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1、C CA AD D/C CA AM M 应应用用课课程程育育人人素素材材设设计计项项目目三三叉叉架架类类零零件件三三维维建建模模1 1.育育人人素素材材主主题题：工工匠匠精精神神工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从 0 提高到 1，其利虽微，却长久造福于世。工匠精神是社会文明进步的重要尺度、是中国制造前行的精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。“工匠精神”是一种努力将 99%提高到 99.99%的极致精神。哪怕再小的细节，也要全神贯注，全力以赴，只为打
2、造极致的产品和体验。“工匠精神”是指追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神，是一种职业精神，是职业能力、道德及品格在内的集中体现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。精益就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。“工匠精神”需要从业者不仅具有高超的技艺和精湛的技能，而且还要有严谨、细致、专注和负责的工作态度,以及对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感!2 2.结结合合任任务务叉架类零件造型的训练3 3.育育人人素素材材意意义义在零件造型技能训练中，培养学生具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神，发扬一丝不苟、精益求精的“工匠精神”以及认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。4 4.教教学学方方式式精讲多练，讲、练、演（展）相结合，并切入育人资源【大国工匠】钳工胡双钱和【工匠精神含义】，在三维造型实践中，引导学生追求严谨细致、精益求精、超越自我的工匠精神。