《C4三年级信息技术电脑绘画《家乡美景》支持学生创造性学习与表达案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C4三年级信息技术电脑绘画《家乡美景》支持学生创造性学习与表达案例.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题名称学生创造性学习与表达案例（基于项目式学习）基本信息县（市、区）学校基本信息县（市、区）学校姓名学科信息技术能力维度 学情分析 教学设计J学法指导 学业评价所属环境微能力点多媒体教学环境 混合学习环境J智慧学习环境C4支持学生创造性学习与表达实践问题智慧学习环境下的学习方式可能有哪些变化？智慧学习环境下的学习成果可能有哪些表 现方式？材料要求自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例，呈现与阐释学生的创造性学习 与表达过程，需说明面向对象、主题、活动环节设计与支持资源等。教学环境多媒体教学环境 混合学习环境 ”智慧学习环境活动主题电脑绘画家乡美景活动对象三年级学生活动任务学生能够综
2、合使用画图软件中各种工具的使用方法，使用电脑画图，创造性地表达自己 心中家乡的美丽景色。在画图的过程中学会有序的操作，养成良好的操作习惯。3.学生通过电脑绘画创造性的表达对美丽的家乡的热爱之情。教学资源资源名称资源描述形式（类型）来源网络资源领略家乡美景，欣赏优秀作品开放式互联网课件胶囊用微课新式浓缩地讲解操作方法微课教师技术工具一技术的作用Camtasia studio技术工具二技术工具三电脑室广播系统Qq作业平台一、教师制作微课（重点讲解作品赏析、绘画要领）教师利用万彩动画大师软件，Camtasia studio视频编辑软件制作微课胶囊，然后将视频发送至班级QQ群内供学生观看。二、学生观看
3、并独立完成绘画作品学生通过视频播放软件可以反复观看微课，在线学习画图软件中各种工具 的使用方法。1. 学生打开电脑画图软件，根据自己的理解和想象，画出自己心中“美丽的 家乡”。2. 在学生绘画的过程中，教师用广播系统实时监测，及时发现学生亮点和不 足并及时进行点评。3. 学生通过电脑广播系统在线提交作业平台提交自己的作品。4. 教师利用电脑广播系统查看学生提交的作品，及时进行批改，给予等级评 定，并提出改进意见或建议。学生作品四.作品评价1. 教师将收集到的电脑绘画作品制作一份问卷星投票，将投票链接或二维码 发送给学生，让学生欣赏并评选出优秀作品。2. 教师从问卷星后台导出投票结果，请优秀作品
4、的作者在QQ群中分享自己 的创作心得体会，电脑绘画技巧等。个人信息A姓名M基本信息幽Q其它信息A细签名选择逾.投me选/投票多选分页说明昌分页栏一题一页T段落滋明具他题型1.请从三年吸学生作品中选择您最喜欢的作品垛度戏请选考16项1. 学生可以利用老师制作的画图软件微课反复观看，比课堂上只能讲授一次的学习效 果要好。学习评价2. 学生可以利用电脑广播系统提交作业平台上传电脑绘画作品，教师可以在线上及时 反馈、评价。3. 在学生评价环节，学生可以通过问卷星欣赏并评价其他同学的作品，学生告诉参 与，提升学生学习的自主性、积极性。评价标准优秀主题适合学生的年龄特点和生活经验，活动环节设计思 路清晰，
5、操作性强；帮助学生参与活动和使用技术做了充分的准备，能够保 证活动的流畅衔接；合格主题适合学生的年龄特点和生活经验，活动环节设计思路清晰，操作性强；帮助学生参与活动和使用技术做了必要准备；技术工具有助于学生的学习和成果表达；技术工具有助于学生表达个人的主体感受和理解。技术工具丰富了学生的学习路径以及成果的表现形式， 具有创新性；技术工具有助于学生表达个人的主体感受和理解，有助 于发展学生的创造性和批判性思维；技术应用拓展了学习成果交流范围和深度。自评等级口优秀0合格不合格校评等级口优秀合格不合格是否推优校优口县优评审签名：学生作品1学校： 班级：三(1)班 学生姓名:学生作品2学校：班级：三(1)班 学生姓 名：其他作品:姐女共享.件支b下建面*顷演KQJK OneOfive WPSKfl上共享文*MtWWlRB.prvg WOZIES 旧园明IE .媛$ EM4 IT乐* ttJWl：Window7_OS (C:) pg(D:)StS(fc)* A(f：)干 *tfi(G:)usua(H：)VJMR-pngSVf.pngffiff* 务pngAytoJ|2.pngIS个对象无IMnpng颇0上曰出png也寿png