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1、高一物理第一章运动的描述导学案高一物理第一章第五节速度改变快慢的描述-加速度导学案 第一章运动的描述第五节速度改变快慢的描述加速度导学案4【学习目标】1.精确理解加速度的概念，能用v-t图象描述加速度，提高分析加速度的实力；2.自主学习，合作探究，学会利用比值定义物理量的方法；3.激情投入，全力以赴，领悟人类探究自然规律中严谨的科学看法。【重点难点】1.加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系；2.利用图象来分析加速度的相关问题。【运用说明】1.先精读教材P25-P28，勾画出本节的基本概念（加速度），针对导学案问题导学部分二次阅读并回答提出的问题，时间不超过20分钟；2.限时完成完成导
2、学案合作探究部分，书写规范；3.找出自己的怀疑和须要探讨的问题打算课上探讨质疑。【问题导学】1.一辆小汽车起步时在20s内速度达到了100km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500s。谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1s各增加多少？ 2.上节我们用速度这个物理量来描述物体运动的快慢，是不是可以用一个物理量来描述速度改变得快慢，这个物理量是怎么定义的？ 【合作探究】探究点一：加速度与速度、速度改变量的关系（重点）问题1：速度变更快慢的比较（列表比较） 初始速度m/s经过时间s末速度m/sA自行车下坡2311B公共汽车出站036C某舰艇出航0206D火车出站0100（1）A、B比较：在
3、相等时间内,哪个物体速度改变量大？哪个物体速度改变得快？（2）B、C比较：在速度改变量相等时,哪个物体运动时间短？哪个物体速度改变得快？ （3）C、D怎样比较才能推断哪个物体速度改变得快？ 【针对训练】1.关于对加速度的理解，下列说法中正确的是（）A加速度反映了速度改变的大小B加速度反映了速度改变的快慢C物体速度变更量大，其加速度肯定大D物体的加速度大，速度肯定大探究点二：加速度方向与速度方向的关系（重点） 问题2：汽车和摩托车运动状况如下图，细致分析，回答下列问题：起动的车辆初始速度(m/s)终了速度(m/s)所用时间(s)汽车03020摩托车20220 （1）汽车20s内速度的变更量是多少
4、，方向与初速度方向什么关系？ （2）摩托车10s内速度的变更量是多少？方向与其初速度方向有何关系？ （3）两物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？ 【针对训练】2.物体A的加速度为3m/s2，物体B的加速度为-5m/s2，下列说法中，正确的是（）A物体A的加速度比物体B的加速度大B物体B的速度改变比物体A的速度改变快C物体A的速度肯定在增加D.物体B的速度可能在减小探究点三：v-t图象（重点）问题3：如何用v-t图象表示加速度？视察如图所示的v-t图象，思索甲、乙物体，谁运动的加速度比较大？为什么？ 【针对训练】3.甲、乙两个物体在同始终线上运动，它们的v-t图象如图所示，则在t1时刻（）甲
5、A甲、乙运动的速度大小相等，方向相反B甲、乙运动的速度大小相等，方向相同乙C甲、乙运动的加速度大小不等，方向相同0t1tD甲、乙运动的加速度大小不等，方向相反【巩固训练】1下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A物体的速度越大，加速度也越大B物体的速度为零时，加速度也为零C物体的速度改变量越大，加速度越大D物体的速度改变越快，加速度越大 2.一物体作匀变速直线运动，某时刻速度大小为v1=4m/s，1s后的速度大小变为v2=10m/s，在这1s内物体的加速度大小（）A.可能小于4m/s2B.可能等于6m/s2C.肯定等于6m/s2D.可能大于10m/s2 3如图，所示是某矿井中的升降机由井底
6、到井口运动的图象，试依据图象分析各段的运动状况，并计算各段的加速度。 高一物理运动的描述 单元自评（时间60分钟满分100分） 一选择题（每小题5分，共50分）1下列状况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A探讨飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道B调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面C计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D跳水运动员完成跳水动作2火车停靠在站台上，乘客往往会发觉这样的现象，对面的火车缓缓起动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采纳的参考系是（）A站台，对面火车B两次都是对面火车C两次都是对面站台D自己乘坐的火车，站台3关于时
7、刻和时间，下列说法正确的是（）A时刻表示时间极短，时辰表示时间较长B时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移或路程C火车站大屏幕上显示的是列车时刻表D1分钟只能分成60个时刻4如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（）A物体的位移等于4R，方向向东B物体的位移等于2RC物体的路程等于4R，方向向东D物体的路程等于2R5一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）A物体的位移肯定等于路程B物体的位移与路程的方向相同，都从A指向BC物体的位移的大小总是小于或等于它的路程D物体的位移是直线，而路程是曲线6某列火车在一段长30km的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是60km/
8、h，下列说法正确的是（）A这列火车通过这段铁轨的时间是0.5hB这列火车肯定以60km/h的速度在这段铁轨上行驶C这列火车假如行驶60km的路程肯定须要1hD60km/h是火车在这一路段中的最高速度7下列物体运动的状况中，可能存在的是（）A某时刻物体具有加速度，而速度为零B物体具有恒定的速率，但速度仍改变C物体速度恒定，但其速率有可能改变D物体的速度在增大，加速度在减小8如图示是两个物体甲乙做直线运动的速度图象，它们的加速度分别是a1、a2，则由图可知（）A甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动B甲和乙的速度方向相同C甲和乙的加速度方向相反D甲的加速度数值比较大9下列措施中，有利于减小纸带受到
9、摩擦而产生的误差的是（）A改用直流6V电源B电源电压越低越好C用皱折的纸带D纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜10通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不匀称，下列推断正确的是（）A点迹密集的地方物体运动的速度比较大B点迹密集的地方物体运动的速度比较小C点迹不匀称说明物体做变速运动D点迹不匀称说明打点计时器有故障 二、填空题（每小题5分，共20分）11某运动物体做直线运动，第1s内的平均速度是3m/s，第2s、第3s内的平均速度6m/s，第4s内的平均速度是5m/s，则4s内运动物体的平均速度是。12一子弹击中木板的速度是600m/s，历时0.02s穿出木板，穿出木板时的速度为300m/s，
10、则子弹穿过木板时的加速度大小为m/s2，加速度的方向。13一小车正以6m/s的速度在水平面上运动，假如小车获得2m/s2的加速度而加速运动，当速度增加到10m/s时，经验的时间是s。14火车从甲站到乙站的正常行驶速度是60km/h，有一列火车从甲站开出，由于迟开了300s，司机把速度提高到72km/h，才刚好正点到达乙站，则甲、乙两站间的距离是km。 三、解答题（每题10分，共30分）15一列长50m的队伍，以1.8m/s的速度经过一座全长100m的桥，当队伍的第一个人踏上桥到队尾最终一人离开桥时，总共须要的时间是多少？ 16一个物体拖动纸带做加速运动，获得打点计时器打出的一段纸带如图，以第一
11、个点为坐标原点，求：（1）打点计时器打下第6点到打下第11点之间物体的平均速度；（2）打点计时器打下第7点时物体的瞬时速度。 17A、B两市间的铁路为直线，甲乘一列火车从A市动身，火车从启动匀加速到60km/h用2min，以后匀速运动48.5min，到B市前1min关闭气阀（匀减速）；甲动身时乙乘另一列特快恰过A市（不停车），特快列车车速为100km/h，已知AB=50km，画出甲、乙两人从A市到B市的v-t图象。 高一物理（上册）第一章学问点汇总 高一物理（上册）第一章学问点汇总第一节相识运动 机械运动：物体在空间中所处位置发生改变，这样的运动叫做机械运动。机械运动运动的特性：普遍性，永恒性
12、，多样性运动的特性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。2.参考系的选取是自由的。(1)比较两个物体的运动必需选用同一参考系。(2)参照物不肯定静止，但被认为是静止的。质点1.在探讨物体运动的过程中，假如物体的大小和形态在所探讨问题中可以忽视是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。2.质点条件：(1)物体中各点的运动状况完全相同(物体做平动)(2)物体的大小它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有肯定性。4.志向化模型：依据所探讨问题的性质和须要，抓住问题中的主要因素，忽视其次要因素，建立一种志向化的模型，使困难的问题得到简化。(为
13、便于探讨而建立的一种高度抽象的志向客体) 其次节时间位移 时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。 t=t2t1 2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。3.通常以问题中的初始时刻为零点。路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的改变，是标量。2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。 第三
14、节记录物体的运动信息 打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。(电火花打点记打点记时器时器火花打点，电磁打点记时器电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。 第四节物体运动的速度 物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度速度。速度平均速度(与位移、时间间隔相对应)平均速度物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。 v=st 瞬时速度(与位置时刻相对应)瞬时速度瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。速率速
15、度 第五节速度改变的快慢加速度 1.物体的加速度等于物体速度改变(vtv0)与完成这一改变所用时间的比值 a=(vtv0)t 2.a不由v、t确定，而是由F、m确定(牛顿其次定律)。3.改变量=末态量值初态量值表示改变的大小或多少4.改变率=改变量/时间表示改变快慢5.假如物体沿直线运动且其速度匀称改变，该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间变更)。6.速度是状态量，加速度是性质量，速度变更量(速度变更大小程度)是过程量。 第六节用图象描述直线运动 匀变速直线运动的位移图象1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的改变关系的曲线。(不反映物体运动的轨迹)2.物理中，斜率k
16、tan(2坐标轴单位、物理意义不同)3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。匀变速直线运动的速度图象1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间改变关系的图线。(不反映物体运动轨迹)2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段位移之和，即各面积的代数和。 高一物理第一章其次节时间和位移导学案 第一章运动的描述其次节时间和位移导学案【学习目标】1、能够区分时间和时刻，位移与路程。提高分析矢量问题的实力。2、自主学习，合作探究。学会把抽象问题进行形象化处理的方法。3、激情投入，亲密联系生活实际，感悟生活中的物理学问。【重点难点】1、时间和时
17、刻，位移与路程的区分2、矢量与标量的理解【运用说明】先通读教材，勾画出本节的基本概念，能区分时间和时刻，位移与路程，会用位移描述物体的位置变更，。自主完成问题导学，尝试自主探究问题，用红笔标出疑问，以备上课合作探究。【问题导学】1.下面是同学们的作息时间“起床：630、早饭：640-720、预备：720、早读：730-755、”。请指出这些数据哪些是时刻，哪些是时间？画出时间坐标轴，同时在时间坐标轴上标出上述时刻和时间，然后总结出时刻和时间的联系与区分。 2.小强从昌乐到北京旅游可以选择不同的交通工具如：飞机、火车、汽车等。乘坐不同的交通工具，他的运动轨迹相同吗？初、末位置的改变相同吗？我们用
18、哪个物理量分别描述物体轨迹的长度和位置的改变？两个物理量间有什么区分？ 3.请你从已学过的物理量中举几个标量和矢量的例子，依据课本第13页的“思索与探讨”，思索标量和矢量在运算时有什么不同？ 【合作探究】探究点一：时刻与时间（重点）问题1.依据图1所示的作息时辰表，分析时间和时刻有什么不同？ 2.在如图2所示的时间坐标轴上标出：第3S末，第2S初，第3S初，3S内，第3S内。 【针对训练】1.下列关于时刻和时间的理解，哪些是正确的（）A.时刻就是一瞬间，即一段很短的时间B.不同时刻反映的是不同事务发生的先后依次C.时间准确地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事务发生的持续程度D.一段时间包
19、含多数个时刻，所以把多个时刻加到一起就是时间 2下列说法正确的是（）A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 探究点二：位移和路程（重、难点） 思索：当你在乘坐出租车时，司机师傅是按路程收费还是按位移收费？ 问题2.如图3所示，若某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，求A经B到C的路程与位移？ 问题3.物体根据什么方式运动时，位移的大小等于路程？ 问题4.怎样区分矢量与标量？ 【针对训练】3下列关于位移和路程的关系，说法正确的是（）A物体沿直线向某
20、一方向运动，通过的路程就是位移B物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小C物体通过的路程不等，位移可能相同D物体通过一段路程，位移不行能为零 4.从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这一段过程中（）A小球的位移大小为3m，方向竖直向下，路程为7mB小球的位移大小为7m，方向竖直向上，路程为7mC小球的位移大小为3m，方向竖直向下，路程为3mD小球的位移大小为7m，方向竖直向上，路程为3m 5甲运动的位移是-6m，乙运动的位移是5m，请你比较甲与乙哪个物体发生的位移大？【针对训练】 6.小刚同学从A点动身沿直线到达C点后再返回到B点静止，如
21、图4所示，已知AC80m，BC30m，则从A到C通过的路程为_,位移为_；从C到B通过的路程为位移为；从A到C再到B通过的路程为位移为。 【巩固训练】7.请你比较：“前三秒、第三秒内、三秒内、最终三秒、第三秒末”，这些描述中哪些属于时间间隔，哪些属于时刻？第三秒末和第四秒初相差多少时间？8.如图5所示，一物体沿3条不同路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（）A沿1较大B沿2较大C沿3较大D一样大 9.一质点绕半径为R的圆周运动了一周，则其位移大小为，路程是。若质点运动了周，则其位移大小为，路程是。 10.下列关于位移和温度的说法中，正确的是（）A两运动物体的位移大小均为30m，这两个位移不肯定相同B做直线运动的两物体的位移X甲=3m，X乙=-5m，则X甲X乙C温度计读数有正有负，其正负号表示方向D温度计读数的正负号表示温度凹凸，不能说表示方向 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页