《2021上海版牛津英语四年级下册各单元知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021上海版牛津英语四年级下册各单元知识点总结.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新上海版牛津英语四年级下册各单元知识点总结Module 1 Using my five senses一、核心词汇1 .水果名词：strawberry 草莓 watermelon 西瓜 grape 葡萄2 .时间名词：noon中午 evening黄昏；晚上 night夜晚 minute 一会儿；分钟3 .名词：noise响声；吵闹声fox狐狸shadow影子 moon月亮sky天空4 .感官动词：touch碰；触摸feel摸起来；感到smell闻；嗅5 .动词：wait等待；等候get得到rise升起stop停下6 .形容词：soft柔软的hard坚硬的thick厚的；粗的thin薄的；细的b
2、lind瞎 的；失明的young年轻的round圆的purple紫色的high高的7 .副词：again再；又8 .代词：those那些him他9 .连词：or或者；还是10 .短语：at noon在中午 go down落下 at night在夜晚take a walk散步 二、拓展词汇1 .颜色名词：white白色 black黑色red红色 green绿色 yellow黄色2 .水果名词：apple苹果pear梨banana香蕉3 .名词：sun太阳star星星4 .动词：see看见 taste品尝 hear听5 .形容词：long长的short短的sweet甜的sour酸的old老的 三、
3、核心句型1. How does it feel?感觉如何?Ifs soft.它是柔软的。解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。举一反三： 一 How do the apples feel?这些苹果你感觉如何?一 They are hard.它们是硬的。2. What is it?它是什么？一 It9s a toy bear.它是一只玩具熊。解读：这是询问物品名称的句型及其回答。法方面进行了较为浅层的教育，比方简单句、疑问句、否认句、进行时、过去式、 一般时、形容词、名词变化等，这些英语知识都是在小学阶段会接触到的，只不 过是进行一个浅层的教育，深入的教育将在初中后，是为了给孩子初高中的
4、英语 语法学习打下基础。所以在小学的英语教学中主要是进行一些简单的英语教学, 主要为了培养孩子对学习英语的兴趣，在这个阶段家长不应给孩子太多的压力, 以致于让孩子产生厌学的情绪，使以后的教育能够更为顺利的开展。2 .趣味学习其次家长在这个阶段也要给孩子进行一些趣味学习，让孩子对学习英语更加 感兴趣。比方玩英语游戏或者日常的情景演练。表演是学习语言的有效途径，孩 子在小时候就有很强的表现欲望，家长要抓住孩子在这一阶段的特点，给孩子提 供更多的表演机会，也可以一起跟孩子进行日常的情景对话，比方餐厅点菜、问 路、询价等等，也可以让孩子在家中学习时，适时的让孩子学唱一些英语歌曲， 这样既可以调动孩子的
5、学习英语的积极性，也可以增强孩子的记忆，给孩子提供 一个轻松愉快的学习英语的环境。3 .掌握对的方法最后对于孩子的单词记忆一定要掌握对的方法，不要让孩子死记硬背，孩子 在小学阶段的记忆力好，如果有一个好的记忆方法，从小记熟一定量的单词，那 么对孩子日后的英语学习是会大有益处的。比方联想记忆法，通过颜色鲜艳的单 词卡或者实物，让孩子记忆单词。这样不仅能让孩子记住更多单词，还能激起孩 子学习英语的兴趣。举一反三：一 What is it?它是什么？一 It，s an apple.它是一个苹果。3. Is it strawberry juice or watermelon juice? 是草莓汁还是
6、西瓜汁？ 解读：这是一个选择疑问句。举一反三：Is it a dog or a cat?它是一条狗还是一只猫？4. 一 How does it taste?味道如何？Ifs sweet.它是甜的。解读：这是询问某物味道的句型及其回答。举一反三：一How do the oranges taste?这些橘子味道如何？They are sour.它们是酸的。5. What nice grapes!多好的葡萄啊！解读：这是一个由what引导的感叹句。举一反三：What sweet apples!多甜的苹果啊！6. The sun rises in the morning, 太阳在早上升起。解读：这是描
7、述某物在某一时段的情况的句型。举一反三： The moon goes down in the morning.月 亮在早上落下。7. At noon, the sun is high in the sky.在中午，太阳高高地挂在天空中。 解读：这是描述某物在某一地点的情况的句型。举一反三：The moon is high in the sky.月亮高高地挂在天空。四、了解句型1. Is it a toy dog?它是一只玩具狗吗？一 No, it isnt.不，它不是。解读：这是一个一般疑问句及其回答。举一反三：一 Is it a black bear?它是一只黑熊吗？一 No, it isn
8、t.不，它不是。2.1 have some juice here.我这里有一些果汁。解读：这是描述某人有某物的句型。举一反三：I have some books here.我这里有一些书。3.1 like grapes.我喜欢葡萄。解读：这是描述某人喜欢某物的句型。举一反三：I like watermelons.我喜欢西瓜。4. The fox cannot eat the grapes.狐狸吃不到葡萄。解读：这是描述某人不能做某事的句型。举一反三：The dog cannot eat the fish.狗吃不到鱼。Module 2 My favourite things一、核心词汇1 .学习
9、科目名词：subject学科；科目 Chinese （学科）语文 Maths （学科）数学 English （学科）英语Science （学科）科学PE （学科）体育 Music （学科）音乐 Art （学科）美 术2 .体育运动工程名词：sport体育运动football足球 basketball篮球 volleyball排 球3 .乐器名词：violin小提琴guitar吉他 piano钢琴4 .名词：lesson课timetable课程表；时间表 break休息club俱乐部；兴趣小组 city城市 bag袋子 gold金子 a. m.上午 p. m.下午5 .动词：join参加；加入t
10、ell告诉6 .形容词：wonderful使人愉悦的；绝妙的7 .介词：from从；来自 about关于8 .代词：us我们 whose谁的9 .限定词：all全部；所有10 .短语：from to 从到 table tennis 乒乓球运动 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play the violin 拉小提琴 play the guitar弹吉他 二、拓展词汇1 .时间名词：today今天 morning早上 afternoon下午2 .乐器名词：triangle三角铃 drum鼓3 .介词：behind
11、在后面 on在上面三、核心句型1. 一 What lessons do we have today?我们今天有什么课程?- We have Chinese, Maths, English and Science in the morning.我们在上午有语文、 数学、英语和科学。解读：这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。举一反三： 一 What lessons does she have in the afternoon?她在下午有什么课程？一 She has Chinese, Maths and English in the afternoon.她在下午有语文、数学 和英语。2. 一
12、 What subjects do you like?你喜欢什么科目？一 I like Maths and Science.我喜欢数学和科学。解读：这是询问对方喜好的句型及其回答。举一反三： 一 What books does he like?他喜欢什么书？一 He likes story books.他喜欢故事书。3. 一 Does Alice like playing football?爱丽斯喜欢踢足球吗？一 Yes, she does.是的，她喜欢。解读：这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。举一反三： 一 Do they like playing volleyball?他们喜
13、欢打排球吗？一 Yes, they do./No, they dont.是的，他们喜欢。/不,他们不喜欢。4. Theres a new football club in our school.在我们学校有一个新的足球兴趣小组。解读：这是介绍某处有某物的句型。举反三：There are some oranges and a watermelon on the floor.在土也板上有些橘子和 一个西瓜。5. Lets join the club.让我们加入兴趣小组吧。解读：这是提议一起做某事的句型。举一反三：Lets eat a watermelon.让我们吃西瓜吧。6. Would you
14、like to come with us?你愿意和我们一起去吗？一 Sure.当然。解读：这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。举一反三： 一 Would you like to go to open the window?你愿意出去开窗户吗？一 Sure.当然。7. 一 Whose guitar is it?这是谁的吉他？一 Its Joes guitar.这是乔的吉他。解读：这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。举一反三：一 Whose desk is this?这是谁的桌子？一 Ids Lucys desk.这是露西的桌子。四、核心句型1. What can you play?你能玩
15、什么？解读：这是询问某人能做什么的句型。举一反三：What can you hear?你能听到什么？2. T can play the violin.我能拉小提琴。解读：这是介绍某人能做某事的句型。举一反三：My sister can play the piano.我的妹妹会弹钢琴。Module 3 My colourful life一、核心词汇1 .时间名词：quarter 一刻钟time时间 half半；一半 clock时钟；钟2 .星期名词：week星期 Sunday星期天 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 S
16、aturday星期六3 .月份名词：January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June 六月 July 七月 August 八月 S叩tember 九月 October 十月 November 月 December 十二月4 .名词：dinner晚餐；正餐 game游戏 China中国email电子邮件 hat帽子5 .动词：wash洗start开始catch捉住talk谈话；说话 wear穿；戴6 .代词：yours你的；你们的7 .副词：oclock点钟8 .介词：with和一起9 .短语：get up 起床 brush teeth 刷牙 hal
17、f past 点半 have breakfast吃早餐 go to school去上学 washface洗脸 have lunch吃午餐 have dinner吃晚 餐 go to bed上床睡觉 play chess下国际象棋 at the weekend在周末(be) late for迟 到 every year每年二、拓展词汇1 .名词：fish鱼 cloth衣服 plant植物 glove手套flower花2 .动词：stop停止 play玩 grow生长3 .形容词：warm温暖的hot炎热的cool凉爽的4 .介词：about关于三、核心句型1. Kitty gets up at
18、seven oclock.凯蒂七点钟起床。解读：这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。举反三： He goes to the park at three oclock in the afternoon, 他在下午三点钟去公园。2. 一 What time is it, Mum?现在几点了,妈妈?一 It9s half past seven.现在七点半了。解读：这是询问现在几点的句型及其回答。举一反三：一 What time is it, Kitty?几点了，凯蒂？It，s nine oclock.现在九点了。3. Peter goes to the school library on Mond
19、ay afternoon.彼得在星期一下午去学校图书馆。解读：这是一个介绍某人在星期儿做某事的句型。举一反三：My mother goes to the library on Sunday.我妈妈在星期天去图书馆。4. 一 How the weather in December?十二月的天气怎么样？一 Its sunny and hot.晴朗且炎热。解读：这是询问某个月份或国家的天气情况的句型及其回答。举一反三： 一 How the weather in April?四月的天气怎么样？一 It9s rainy and cool.有雨且凉爽。5. Look at him.看看他。解读：这是由动词
20、原形引导的祈使句。举一反三：Sit down.坐下。四、了解句型1. What time do you get up?你什么时间起床？解读：这是询问某人在某个时间点做什么的句型。举一反三： What time do you go to school?你几点去上学？2. He doesnt have breakfast.他没有吃早饭。Tom is not late for school.汤姆上学没有迟到。解读：这是否认句句型。举一反三：Peter doesn want to go out.彼得不想出去。He is not a doctor.他不是一名医生。3. Here is a photo o
21、f my family.这是一张我全家人的照片。解读：这是由here引导的倒装句。举一反三：Here is a book of my teacher.这是我的老师的书。4. Please write and tell me about your New Year.请写信告诉我关于你们新年的事情。解读：这是告诉某人某事的句型。举一反三：Please write and tell me about the end of the English story.请写信并告诉我有 关这个英语故事的结局。Module 4 Things we enjoy一、核心词汇1 .植物名词：plant植物leaf叶子（
22、复数leaves） seed种子2 .地点名词：garden花园zoo动物园cinema电影院 museum博物馆3 .名词：song歌曲duck鸭子 duckling小鸭river河；江 baby宝宝；婴儿 back 背；背部swan天鹅4 .动词：water给浇水grow （使）生长；成长5 .形容词：ugly丑的；丑陋的6 .副词：also也；还later后来；以后7 .代词：them它们；他们；她们8 .介词：into朝；向；到里面away去别处；朝另一个方向9 .拟声词：quack （鸭叫声）嘎嘎10 .短语：every day每天 have a party举办聚会二、拓展词汇1 .
23、动词：skate滑冰sing唱歌 dance跳舞2 .形容词：beautiful漂亮的yellow黄色的三、核心句型1.1 have a garden.我有一个花园。解读：这是介绍某人有某物的句型。举一反三：She has two beautiful hats.她有两顶漂亮的帽子。1.1 like reading and listening to music in my garden.我喜欢在我的花园里阅读和听音乐。解读：这是介绍某人喜欢某物的句型。举一反三：She likes ice-cream.她喜欢冰激凌。3. Our classroom looks beautiful.我们的教室看起来
24、很漂亮。解读：这是介绍某物看起来怎么样的句型。举一反三：The bananas look delicious.香蕉看起来很美味。4. Do you go to the park on Childrens Day?儿童节那天你去公园吗？解读：这是询问某人在某天是否做某事的句型。举一反三：Does your brother sing on Childrens Day?儿童节那天你弟弟会唱歌吗？5. In China, Childrens Day is in June.在中国，儿童节在六月。解读：这是介绍节日具体日期的句型。举一反三：The Labour Day is in May.劳动节在五月。6
25、. The ugly duckling is in the grass.丑小鸭在草地上。解读：这是描写某人或某物所处方位的句型。举一反三：The dog is in the basket.狗在篮子里。四、了解句型1. There are two small leaves on our heads.在我们的头上有两片小叶子。解读：这是介绍某地有某物的句型。举一反三： There are three duck eggs in the grass.草丛里有三个鸭蛋。2. It9s rains.下雨了。解读：这是介绍天气的句型。举一反三： Ws rains every day.每天都下雨。3. In
26、the morning, we have a party.在上午，我们有一个聚会。解读：这是描写在某个时间做某事的句型。举一反三：In the afternoon, we have a football game.在下午，我们有一场足球赛。4. Flippy Childrens Day !儿童节快乐！解读：这是节日祝福语。举一反三：Happy New Year!新年快乐！附:如何掌握好每学期应掌握的知识如何掌握好每学期应掌握的知识，每学期对知识归纳总结是打好基础的好方 式，可以遵循以下方式进行：一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面 不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文
27、字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系 找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练 习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化 记忆，一方面寻找过失，弥补遗漏，求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻 几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总 得两三遍才能完成。小学英语学些什么和怎么学很多家长们在自己的孩子开始了小学阶段的学习之后，发现自家孩子的英语 能力并没有自己想象的那么出色。小学英语学些什么？这个问题出现在大局部家 长们的脑子里。家长们很好奇小学英语学些什么，也很好奇小学英语应该怎么去 学。那么下面介绍下小学英语学些什么以及小学英语的学习方法。1.小学英语学些什么？首先小学英语学些什么？小学除了教会了孩子们一些基本单词之外，也在语