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1、奇妙的克隆教学案奇异的克隆导学案 中学导学单 年级：初二班级：小组：姓名： 创建人：运用时间：202212 课题 奇异的克隆 学习目标 1.整体感知文意，依据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的实力。2.理清本文的说明依次，并理解这样支配的好处。3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。 学习重点 提高阅读科普文的实力 方法指导 练习，概括 流程 一、自主学习 自读文章第一部分“克隆是什么”，思索下列问题： 1.找出天生具有克隆本事的动植物的共同点？ 2.在文中干脆画出（用）什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。 3.这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来分析
2、其作用。（书上批注） 二、自我检测 1、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 2.文章四个部分是按什么依次排列的？能调换依次吗？ ） 三、合作探究 1、课文运用了哪些说明方法，请举例说明 2、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学看法（1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培育，经过385天59代连续传代培育后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培育细胞中吸出细胞核。” 2：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培育后长成8厘米长的鲫鱼。” 3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠最终生下了三只小灰鼠。”
3、 4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为多利的克隆雌性小绵羊。 ? 四、课堂检测 1、指出下列各句所用的说明方法。（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培育后长成8厘米长的鲫鱼。（）（2）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。（）2、中考巡礼（2022资阳）（1）下列句子没有语病的一项是（）A身处顺境，不能因为有一点点成果而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。B能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否胜利的关键。C经
4、过这次好玩的试验，我喜爱上生物课了。D流星体是天外来客，在接近地球时，被地球的强大引力吸住，以每秒几十公里的速度闯入大气层。 六、收获和怀疑 笔记栏奇异的克隆 17奇异的克隆 【学习目标】 1、了解有关克隆的科学学问，培育探求科学的爱好和辩证思索问题的实力。 2、进一步了解说明依次和说明方法。 3、培育学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习实力。 【学习重难点】 进一步巩固说明方法学问，利用收集的有关克隆资料绽开辩论，培育探求科学的精神和口语交际实力。【学习流程】 预习导学1、资料积累： （1）收集有关克隆的资料，做好参与“克隆利弊”为话题的辩论赛的打算。（2）举出我们身边天生具有克隆本事的动
5、植物各三种： 2、阅读课文，完成填空。 说明对象 说明依次 试验对象 探讨成果 时间 说明方法 鱼类 多利羊 学习研讨3、重点研讨最终一段中“有关克隆人的探讨提示人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技更加展，对社会的渗透越广泛深化，就越有可能引起很多有关的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人的问题。”这句话的深刻含义。 4、打算辩论（1）辩题：克隆技术的应用必将造福人类（正方）；克隆技术的应用必将殃及人类（反方） （2）依据老师的分组要求收集整理有关克隆资料，打算辩论。 （3）了解辩论的要求： 语言清楚、流畅，声音嘹亮； 观点显明，论据足够； 小组选派3名主辩手，其他成员做好帮助打算。驳
6、斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。 5、质疑问难：阅读课文的过程中，你还有什么疑难要与同学们共同探讨的，请把它写下来。 拓展学习 6、拓展阅读：扔掉惋惜齐藤肇（日本） 我的左手因事故彻底毁掉了。原来早已死心塌地就这么着终此一生了，可是有一次身边传来了喜讯。据云：有个医治伤残的最新式医院，可以将身体失掉的某一部分修复如初。于是我便确定试一下。 医院是座雪白而干净的大厦。院长是个有点神经质、面部苍白而消瘦的男子。“只要把左手进行移植手术，就能修复得完好如初!不过，这要花费好大一笔费用呢!”“花多少钱都无所谓!拜托了可是从哪儿弄到这一只手呢?是假肢，还是什么?”“别担忧!当然是用您自已的手了!
7、克隆这玩意儿您知道吗?”所谓的“克隆”，是通过细胞增殖手段制造“复制人”的技术。在人的基因中因为含有制造人类的信息，所以如将其培育，理论上，是可以制造出同一个人来的“咦?这医院就是制造克隆人的?那就是说，从我这只手的切除部位可以重新长出一只新手出来!对吧?!”“不对。那是不行能的。培育的细胞，须要特别的条件，并不是把您整个身体都浸到那种培育液中去。”“那，该怎么做呢?”“运用克隆技术，重新制造左手，然后把它进行移植。反正是自己的肉体，所以移植大多是胜利的。”院长用手术刀采了我身上的细胞。他一边往一只箱子上贴标签，一边说：“好了!制成左手尚需3个月时间。到时候会通知您的，那时恳求您再来。”3个月
8、后，手术进行得很顺当，最终胜利了。虽然是只多少有点显得白嫩的手，但手的活动自犹如前。“院长，太感谢你了。不愧是超群的技术啊!”可是院长却一脸的心事重重的样子。“怎么，有什么问题吗?或许今后会有什么副作用?”“不，不是因为这个。”“这不是蛮好吗?这不，左手已经完好如初了嘛!”“不过，这技术的费用过于巨大呀!照这样下去，不是谁都能负担得起的呀!”“哈，原来是为了这个呀：不过，过不了多久，费用会渐渐降低的，不是吗?”“是啊，要是能削减奢侈的话嘛，多少还终于是”院长那苍白的脸上，眉宇之间皱起一个川字。院长的这番话，勾起了我的新奇心，便刨根问底地询问院长。于是院长最终泄露了隐私。“是这么回事儿，依据现在
9、的技术是不行能只培育出您的左手的，想尽了方法还是培育出了一个整个儿的您。”“那其余部分呢?”“全扔掉了，真惋惜!要是把您作了销毁处理就省事多了!“思索回答：为什么说“要是把您作了销毁处理就省事多了!”？销毁处理了“我”真的会更省事么？ 7、小练笔：“假如我被克隆”。 倘如将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 一课一得 读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来与同学沟通。 17奇异的克隆 1、（2）地瓜藤、葡萄藤、柳树蚯蚓、水蛭、壁虎等 2、 说明对象 说明依次 试验对象 探讨成果 时间 说明方法 克 隆 克隆含义
10、克隆试验和发展（按生物进化，由低到高）克隆造福人类 鱼类 鲫鱼 1979 下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍 1962 黑斑蛙 1978 哺乳类 鼠 多利羊 1996 3、可引导学生从下面几方面理解：（1）科学是一把双刃剑，既可能造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人尖和殃及人类的程度在同步增长，如核的发觉和利用。（2）科学的发展越来越从自然界靠近了人类本身，越来越深刻地角及人类的伦理、自选和法律以及人类心灵，如克隆人问题。4、略5、能从“对真实自我的否定”这个角度绽开论述即可。奇异的克隆教学设计奇异的克隆教学设计【教学目标】、整体感知课文，了解课文。、了解本文运用
11、的说明依次和说明方法。、培育学生收集、筛选、利用资料的实力；培育学生锲而不舍的科学看法和求真创新的科学精神。【教学重点】、整体感知课文，了解课文。、了解本文运用的说明依次和说明方法。【教学步骤】一、设境导入出示图片“多利”，大家现在看到的这只羊可非同一般，它的出世，曾经引起了全世界的轰动，大家知道这是一只什么羊吗？它为什么能引起全球的关注？今日，我们来学习一篇与这只羊亲密相关的奇异的高科技学问的课文奇异的克隆。二、整体感知课文（采纳探讨的形式，培育学生探究以及筛选、整理资料的实力）、读一读：快速阅读课文，留意字词。、想一想：我们知道了世上有一只克隆羊，读过课文之后你知道多利是怎么来的吗？（pp
12、t）补充多利的命运的资料。在克隆羊诞生之前，科学探讨人员还进行了哪些探讨？文章在这部分中采纳的说明依次是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？、议一议：出示图片“试管婴儿”，奇异的克隆的图片试管婴孩的产生（ppt）试管婴儿属于克隆技术吗？为什么？克隆人祸兮，福兮？、说一说：每一门科学的发展，都伴随着多数次的失败，一步一步走向成熟和完善，克隆技术当然也不例外。能否请同学们向老师介绍一下克隆技术发展到现在的大致状况？奇异的克隆的图片克隆技术的发展过程ppt克隆技术在不断的发展，这与科研人员的努力是分不开的，中国科学家也作出了不行磨灭的贡献，看看文中哪些地方体现了他们的努力？作为学生，我们在
13、学习中应当如何做呢？（学生自由发言）到现在为止，我们对克隆技术有了比较全面的了解，但克隆是一项困难而高深的生物技术，作者谈家桢为什么能够把高深的生物技术介绍的简洁、明白？试举例说明（同学自由发言，主要从说明方法的角度）说说自己身边的克隆。三、延长作业请各小组学生针对本文的学习，以“我学到了”进行小结。老师留意依据学生的回答加以点拨，引导学生不仅从学问上考虑，还从方法上、思想情感上考虑。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页