《高一下册《传统工业区与新工业区》学案分析人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一下册《传统工业区与新工业区》学案分析人教新课标.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一下册传统工业区与新工业区学案分析人教新课标传统工业区与新工业区教学设计 传统工业区与新工业区教学设计 教学内容分析1教学内容为：一般中学课程标准试验教科书地理（必修2）（人教版）第四单元第三课第一课时。2.教学内容及其地位：教材首先简洁介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及在本国乃至世界工业发展过程中的作用。并指出20世纪50年头以后，尤其是70年头以后，传统工业起先衰落，并经验了长期的改造历程。然后教材选择了鲁尔区作为典型案例进行了具体分析。本节是对工业区位因素的详细化，并为学习下一节课（新工业区）打下基础。3.教化功能：通过了解鲁尔区的发展改变，用发展的观点看待传统工业区的改造
2、，适应世界发展潮流。培育学生的读图实力、地理思维实力、综合分析实力。学生学习状况分析1学生的认知起点：学生在前几节课已经学习了工业生产活动的基本理论，了解工业生产的基本模式，从工业生产的投入起先，到工业地域的形成，从理论上比较系统地阐述了工业生产活动的发展状况。这节课的内容重点分析现实生活中的工业生产状况，是用所学理论来指导实践，学生易于驾驭，学习起来加深了对理论的理解。2学生的学习爱好：本节课充分利用多媒体的效果，主要通过学生的读图、比较和视察，把理论和实践的有机结合，使学生的主动性和主动性有所提高，学习爱好比较浓。3学生的学习障碍和难度：学生学习了鲁尔区的兴衰的缘由和如何进行综合整治，但在
3、学问的迁移中可能出现回答要点不全面。设计思想1.教化理念：利用教材德国鲁尔工业区为案例与学生共同分析其形成的优势区位条件和衰落的缘由，然后让学生用“辽中南工业区”为案例对比分析中外传统工业的形成条件及其对地理环境的影响，目的是让学生通过案例分析学会区位因素的分析方法；通过布置课外探究作业：“山西省能源基地经济发展慢的缘由分析”达到课标要求的最高层面。2.教学原则：提倡主动主动、勇于探究的学习方式。3.教学方法：注意信息技术与地理课程的整合。教学目标1.学问与技能：了解工业生产活动对地理环境的影响，学会分析矿产资源与工业部门之间的联系，培育学生的地理思维实力；学会独立或合作进行工业形成与发展的调
4、查；驾驭阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。提高学生地理思维实力、综合分析实力及分析问题实力、解决问题的实力学问迁移实力。2.过程与方法：初步学会通过多种途径、运用多种手段收集工业信息，尝试运用所学的工业区位因素的学问和技能对工业信息进行整理、分析，并运用学习过程中。3.情感看法与价值观：激发探究地理问题的爱好和动机；关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状，增加全球意识、爱国家和爱家乡的情感；培育学生的创新意识、求变意识；增加对资源、环境的爱护意识。教学重点和难点1.重点：传统工业区衰弱的缘由和整治措施。2.难点：传统工业区改造过程中观念的转变及学问的迁移。教学过程设计第一课时：传
5、统工业区一、引入新课1由学生说出影响工业的主要区位因素。学情预设：学生大部分能回答，但回答的问题不够全面。提出问题：假如给一个工业区的实例，你能否分析它形成的优势条件吗？下面我们就以案例分析的形式来学习工业区位条件和发展的特点的分析方法。设计意图：通过对旧学问的复习，导入新课。2课件展示，请学生读“世界工业分布图”找出世界工业的分布地区。3学生读图回答（1）亚洲的工业主要分布在哪些国家？（2）欧洲的工业主要集中在哪些区域？（3）北美洲的工业主要集中哪一个国家？设计意图：培育学生读图提取信息的实力和语言表达实力。老师小结：第一次和其次次技术革命时期的世界工业主要分布在北美洲的美国、加拿大、欧洲的
6、西部、东亚的日本、中国、南亚的印度等地区。它们在本国乃至世界工业和社会发展过程中起着重要的作用。 板书：德国的鲁尔区英国中部工业区世界传统工业的分布俄罗斯的欧洲部分美国的东北部工业区中国的辽中南工业区设计意图：帮助学生形成学问系统。 二、德国鲁尔区1课件展示，指导学生读“世界工业区分布图”和“德国鲁尔工业区图”（1）在图中找出鲁尔区的位置。设计意图：培育学生的空间感，帮助学生形成心理地图。（2）说出鲁尔区有哪些工业部门，它们是重工业还是轻工业？设计意图：培育学生从地图上提取信息的实力。（3）这些工业是集聚分布还是分散分布？（4）这些工业在生产规模、资源消耗、运输量上有什么特点？在工业生产过程中
7、对地理环境产生什么影响？2学生回答老师板书：传统工业的主要部门：煤炭工业、钢铁工业、机械工业、化学工业、电力工业、纺织工业等。传统工业的特点：生产规模大、原料和能源消耗量大、运输量大、污染严峻。3师生探讨：（1）课件展示，结合课文和图4.9说一说鲁尔区的主要矿产是什么？（2）鲁尔区没有铁矿，它邻近的其它国家有没有铁矿？（3）找出流经鲁尔区和其旁边的河流,有没有运输河?这能说明什么问题?鲁尔区的水上交通便利，陆上交通如何？（4）鲁尔工业区分布欧洲的哪一部分?这里的经济状况如何？对鲁尔区的工业产品销售有何影响？学问链接：德国鲁尔区形成于19世纪中叶，被誉为“德国工业的心脏”。它位于德国西部，鲁尔河
8、与莱茵河入口，面积4595平方千米，人口570万，工业产值曾占全国40%以上。钢产量占德国70%。 4学生读图、读德国鲁尔工业区的案例思索并回答问题，老师总结。（1）分析鲁尔区有哪几方面的优越的区位条件？（从资源、交通、市场分析）学情预设：学生提取的信息还是不够全面，基本都能说出有丰富的原料和燃料（但往往漏了便利交通或市场其中一因素）。设计意图：培育学生分析实力，归纳概括实力。 5板书:丰富的煤炭资源离铁矿区较近鲁尔工业区的区位条件充足的水源便利的水运广袤的市场 6、学生读鲁尔区五大工业部门联系图 （1）回答鲁尔区基础工业是什么？主导工业是什么？与这两大工业部门相关的工业是什么？这些工业都是重
9、工业，说明鲁尔区的生产结构的特点是什么？（2）老师讲解五大工业部门是相互联系的，假如一个工业部门的生产衰落将引起全区生产的衰落。7课件展示，读4、11图鲁尔区煤炭产量的改变图思索回答问题，后老师总结。（1）煤炭在能源消费构成中的比重有什么改变？缘由是什么？（2）煤炭工业衰退对钢铁工业有什么影响？钢铁工业衰落还有其它什么缘由？（3）鲁尔区的工业集聚会产生什么问题？这些问题对当地的经济活动有什么影响？（4）分析鲁尔区衰落的缘由是什么？学问链接：1、世纪年头以后，石油、自然气广泛运用，在世界能源消费构成中，煤炭所占比重削减。新技术炼钢的耗煤量渐渐降低。年份1800年1900年1980年焦煤4吨2吨0
10、.75吨铁矿石2吨1.8吨1.3吨 2、今日，由高新技术突破引发的世界经济结构调整，在极大提升了全球生产力水平的同时，也把不少传统产业推向了产能过剩的尴尬境地，钢铁行业即是其中之一。目前全世界钢的生产实力为10亿吨，1999年钢产量约8亿吨，产能利用率仅8。美国、日本、韩国及欧洲的一些主要产钢国普遍存在着开工不足的问题。3、比比皆是的焦炭工厂不断冒著黑烟，铸造厂也不停排出紅褐色的污水，还有飄浮在空气中的悬浮粒子，使得戶外一切東西都蒙上一层黑灰。雪白的衣物穿出門去，不一會兒便成为灰色。紅瓦白墙，綠草如茵的家园，更是遙不行及的幻想。而沿岸化學工厂林立的萊因河，更有如一道被六万多种不同化学药品調成的
11、鸡尾酒。德国作家HeinrichBoll1958年形容魯尔区8.学生回答老师板书设计意图：培育学生的自我表现意识和语言表达实力。 生产结构单一煤炭的能源地位下降鲁尔工业区衰落的缘由世界性钢铁过剩新技术革命的冲击环境污染9.师生探讨：20世纪60年头鲁尔区对症下药起先了综合整治。从图4.13可以看出针对工业结构单一、工业分布过于集中、经济的单一化、环境污染等方面分别实行措施是什么？10.学生回答老师板书调整工业结构调整工业布局鲁尔工业区综合整治的措施发展第三产业优化环境三、联系实际1“辽中南”老工业区，留意比较与鲁尔区有哪些相像之处和不同之处？2我国东北的一些老工业区从中应得到什么的启发？鲁尔区
12、哪些方法值得我们借鉴？3让同学们分组绽开探讨，每组选出一个代表当“某东北老工业区的领导”，并做好记录，振兴东北，应实行哪些措施?鲁尔区哪些方法值得我们借鉴？设计意图：用这个案例目的这是让学生学以致用，达到举一反三的效果。学情预设：学生探讨比较激烈，课堂气氛活跃，但从同学们回答及做的记录来看，对比两传统工业区的相像之处归纳较好；但对鲁尔区有哪些方法值得借鉴，文字归纳不够精确。也不够全面。四、板书设计1传统工业共同的区位条件丰富的煤矿、铁矿、水源等资源便利交通运输条件广袤的市场2衰落的共同缘由：生产结构单一环境污染国际市场的冲击，市场变小经济的转移到新兴工业区新技术的冲击3综合整治的措施调整工业布
13、局发展第三产业优化环境调整工业结构五、课后作业与探究活动1出示材料：（1）山西省是我国最大的产煤基地，作为能源大省，它为我国现代化建设作出了重大贡献，但山西省尚未成为我国的经济大省。（2）中国水资源分布图、主要煤矿和铁矿分布示意图、南水北调路途图2学生完下列要求（1）与美国东北部工业区和德国鲁尔区相比，山西省最匮乏的自然资源是什么？为解决山西省这一资源短缺问题，建设了什么工程？山西省比鲁尔区欠缺的区位优势还有哪些？（2）为了尽快使得山西省由能源大省转变为经济强省，山西省政府提出了加快经济结构调整的战略。借鉴美国综合治理的胜利阅历，你认为应当怎样调整经济结构，变能源大省为经济强省？3、问题（2）
14、的提示：（1）适当压缩原煤的生产规模和数量，推动煤炭生产的深加工和能源转化，提高经济效益；（2）引进新兴产业，协调三大产业的发展；（3）加强道路网的建设，改善交通条件；（4）增加科技投入，走可持续发展道路，使经济发展真正转到提高科技含量和劳动者素养的轨道上。教学反思本节课的教学特色在讲解工业区位这个学问点的过程中，均以“案例”为中心。围绕案例设计教学，引导学生绽开探讨、分析，通过学生的自主学习、合作学习，不仅学到了基本学问、基本技能、而且逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。辽中南工业区目前存在较大问题，让同学们去分析缘由，借鉴相像类型的工业区整治方法，提出一些建议，从而达到学问的迁
15、移。让学生觉得学地理真的有用。适量、适度运用多媒体教学，增加教学的直观性和趣味性，效果良好。 高一地理必修2传统工业区与新工业区教学设计高一地理必修2传统工业区与新工业区教学设计一、课标分析1.课标要求A.分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；B.结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。2.课标层次最低要求：学会分析影响工业的区位因素；结合工业区的分布图分析工业地域的形成条件与发展特点。通过案例相识工业生产活动对地理环境的影响。最高要求：学生自已收集有关工业区的图文资料分析其形成的条件与发展特点；联系本地工业实际分析工业生产活动对地理环境的影响。3.不同版本的课标体现A.人
16、教版：通过德国鲁尔工业区与辽中南工业区的案例分析传统工业区的形成条件、对地理环境的影响；通过意大利工业小区与浙江温州乡镇企业的比较及美国硅谷的案例分析新工业区的区位条件。B.山东版：通过学问窗亚洲硅谷班加罗尔、高新技术产业与环境污染反映影响工业区位的形成条件及新工业对地理环境的影响；通过活动辽中南工业基地的形成分析传统工业区的形成条件及传统工业对地理环境的影响。C.湖南版：通过阅读影响工业布局的因素和活动想一想，珠江三角洲经济区专业镇兴起的缘由是什么？它们有哪些发展特色实现分析工业区位因素与工业地域的发展特点这一课标；通过课文工业与环境及活动、阅读实现结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响这
17、一课标。D.中图版：探究中关村为什么成为科技园区的首选及案例探讨分析工业区位的条件通过课文内容实现工业生产活动对环境的影响这一课标要求。二、设计思想1.学生运用的是人教版教材，我利用教材德国鲁尔工业区为案例与学生共同分析其形成的优势区位条件和衰落的缘由，然后让学生用美国五大湖工业区与辽中南工业区为案例对比分析中外传统工业的形成条件及其对地理环境的影响，目的是让学生通过案例分析学会区位因素的分析方法；通过布置课外探究作业：调查增城新塘镇仙村很多水泥厂是如何发展起来又为什么停产关门和山西省能源基地经济发展慢的缘由分析达到课标要求的最高层面。以意大利中部和东北部工业区与美国硅谷和北京中关村等案例相结
18、合分析新工业区形成条件、共同特点及对地理环境的影响，通过布置学生上网收集资料分析深圳电子工业发展的优势条件这一探究活动提升课标要求。A.学问与技能：了解工业生产活动对地理环境的影响,学会分析矿产资源与工业部门之间的联系,培育学生的地理思维实力；学会独立或合作进行工业形成与发展的调查；驾驭阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。提高学生地理思维实力、综合分析实力及分析问题实力、解决问题的实力学问迁移实力；B.过程与方法：初步学会通过多种途径、运用多种手段收集工业信息，尝试运用所学的工业区位因素的学问和技能对工业信息进行整理、分析，并运用在学习过程中。C.情感看法与价值观：激发探究地理问题的爱好
19、和动机；关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状,增加全球意识、爱国家和爱家乡的情感；培育学生的创新意识、求变意识；增加对资源、环境的爱护意识。2.教学方法：案例分析法、探究法、探讨法三、教学过程第一课时：传统工业引入新课1.由学生说出影响工业的主要区位因素。提出问题：假如给一个工业区的实例，你能分析它形成的优势条件吗？下面我们就以案例分析的形式来学习工业区位条件和发展的特点的分析方法。2.请学生读世界工业分布图找出世界工业的分布地区3.学生读图回答（培育学生读图提取信息的实力和语言表达实力）（1）亚洲的工业主要分布在哪些国家？（2）欧洲的工业主要集中在哪些区域？（3）北美洲的工业主要集中
20、哪一个国家？老师小结：第一次和其次次技术革命时期的世界工业主要分布在北美洲的美国、加拿大、欧洲的西部、东亚的日本、中国、南亚的印度等地区。它们在本国乃至世界工业和社会发展过程中起着重要的作用。板书：（帮助学生形成学问系统）世界传统工业的分布1.德国的鲁尔区2.英国中部工业区3.俄罗斯的欧洲部分4.美国的东北部工业区5.中国的辽中南工业区新课（一）德国鲁尔区(完成课前预习问题)1.指导学生读世界工业区分布图和德国鲁尔工业区图（1）在图中找出鲁尔区的位置（培育学生的空间感，帮助学生形成心理地图）（2）说出鲁尔区有哪些工业部门，它们是重工业还是轻工业？（培育学生从地图上提取信息的实力）（3）这些工业
21、是集聚分布还是分散分布？（4）这些工业在生产规模、资源消耗、运输量上有什么特点？在工业生产过程中对地理环境产生什么影响？2.学生回答，老师板书传统工业的主要部门：煤炭工业、钢铁工业、机械工业、化学工业、电力工业、纺织工业等。传统工业的特点：生产规模大、原料和能源消耗量大、运输量大、污染严峻3.学生读图、读德国鲁尔工业区的案例思索下列问题（培育学生分析实力，归纳概括实力）（1）分析鲁尔区有哪几方面的优越区位条件？（从资源、交通、市场分析）（2）鲁尔区工业集聚带来了哪些问题？这些问题会对鲁尔区的经济带来什么不良的影响？（3）分析鲁尔区衰落的缘由是什么？（4）鲁尔区实行了哪些综合整治措施？4.师生探
22、讨结合课文和图4.9说一说鲁尔区的主要矿产是什么？鲁尔区没有铁矿，它邻近的其它国家有没有铁矿？找出流经鲁尔区和其旁边的河流,有没有运输河?这能说明什么问题?鲁尔区的水上交通便利，陆上交通如何？鲁尔工业区分布在欧洲的哪一部分?这里的经济状况如何？对鲁尔区的工业产品销售有何影响？5.板书鲁尔工业区的区位条件1.丰富的煤炭资源2.离铁矿区较近3.充足的水源4.便利的水运5.广袤的市场6.学生读鲁尔区五大工业部门联系图回答鲁尔区基础工业是什么？主导工业是什么？与这两大工业部门相关的工业是什么？这些工业都是重工业，说明鲁尔区的生产结构的特点是什么？老师讲解五大工业部门是相互联系的，假如一个工业部门的生产
23、衰落将引起全区生产的衰落。7.读4.11图鲁尔区煤炭产量的改变图思索：煤炭在能源消费构成中的比重有什么改变？缘由是什么？煤炭工业衰退对钢铁工业有什么影响？钢铁工业衰落还有其它什么缘由？鲁尔区的工业集聚会产生什么问题？这些问题对当地的经济活动有什么影响？8.学生回答，老师板书（培育学生的自我表现意识和语言表达实力）鲁尔工业区的衰落缘由1.生产结构单一2.煤炭的能源地位下降3.世界性钢铁过剩4.新技术革命的冲击5.环境污染9.师生探讨：20世纪60年头鲁尔区对症下药起先了综合整治。从图4.13可以看出针对工业结构单一、工业分布过于集中、经济的单一化、环境污染等方面分别实行措施是什么？10.学生回答
24、老师板书鲁尔工业区综合整治的措施1.调整工业结构2.调整工业布局3.发展第三产业4.优化环境11.联系实际：与新塘一江之隔的东莞中堂镇曾是东莞最富有的镇，是什么工业带动了其经济的发展？现在这个镇却成为东莞最贫困的镇，为什么？中堂镇政府正实行什么措施扭转这一局面？中堂镇的阅历对新塘镇的经济发展有什么启示？（二）美国东北部工业区1.学生读美国工业区分布图回答东北工业区主要的工业部门有哪些？与德国鲁尔区相同的工业部门有哪些?（培育学生读图实力和语言表述实力）2.学生回答后老师适当补充3.学生读案例和有关图片，同桌同学探讨问题（给学生感受直观图文材料的机会，使每个学生都参加到学习过程中，培育学生学问迁
25、移实力、提取信息实力、合作实力、语言表达实力）（1）美国东北部工业区的传统工业发展的优势区位条件是什么？(资源和能源、交通、发展历史、农业等),与德国鲁尔区相同的区位条件是什么?不同的又有哪些?（2）二战后尤其是20世纪中后期东北部工业区陷入萧条状态的缘由是什么？（3）你能为美国东北部工业区的发展提出一些建议吗？案例美国东北部工业区美国的工业体系以重工业占肯定优势。美国工业在地区分布上很不平衡，主要集中在东北部地区。美国东北部工业区是欧洲移民首先开发的地方，也是美国资本主义发展最早的地区。这里拥有采煤、钢铁、机械制造等重工业部门，全国的钢铁、汽车、化学等工业大部分分布在这一地区，这里，被称为美
26、国的制造业带。美国有浩大而完整的水系。源远流长的密西西比河纵贯大平原中部，它同北部美加国界上的世界最大的淡水湖群五大湖有运输河相沟通，并通过圣劳伦斯河、伊利运输河和哈得孙河通往大西洋沿岸的很多优良海港，形成联系全国主要地区的内陆水运网。五大湖和密西西比河水系共占全国内陆水运周转量的80%。五大湖及其四周地区对美、加两国经济发展具有巨大作用美国拥有多种丰富的矿产资源，大部分矿产品可以自给。在阿巴拉契亚山区有丰富的煤矿，阿巴拉契亚山脉是一条古老的褶皱山脉，经过长期的侵蚀，地势低缓。这里丰富的煤藏，因地表受侵蚀，有些煤层干脆出露地表，开采特别便利。五大湖（苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖和安大略
27、湖）西部有大量的铁矿。此地接近煤矿和五大湖西部铁矿，简单获得煤、铁矿石的供应，背后又紧靠大西洋沿岸的工业区，有利于钢铁业的发展。美国的五大湖旁边有波士顿、大西洋沿岸最大的工商业中心和港口纽约等大海港，还有匹兹堡、芝加哥、底特律等大工业城市，纽约人口800多万，连同四周的卫星城市，人口有1600多万，是美国人口最多的城市。联合国总部也设在位于这里的首都华盛顿。这里地形以平原为主，地势平坦，气候为温带大陆性气候，农业以乳畜业为主。为旁边城市供应丰富的副食品。在二战后，80年头以来，美国工业发展呈现一种不平衡状态，一方面，传统工业面临国际上新兴的日本、西欧和一些发展中国家工业国家的猛烈竞争，正呈衰落
28、状态，使钢铁、汽车、某些化工等基础工业和机械制造工业中的一些部门停滞下来。另一方面，在西部太平洋沿岸的加利福尼亚等州，一些与军事有关的新兴部门，如飞机、导弹、电子、原子能等得到巨大的发展，以洛杉矶为中心形成一个高科技的电子工业区，号称硅谷、以高技术工业为核心的新兴工业部门则呈现出蓬勃向上的趋势。由于东北部工业区工业结构单一、环境污染比较严峻、交通拥塞、税收增多、地价昂贵、生活费用高涨等缘由,使被称为的阳光地带的南部和西部工业发展较快，其发展速度大大超过了被称之为夕阳工业东北部地区。尤其是二十世纪中后期，美国东北部地区工厂大量倒闭，失业率不断上升，遗弃的工厂设备锈迹斑斑。人们形象地把该地区称为锈
29、带。4.师生总结美国东北部工业区发展传统工业的优势区位条件：（1）丰富的煤炭、铁矿及水资源（2）便利且廉价的水运条件（3）城市众多，市场广袤（4）乳畜业产品产地，副食品供应便利（5）欧洲移民最先到达的地区，是美国资本主义发展最早的地区20世纪中后期美国东北部工业区传统工业衰落的缘由：（1）工业结构单一（2）国际市场的冲击使其产品的市场需求量削减（3）交通拥堵，环境污染严峻（4）南部、西部阳光地带的开发（5）新科技和高新产业的冲击美国东北部工业区综合整治的措施（1）调整工业结构和产业结构（2）调整工业布局和交通布局（3）环境整治师生小结传统工业共同的区位条件v1.丰富的煤矿、铁矿、水源等资源v2
30、.便利交通运输条件v3.广袤的市场衰落的共同缘由1.生产结构单一2.环境污染3.国际市场的冲击，市场变小4.经济的转移到新兴工业区5.新技术的冲击综合整治的措施1.调整工业布局2.发展第三产业3.优化环境4.调整工业结构学问拓展1.出示材料（1）山西省是我国最大的产煤基地，作为能源大省，它为我国现代化建设作出了重大贡献，但山西省尚未成为我国的经济大省。（2）中国水资源分布图、主要煤矿和铁矿分布示意图、南水北调路途图2.学生完下列要求（1）与美国东北部工业区和德国鲁尔区相比，山西省最匮乏的自然资源是什么？为解决山西省这一资源短缺问题，建设了什么工程？山西省比鲁尔区欠缺的区位优势还有哪些？（2）为
31、了尽快使得山西省由能源大省转变为经济强省，山西省政府提出了加快经济结构调整的战略。借鉴美国综合治理的胜利阅历，你认为应当怎样调整经济结构，变能源大省为经济强省？3.问题（2）的提示（1）适当压缩原煤的生产规模和数量，推动煤炭生产的深加工和能源转化，提高经济效益；（2）引进新兴产业，协调三大产业的发展；（3）加强道路网的建设，改善交通条件；（4）增加科技投入，走可持续发展道路，使经济发展真正转到提高科技和劳动者素养的轨道上。课后作业与探究活动运用适当的方法调查：（1）新塘镇或仙村镇或东莞中堂镇的水泥厂发展的区位条件；（2）了解水泥厂生产的原料是什么？生产过程中能耗量的大小？（3）水泥厂排放的污染
32、物有哪些？（5）水泥厂对当地经济和环境有哪些正面和负面的影响？（4）水泥厂所在地政府对水泥厂实行了哪些改进措施？并把调查结果写成书面报告。其次课时新工业区引入新课50年头以后，尤其70年头以来，世界主要的传统工业起先衰落，很多企业的经济活动纷纷转移，发达国家的经济向没有传统工业基础的环境比较好的乡村或新开发的地域转移，如德国的南移、美国南移、西移、印度南移、俄罗斯向东新西伯利亚东移、意大利向东北和中部移。相对传统工业区而言，这些工业地域称为新工业区。新课1.出示意大利新工业区的分布范围图指图，说明意大利新工业区的位置（养成好的读图习惯，并在形成心理地图）2.请学生读案例意大利中部和东北部工业区
33、填写下表（培育学生的对比分析实力，通过填写此表了解新工业区与传统工业区的差异）意大利新兴工业区传统工业区生产规模以中小型企业为主以大型企业为主主要工业部门轻工业重工业生产过程分散集中资金集中程度低高工业分布分散集中3.回答下列问题意大利中部和东北部工业区的形成条件是什么?说出新塘牛仔制衣业与意大利新兴工业区发展的区位条件的差异意大利新工业区的独特发展模式是什么？在萨斯索罗地区集聚的相关企业和服务性机构有哪些？萨斯索罗瓷砖工业小区的生产销售服务网络中支撑企业、协助性企业、服务性企业、服务性机构有哪些？4.学生回答问题后老师小结：意大利的新工业区，以中小企业集聚的工业小区为独特的发展模式。工业小区
34、的优势是有助于加强专业化，提高生产效率，降低生产成本，增加在市场上的竞争力。5.完成课本70页活动（1）比较温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么异同（2）温州乡镇企业的发展有哪些问题？你能为解决这些问题提出合理化的建议吗？6.请学生读课本的案例美国硅谷(1)填写表格，比较美国硅谷与意大利新工业区的差异对比项目美国硅谷意大利新工业区生产结构高技术产品轻工业产品为主生产特点增长速度快、产品更新换代期短；探讨开发费用高生产过程分散或家庭承包分布特点高等院校四周、环境美丽分散在小城镇甚至农村劳动力技术条件从业人员具有同水平的学问和技能廉价的劳动力政府因素军事定货政府的大力支持(2)说出美国硅谷发展
35、有利的区位条件是什么？学问拓展1.结合北京中关村昌平科技园区的发展环境案例、图片和材料（1）分析其发展的优势区位条件是什么？（2）比较其与美国硅谷发展的相像的区位条件是什么？案例北京中关村昌平科技园区的发展环境北京中关村昌平科技园区所在的马池口镇地势优越、交通发达，距首都国际机场30分钟车程，距北京市中心30分钟车程，距天津海港120分钟车程，距八达岭高速路2公里，距北京六环路2公里，距昌平火车站仅0.5公里，距2022北京奥运场馆也仅20分钟的车程。园区位置北依昌平卫星城，南接北京市海淀区，属燕山山脉山前暖湿带，为冲积平原。它三面环山，地下水资源极为足够，矿物质含量丰富，水质澄澈甘甜。由于多
36、年不懈的努力，林木覆盖率达49.1%，人均公共绿地面积19.2平方米，三季赏花，四季春游，成为北京的后花园。空气质量每年五分之四以上的时日均为一级，被誉为北京少有的自然氧吧。园区所处属中关村科技园昌平园西区范围，昌平全区人口已达62万，仍以每年2万人的速度在递增。它紧靠中国高科技企业及世界知名高校如北京高校、清华高校集聚之地的北京市海淀区中关村。随着城市发展及卫星城镇的建设须要，更多的大专院校，正在向工业园旁边集聚。现在本区域内已经汇聚了中国政法高校、中国石油高校、北京化工高校、国防高校、北京高校分校及华北电力高校、清华高校核能技术设计院等40多家科研机构。现已有400多名博士、1000多名硕
37、士、万余名高校生，40家跨国公司在此工作和落户。基础设施完善，现代、信息化服务全面、到位；各功能区布局合理，办公、生活、生产、仓储有机组合，运转高效；大面积绿化使人赏心悦目；单体建筑设计新奇，体现国际化、现代化；封闭性管理以保证平安性；建筑布局既符合现时需求，又为长远发展留有足够的空间，区内已建成较为完备的道路、水、电、气、热、电信、互联网等基础设施。昌平园依法爱护投资者的合法利益，昌平区内的高新技术企业享受下列实惠政策：减税按15%税率征收所得。企业出口产值达到当年产值40%以上的，经税务部门核定，可减按10%税率征收所得税。新技术企业自开办之日起，三年内免征所得税，第四至第六年可按前规定的
38、税率，减半征收所得税。凡在昌平注册的高新技术企业连续五年享受政府嘉奖津贴。在园区内的扩大再生产的高新技术企业，园区担当现投资总额的50%贷款担保。凡进入昌平园产业基地企业免收市政公用设施建设费、征用土地道路代征费、绿化补偿费、自来水厂建设费、煤气厂建设费、供热厂建设费、污水处理厂建设费。昌平园为企业无偿代办项目的各种手续，负责为高新技术企业中符合条件的专业技术人员和管理人员代办户口进京，北京市工作寄住证、子女入学入托、职称评定等手续。2.学生回答问题后老师适当点评（培育学生分析问题实力及语言表述实力）学问窗高新技术产业与环境污染高新技术发展受到了人们的关注，它在给人们带来好处的同时，也给环境带
39、来了沉重的负担。高新技术产业的固体废物污染主要包括废旧电子产品、新材料和航空航天产品的废弃物等。探讨表明，计算机显示器和电路板中含有大量的铅，电池和开关等中含有铬、汞等重金属。此外，计算机元件中含有砷、汞和其他有害物质。高新技术产品的辐射污染，主要有光污染、电磁污染、核放射污染等。计算机荧光屏产生的光污染，损害人体视觉系统。电磁辐射也称电子雾，主要来自移动电话、对讲机和计算机等。长期运用这些具有辐射污染的高新技术产品，易引起头痛、恶心、记忆力衰退等现象，核放射污染主要来自于核泄露和核武器试验，人体接受大量的放射性辐射后，会导致免疫功能受损，甚至死亡。高新技术产品的噪声污染，例如，航空、航天噪声
40、危害等。长期生活在噪声环境中，可使听力下降，甚至耳聋。美国硅谷在巨大的胜利背后，隐藏着鲜为人知的高新技术污染问题。高度危急的废溶剂等正从地下储罐泄漏，地下水中已发觉约100种化学物质。例如，圣克拉拉县已有150多处地下储罐泄漏，200口水井被污染，其旁边的湿地也受到了严峻的危害。全课小结学生口头表述传统工业与高新科技工业的区位条件的差异及对环境的影响课外作业及探究活动1.运用适当的方法了解合肥家电产业发展的有利条件；2.上网收集资料分析深圳或广州电子工业发展的优势条件及其对环境的影响高一地理必修2传统工业区与新工业区教学反思高一地理必修2传统工业区与新工业区教学反思一、教材分析1、在教材中的地
41、位和作用新工业区这节课属于人教版中学地理地理必修2第四章工业地域的形成与发展第三节其次课时，本单元教材紧紧围绕工业生产活动与地理环境的关系这一主线，其中前三节课主要介绍工业的区位因素与区位选择及工业地域的形成，传统工业区的形成条件，衰落的缘由，综合整治的措施，这节课则是在前三节所学理论学问基础上通过案例分析的方法来解决实际问题。通过本课的学习，使学生了解世界主要新工业区的形成条件，并能借鉴他国的阅历对中国的新工业区提出综合整治的措施。2、教学目标依据课程标准的要求，从课改动身，从学生实际动身，结合本节教学内容确立以下教学目标：学问与技能：（1）通过对意大利新工业区、美国硅谷高技术工业区的案例分
42、析和与我国温州乡镇企业的对比，理解新工业区的概念、特点和发展条件。（2）、驾驭阅读、分析地图的技能，提高学生地理思维实力、综合分析问题及解决问题的实力。过程与方法：通过对意大利中部和东北部工业区、美国硅谷的案例分析和比较，分析说明新工业地域形成的主要区位条件。情感看法与价值观：通过学习能分析我国企业存在的问题及其解决的途径，培育学生学以致用的思维意识。提高学生对我国国有企业的关切和参加意识，树立科学的人地观。二、针对本节课讲授的重点内容及学生的完成状况进行教学反思1、成果：打破了讲解、模练的传统型教学模式，落实了新课程标准提倡的自主、合作、探究教学理念，有利于学生问题意识、探究意识和过程意识的
43、培育。大多数学生能达成预定目标。创新之处：课堂活动设计较新奇而且多样，能胜利的调动学生的主动性，从而提高了课堂效率；问题设计有梯度，能实现分层次教学。2不足：时间不够充裕。学生回答问题时语言表述不够精练。由于学生个体基础存在差异，所以不是全部的学生都能很好的突破难点。改进方法：在课前培训小先生，课上由小先生带头组成活动小组，便于模拟活动的顺当开展；另外由于学生的学习实力有差异，对于课上未能很好把握和消化难点的同学，课后请小先生帮忙接着学习，而从而引导学生课上课下相互帮助，学会主动主动地学习。2022高考地理学问点总结：传统工业区与新工业区 2022高考地理学问点总结：传统工业区与新工业区 传统
44、工业区与新工业区 1、意大利工业小区模式：以一项经营活动为中心，有比较稳固的协作关系和产供销体系。基本特点：以中小企业为主;以轻工业为主;集中了大量同类或相关企业;生产高度专业化;企业分布于小城市甚至农村，实行家庭包工等形式，生产过程分散。 2、传统工业区当前发展状况：(1)原料和能源消耗量大，运输量大，污染严峻;(2)20世纪70年头以来出现衰落，急需改造。 3、德国鲁尔工业区：(1)主要区位条件：丰富的煤炭资源(铁矿较少，需由法国和瑞典进口);充足的水源;便捷的交通;广袤的市场。(2)衰落缘由：生产结构过于单一;煤炭地位下降;世界性钢铁过剩;新技术革命的冲击。(3)整治措施：调整产业结构;
45、发展第三产业;调整工业布局;完善交通网络;消退污染，美化环境。 4、新工业区基本特征：(1)时间新：出现于二战后;(2)地区新：形成于无传统工业基础的乡村地区;(3)形式新：以中小型企业为主;(4)部门新：以出口型轻工业或高科技电子工业为主。新工业区主要包括两种类型：(1)以新兴工业即高新技术产业为主的工业区，如美国硅谷、德国慕尼黑、日本九州岛、英国苏格兰地区、俄罗斯新西伯利亚。(2)以出口型轻工业为主的出口型工业区，如意大利萨索洛、普拉托。 5、德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北工业区(五大湖工业区)、中国辽中南工业区等都属于传统工业区，它们的主要特征：(1)建立在丰富的煤炭、铁矿等原
46、料及燃料基地旁边;(2)以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主;(3)以大型企业为核心。 6、美国硅谷电子工业区：(1)主导区位：科技、环境、交通。(2)主要优势：地理位置优越，环境美丽;气候宜人;高等院校集中，科技发达，人才集中;便捷的交通;稳定的市场(美国国防部的军事定货);创新环境和创新文化。(3)主要特点：从业人员具有高水平的学问和技能;增长速度较传统工业快，产品更新换代周期短;探讨开发费用在销售额中所占比例高;产品面对世界市场。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页