大家看这幅图,你能用一个词语来形容它吗? (投影图片)“拔地而起”“一柱独峙”（你能想到这个词语可不简洁。）你不觉得它太孤独了吗?“一峰独秀”,说的可真好!一起来读。索溪峪的山可不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞、绵亘蜿蜒,你读出磅礴的气概了吗?再来一遍。正因为如
4、此,所以我们才能看到“十里画廊”“西海峰林”的漂亮景色。(投影图片)试想,当你站在山头,群山逶迤,尽收眼底,怎能不令人浩气长舒?(3)引读这一段话。C、为所欲为、不拘一格：(1)学生反馈:读找到的句子。(2)同学们,这一部分作者采纳了拟人的修辞手法,把索溪峪的山描写得如此灵动,充溢了生命的活力。不是吗?(边指导朗读,边示图)直插云天的,戏弄着天上的白云；耸立于索溪旁边的则干脆为自己梳妆装扮,面对索溪舞弄自己的倩影来了；更有旁逸斜出的抱伙成团相对相依亭亭玉立过渡:多么富有生活的情趣呀!信任各位同学肯定会用自己的朗读来为大家展示这样一幅美妙的画卷。(3)集体朗读这一部分。4、同学们,你是否已置身于
5、青峰如林、绿树似海的索溪峪中。那满目的碧色，那满耳的蝉声，那习习的凉风我想，任凭怎样高超的画家也画不出索溪峪这样的丰姿神采。可我信任同学们定能用自己的朗读来为大家呈现这如画的风景。5、齐读其次小节节选部分内容。6、啊，此刻,我的心，像喝了醇浓的佳酿似的，有些醺醺欲醉了。怎么能不沉醉呢？这样美丽的风光，这样罕见的景色。同学们, 这么好的语段,我们哪能错过?作好背诵的打算了吗?7、一起背诵这一部分内容。8、作者以丰富的想象、细腻的笔法向我们呈现了索溪峪山的惊险与磅礴,它的为所欲为与不拘一格,使我们深刻体会到了它自然的美,野性的美。9、与索溪峪相比,在作者眼中：桂林的山太秀了（学生读，贺敬之在桂林山
6、水歌中写到“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。”再读一遍。）庐山太俊了（学生读，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”该有多俊呀！再读一遍。）泰山太尊了，黄山太贵了。10、一句话，“它们都已经家化了”。由此看出，索溪峪的山与它们相比，野就野在？学生反馈：自然，没有人工的雕琢。（对，你读书可真细致呀！）四、拓展学习课外阅读部分。1、同学们, 索溪峪那宏伟壮阔的气魄，清爽秀丽的神韵，令人沉醉。这种气质, 也呈现在“十里画廊”的蓝天碧波之间，青峰绿树之上。人走在这画廊中，看着那两边的景色，真有置身于画中之感。今日,我就为大家带来了峻青笔下的十里画廊以及其他作家所写的桂林的山、雨中登泰山等文章的片
7、段。2、请各小组选择其中一个片段进行阅读,而后举荐读得最好的同学全班沟通,让大家尽情领会祖国不同的山色风光。3、小组内进行沟通朗读。4、反馈:全班沟通朗读。(1)十里画廊：山峰的众多，山峰的奇妙，山峰的青翠，山峰的秀丽，是索溪峪一带风光的最显著特色之一。这十里画廊，可以说是比较集中地把这些特色表现出来了。(2)桂林的山•独秀峰：如婀娜多姿的少女,秀美平和又不失险峻。秀而不俗，险而不惊。(3)雨中登泰山：一块块巨石,形态各异；高陡俊美,正所谓“会当凌绝顶,一览众山小。”五、总结。同学们,今日我们一起去探寻了祖国各地的名山大川,桂林的山险峻而秀美,东岳泰山雄伟而尊贵,而索溪峪的山更是以几千座山峰，像树林似的，密密麻麻，重重叠叠，形成了一片苍苍茫茫浩瀚宽阔的峰海，丝毫不失它的野性。从写作角度来说,我们也为作者丰富的词汇、奇妙的想象、细腻的笔法而折服。我希望大家能利用假期多到自然山水间走走,用山野的博大来壮阔自己的胸襟,用溪流的清澈来洗静内心的郁闷,回来自然,感受自然吧!