小班语言活动教案 大苹果.docx

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1、小班语言活动教案 大苹果小班语言活动教案 分苹果 活动目标： 1、幼儿依据已有阅历，大胆想象并讲解并描述画面故事内容。 2、感受关切家人的愉悦，初步懂得从小要敬重关切老人。 活动重点： 通过故事，懂得从小要敬重，关切老人。 活动难点： 用简短的句子说出小红分苹果的经过。 活动打算： PPT头饰 活动过程： 1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。 师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个好玩的故事，小挚友细致看看，谁来讲讲？ 2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看究竟是怎样的？ （1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣 （2）图3，妈妈端来了苹果给

2、大家吃 （3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。假如你是小红，你怎样分苹果呢？ （4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？小红说奶奶这个苹果给您吃，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特殊兴奋，摸着小红的头说小红真乖 （5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说爸爸这个苹果给您吃，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸兴奋的摸着小红的头说小红真乖 （6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出妈妈这个苹果给您吃，妈妈兴奋的摸着小红的头说小红真乖 （7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？ （8）图9小红

3、吃了盘内的最终一个苹果。 3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，肯定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清晰，更明白（老师引导幼儿依据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来） 4、老师这有一个苹果，请小挚友把它送给你喜爱的老师，看小挚友是否已经驾驭小红的语言。 5、小红先把苹果分给了谁？为什么？ 老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关切敬重他们 6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜爱的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述 总结，今日我们观赏了一幅很美的画，听了一个好玩的故事，还

4、当了一次小演员，主要想通过这个故事让小挚友们明白在生活中我们应当关切老人，敬重老人。 小班美工活动教案 可爱的大苹果 活动目标： 1.学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。 2.学习在指定的范围内拼贴小纸片，驾驭拼贴技能。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。 活动打算： 1.苹果卡片 2.固体胶，纸（画有苹果） 3.背景音乐（去郊游） 4.红黄蓝色卡纸。 活动过程： 一、导入 教：今日天气真好，老师要带小挚友去郊游，我们来了一位小客人也想和小挚友们一起去郊游，我们请他出来吧！ 二、出示苹果卡片。 1.视察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不美丽？苹果宝宝的衣服有那些颜色

5、？ 2.老师小结：苹果宝宝的衣服很美丽，有红色，黄色，蓝色，穿的很匀称，没有在衣服上再穿衣服，所以很美丽。 3.可是还有许多苹果宝宝没有衣服，小挚友来帮帮他们也穿上美丽的衣服吧！ 三、幼儿操作老师指导 1.老师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的匀称些，衣服不能穿的外面去了。 2.老师巡回指导，对实力弱的幼儿赐予示范指导。 四、展示，沟通 展示孩子的作品，并说说谁的苹果最美丽。 活动延长： 让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。 小班语言活动教案 大纸箱 活动目标： 1.阅读视察大纸箱的画面及改变，尝试讲解并描述绘本内容。 2.说说、演演、玩玩大纸箱中，感受阅读的乐趣。 3

6、.在阅读活动中，逐步养成良好的阅读习惯。 活动打算： 1.绘本大纸箱和书袋若干。 2.大纸箱若干、桌布一块。 3.课件。 活动过程： 一、纸箱导入，激发爱好。 老师：小挚友们，今日天气真好，我们一起去玩玩吧。 老师：咦，这里有个大纸箱，你们看像什么呀？ 二、熟识绘本，理解故事。 1.出示绘本，部分导读。 老师：猜猜大纸箱里会有什么？原来有一本书。这是一本什么书呢？你们看看封面上有什么？封面上也有个大纸箱，你们想看吗？请小挚友们赶快找个小椅子坐下来，我们一起来看。 大纸箱，我们看看谁来了？和宝宝打个招呼。他们也看到了大纸箱。宝宝会把大纸箱当做什么呢？大纸箱真好玩，宝宝和小兔子到大房子里玩。宝宝和

7、小兔子到哪里去了？你从哪里望见的？他们把这个洞当做了什么？我们也来看一看。 2.自主阅读，轻声沟通。 老师：大纸箱变成了大房子，宝宝和小兔子玩得真快乐。大纸箱除了变成大房子，还会变成什么呢？这个隐私就藏在书里，等会儿请小挚友拿好小图书，找到小封面，捏着小书角，一页一页翻，仔细致细看，看看大纸箱还会变成什么？可以把你的发觉和旁边的好挚友轻轻说一说。 3.说说演演，理解感受。 老师：小挚友们，你们在书上看到大纸箱变成许多东西了吧，请把小图书放进书袋中休息一会儿，我们一起来说说大纸箱除了变成大房子，还变成了什么？ （1）雨伞：大纸箱变成了雨伞和雨披，谁也想来试一试。（请一个小挚友躲在纸箱下，其他小挚

8、友仿照下雨。） （2）飞机：大纸箱变成了飞机，宝宝用什么变的呀？谁来玩一玩。（请一个小挚友坐在纸箱里带着大家一起仿照飞机飞一飞。） （3）桌子：大纸箱变成了桌子。谁会把大纸箱变成桌子？小挚友，你想吃什么？我来请客。 （4）家床：大纸箱变成家，变成了宝宝睡觉的床。 三、完整阅读，整体感受。 老师：书中的宝宝和小兔子真能干，把大纸箱变成了这么多好玩的东西，你们喜爱这本书吗？让我们一起再看一看这个好玩的故事。 附故事：大纸箱 宝宝和小兔子发觉了一个大纸箱，他们把大纸箱当做了大房子：大房子真好玩，我们进去玩玩吧！咦，这儿还有扇窗户呢，我看到蓝天了。宝宝和小兔子玩得正兴奋，突然下雨了，宝宝和小兔子躲在了

9、大纸箱下，把大纸箱当做了什么呀？当成了雨伞。这样就淋不着了。听，滴答滴答，小雨点在唱歌呢。雨停了，太阳出来了，彩虹也出来了。宝宝用剪刀把大纸箱变成了飞机飞起来了，飞起来了！哇，好高啊！宝宝肚子饿了，听！咕噜咕噜叫，该吃饭了。他们又把大纸箱当成了桌子。起先点餐了：小兔子，你想吃什么，我请客！他们吃了好多好吃的，有有，还有。吃饱了，他们抬着大纸箱回家了。大纸箱又变成了宝宝的家。天黑了，月亮星星出来了，宝宝躲在大纸箱家里给小兔子讲故事呢。（打个哈欠）晚安！小兔子。晚安！宝宝。宝宝和小兔子在大纸箱家里睡着了。 四、自由想象，欢乐体验。 老师：大纸箱真好玩，你们想玩吗？那我们把书放进书袋里，去玩一玩吧。

10、哎呀！小挚友们，下雨啦！怎么办呀？我们快打着伞回家吧。 活动延长： 家园活动：回家后和爸爸妈妈再玩一玩大纸箱，还可以进行制作呢。 小班语言活动教案 大香蕉 活动目标： 1、倾听故事，感受故事将香蕉比方成小船、月亮的好玩情节。 2、理解故事内容，能够用语言较为清晰地表达对故事的理解。 3、大胆想象香蕉还像什么，尝试用香蕉弯弯，像XXX进行表达。 活动打算： 香蕉若干（老师两支、幼儿人手一支），故事课件。 活动过程： 1、幼儿学习文学作品。 （1）老师出示实物香蕉，引起幼儿爱好，干脆导入活动。 指导语：小挚友，看看这是什么？它是什么样子的？今日，老师要请小挚友听一个大香蕉的故事。 （2）老师绘声绘

11、色地讲解并描述故事，幼儿完整观赏。当讲到：香蕉弯弯，像只小船，我坐小船，河里玩玩和香蕉弯弯，像个月亮，我坐月亮，飞到天上！这两句对话时重复一遍，引起幼儿留意。 （3）提问：故事叫什么名字？故事里有谁？ 2、老师与幼儿一起讲讲议议故事，帮助幼儿理解故事内容。 （1）演示课件，幼儿分段观赏故事，老师依据故事情节提问，引导幼儿重点理解将香蕉比方成小船、月亮的好玩情节。 第一、二段：阿姨买来黄黄的大香蕉，一支给珊珊，一支给涛涛。珊珊把香蕉当成了什么？还唱着什么？涛涛呢？（引导幼儿学说角色语言，仿照动作）第三段：玩了一会，姗姗是怎么做的、怎么说的？小船为什么是香的呢？涛涛又是怎么做的、怎么说的？月亮怎么

12、是甜的呢？（引导幼儿学说角色语言，仿照角色动作）第四、五、六段：啊呜，啊呜，小船不见了。小船哪儿去了？啊呜，啊呜，月亮不见了。月亮哪儿去了？ （2）再次边看课件边完整观赏故事，老师激励幼儿小声地跟讲并表演故事，巩固理解故事内容。 3、老师引导幼儿迁移活动阅历，激励幼儿大胆想象并表达。 （1）为幼儿打算人手一支香蕉，引导幼儿把玩并探讨：香蕉还像什么？激励幼儿用香蕉弯弯，像XXX进行表达。 （2）幼儿吃香蕉，体验啊呜，啊呜，小船不见了；啊呜，啊呜，月亮不见了；或用小挚友的比方XX不见了。 （3）延长：用不同的水果让幼儿进行表达。如：苹果圆圆，像XXX。附录大香蕉（生活故事）阿姨买来黄黄的大香蕉，一

13、支给姗姗，一支给涛涛。姗姗拿着大香蕉说，瞧，我的香蕉多象一只小船啊！姗姗把大香蕉当小船，放在桌上推来推去，开起小船来了，嘴里还唱着：香蕉弯弯，像只小船，我坐小船，河里玩玩。 涛涛拿着大香蕉说：瞧，我的香蕉多像一个月亮啊！他把香蕉当月亮，高高地举在手上，嘴里唱着香蕉弯弯，像个月亮，我坐月亮，飞到天上！玩了一会儿，姗姗剥开一点儿香蕉皮，用鼻子闻了闻说：啊！这只小船真香！啊呜，咬了一口。涛涛也剥了一点儿香蕉皮，用舌头舔了添说：哎！这个月亮真甜！啊呜，也咬了一口。 啊呜，啊呜，小船不见了。啊呜，啊呜，月亮不见了。 小船哪儿去了？姗姗指着嘴巴说：小船开到我嘴巴里去了。月亮哪儿去了？涛涛拍拍肚子说：月亮飞

14、到我肚子里去了。 小班创想画教案：大苹果 活动目标： 1.学习用线条作画的方法，学会画圆。 2.培育幼儿对美术活动的爱好，喜爱创想。 活动打算： 苹果若干个，苹果图片、水笔和蜡笔。 活动过程： 一、音乐导入 唱我是一个大苹果，引导幼儿说出歌名。猜猜看今日老师请来了哪个水果宝宝。 老师出示苹果：对，今日老师请来了苹果宝宝，请幼儿细致视察一下，苹果宝宝是什么样子的？ 老师总结:苹果宝宝有一个圆圆的身体，还有一个柄。 二、线条勾画苹果造型 1.老师在黑板上示范画苹果的方法，先画一个圆，再加一条短线，就是一个苹果。一个苹果不够大家吃，我们再画几个。 2.老师出示一盘苹果，请幼儿视察一下苹果是怎么摆放的

15、？有的柄朝左，有的朝右，还有的朝下。（并一一示范其画法） 三、给苹果穿新衣 1.老师：请小挚友看看我们的苹果样子，看还少了什么？（没穿美丽的衣服）那你们知道苹果有哪些颜色的？（红、黄、绿） 2.请幼儿为苹果穿新衣。提示：涂色是蜡笔来回来回地涂。假如小挚友还看到过不同颜色的苹果也可以画上去。 四、讲评 把幼儿的画展示在KT板上，请幼儿说说那个小挚友画的很有创意，并赐予激励。 小班美术教案：可爱的大苹果 活动目标： 1.依据要求进行美工创作。 2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的主动心情。 打算材料 1.16开铅画纸（画有苹果）。 2

16、.红色、绿色美工纸若干。 3.固体胶管。 4.桌椅。 活动过程: 导入过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问小挚友看到了什么.小挚友想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向挚友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3.进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴. 操作过程 1.幼儿进行创作活动. 2.老师巡回指导. 展示、沟通、共享 1.夸奖孩子们贴的苹果特别的漂亮. 2.请情愿介绍自己苹果的小挚友来讲讲. 3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以激励小挚友自己创作特别符号表现自己的名字) 延长活动 假如时间允许或者孩子们爱好还是很高的话,可以激励

17、孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。 托班美术活动教案 大苹果 活动目标： 1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。 2.体验胜利的欢乐。 活动重点： 运用胶棒将纸片粘在苹果图形上。 活动难点： 能够在图形轮廓里粘，且能粘住。 活动打算： 学问阅历打算：幼儿有粘纸的阅历。 物质资料打算：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。 活动过程： 一、起先部分 1.老师引导幼儿回忆苹果的形态，激发幼儿的想象。 （1）老师：你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？ （2）老师：今日老师带来了很多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上美丽的衣服可以么？

18、二、基本部分 1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量）， 2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形态的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满， 3.留意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。 （1）幼儿操作，老师巡察指导。 幼儿操作时，老师留意幼儿的操作方法是否正确。 提示幼儿细致一点，留意浆糊不要抹得太多。 对个别幼儿供应帮助，激励幼儿与幼儿之间相互帮助。 三、结束部分观赏作品。 老师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起观赏好不好？ 小班语言活动教案 大怪物不见了 活动目标： 1、运用课件，帮助幼儿理解故事，

19、了解大怪物的隐私。 2、引导幼儿发觉物与形的对应，培育其不怕黑夜的英勇品质。 活动打算： 承办幼儿园打算：教学用多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块执教老师打算：故事课件、操作教具（图片和剪影若干） 活动过程： 一、创景设疑，引入活动 （出示黑夜场景）T：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？ （出示宝宝）过渡：有一个名叫宝宝的小挚友，他也特别胆怯黑夜，让我们一起来看看他为什么胆怯黑夜。 二、观看课件，了解故事 1、分段讲解并描述故事： 故事讲解并描述1： 晚上，宝宝舒适的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，望见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了哎呀不好，大

20、怪物要来吃我了。宝宝胆怯极了。 T：宝宝看到大怪物很胆怯。他是怎么样的？ T：假如你是宝宝，这时你会怎么办？ 故事讲解并描述2： 宝宝慌张拿起电话。 T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？ 宝宝慌张拿起电话报警。警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！ 故事讲解并描述3： 小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：宝宝别胆怯，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件外套呀！ T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的究竟是什么？ 小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件外套。 2、完整观赏故事 小结：其实在我们的身边根本就

21、没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，许多东西都会变得暗暗的、黑黑的。 三、嬉戏：大怪物不见了 T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着很多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物究竟是些什么东西！ （引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别） 中班语言活动教案 摘苹果 活动目标： 1视察画面，运用摘、爬、驮等动词大胆讲解并描述小动物们摘苹果的过程。 2运用多种方法创建地解决问题，并大胆清晰地表述。 3感受与同伴合作、解决问题的乐趣。 活动打算： 1课件，背景图及操作卡片。 2积累肯定的讲解并描述阅历。 活动过程： 一、课件导入，激发爱好。 1老师：今日老师要带你们去

22、果园里，果园里有什么？谁会用好听的词语来说？ 二、细致视察画面，运用一些基本词汇大胆讲解并描述小动物摘苹果的过程。 1播放（画面一）。 老师：小乌龟是怎么过来的？（运用词汇爬） 老师：小乌龟能摘到苹果吗？为什么？ 2播放（画面二）。 老师：小兔子是怎么过来的？（运用词汇跳。）小兔子怎样帮助小乌龟呢？ 3 . 播放（画面三） 老师：小猪来了，它们会想什么方法呢？（运用词汇驮。）它们摘到苹果了吗？为什么？小挚友帮它们想想该怎么办？ 4 . 播放（画面四） 老师：小熊来了，它们又会想什么方法？ 5 . 探讨：请小挚友想想方法，怎样帮助小动物摘到苹果。 三、与同伴合作，摆摆讲讲摘苹果的多种方法。 1幼

23、儿与同伴合作摆摆讲讲。 2幼儿讲解并描述摘苹果的方法。 3播放（画面五） 四、完整观赏故事。 活动延长： 请小挚友把摘苹果的方法编到故事里去。 小班美术活动教案 苹果乐园 教学目标： 尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。 教学重点： 表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。 教学难点： 能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。 教学打算： 1、果园背景图一张 2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干 3、苹果树轮廓若干 4、多媒体课件 5、音乐我是一个大苹果 教学过程： 一、激趣观赏。 1、播放PPT，引导幼儿视察苹果外形特征及颜色。 2、播放PPT，感知苹果长大的过程。 提

24、问：苹果是怎么长大的？ 小结：苹果是渐渐长大的，先是长出小小的果子，然后渐渐一圈一圈变成大大的苹果。 二、示范讲解。 1、出示苹果树轮廓 2、出示绘画材料 重点讲解： 苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈渐渐变大 苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞 加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上 引导幼儿尝试换色画苹果 3、个别幼儿演示 三、幼儿操作。 重点指导： 1、引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。 2、指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。 3、引导幼儿给苹果加上柄柄。 4、激励幼儿换色画不同颜色的苹果。 5、激励幼儿将画面画满。 四、作品观赏。 1、将作品贴到果园里，相互观赏。 2、说说谁画的苹果又大

25、又圆。 3、在音乐声中跳舞结束本次活动。 小班美术活动教案 拓印苹果 活动目标： 1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。 2.通过拓印感知色调，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。 活动过程： 一、设置情境、激发爱好。 1.创设情境，视察苹果外形特点。 小挚友今日老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起动身吧！ 2.视察苹果。 果园呀到了，这里有很多的红苹果呢。 提问：小挚友，你知道苹果宝宝是什么样的？ 小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。 3.歌表演：摘苹果。 果园里的苹果真多呀，宝宝们我

26、们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演） 我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！ 二、示范讲解、感知画法。 1.讲解方法。 刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即老师贴上一棵苹果树） 苹果树很难受，要怎么办呢？（激励幼儿想方法） 小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！ （1）老师进行示范。 先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（老师示范） （2）提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄） 老师已经把苹果上的

27、柄画好了，小挚友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小挚友选择你喜爱的颜色来印画苹果宝宝了。谁情愿来试一试？ （3）个别幼儿尝试。 2.提出要求。 （1）老师给小挚友们打算了大大小小的纸球，等会每个小挚友拿一个纸球。 （2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要留意了肯定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！ （3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。 三、选择色调、尝试作画。 幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品评价、体验胜利。 小挚友的苹果画的真美丽，苹果树也很快乐极了！让我

28、们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈） 小班数学活动教案 摘苹果 活动目标： 1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。 2、学说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。 3、乐意参与数学活动，并体验其乐趣。 活动打算： 1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。 2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带摘苹果 活动过程： 1、感知苹果的大小。 师：小挚友们，告知你们一个好消息，农夫伯伯种的苹果丰收啦！今日我们一起到果园里去看看好不好？（出示课件1：丰收的苹果）哇，树上结了很多红苹果，农夫伯伯起先摘苹果了，一摘，摘了一个苹果；再摘，又摘了一个。看！摘了几个苹果？它们一样吗？（一个大，一个小）

29、 2、摘苹果。 师：刚刚，农夫伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好？但要听好了要求：每个小挚友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上（可以和边上的小挚友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小）。 3、分苹果。 出示两个篮子。 师：你们说说看，这两个篮子有什么不一样？（一个篮子大、一个篮子小） 我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应当放在哪个篮子里？小苹果呢？ 老师请个别小挚友来放，边放边说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。 4、结束部分。 师：今日，我们小挚友不仅帮农夫伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类。真能干！其

30、实，我们的四周也有许多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗？ 小班数学活动教案 苹果分类 活动目标： 1、能解除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。（重难点） 2、主动参加活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。 活动打算： 1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色） 2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。 3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。 活动过程： 一、摘苹果。 老师做刺猬妈妈，小挚友做刺猬宝宝。 孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。走进果园。 果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？对，用力向上跳，孩子们跳跳看。 摘好一个苹果后请小刺猬回

31、家。 二、区分颜色，初步感知分类。 宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？请一个小挚友上来，宝宝，你的苹果是什么颜色的？（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。 你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上） 重复几次。 三、给苹果宝宝分篮颜色对应，操作中学习分类。 1、宝宝们摘到了很多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们情愿帮助妈妈吗？（出示颜色标记绿篮子和红篮子） 2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果） 3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真快乐。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝

32、宝放到红篮子里，真好。 四、帮助妈妈在操作中进一步巩固分类。 1、妈妈这里还有很多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。 2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放24片苹果。 3、操作后简洁讲评幼儿操作状况。 五、延长活动，激发接着探究的爱好。 1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。 2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。 小班主题活动教案：苹果橘子 【主题说明】 秋天是丰收的季节，秋天的果园更是一派漂亮的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。结合季节特征，开展苹果橘子主题活动正合时宜。主题的开展依据小班孩子详细形象思维的特点，运用各种感观让孩子感知水果，体验参加各种活

33、动的乐趣。 主题内容与要求： 相识常见水果的名称，感知它们明显的特征。 重点关注： l喜爱吃各种水果，知道多吃水果身体好。 l情愿探究水果的不同，运用多种感官区分常见水果的主要特征，发觉其中的一些隐私，如水果的颜色、形态、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果没有核等；并感知1和很多及其关系。 l相识几种常见的水果，正确命名，尝试用词语、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。 l乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。 l尝试重复画圆，情愿用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型，并对色调运用有意识、感爱好。 实施建议： l在活动过程中建议采纳家园合作的方式，请家长带孩子参观水果店，

34、品尝一些水果等，引导家长激励孩子多吃水果。 l有条件幼儿园可带幼儿参观果园，组织亲子采摘水果活动等。 l环境创设墙面或立体水果树，供幼儿挂、粘水果。多给幼儿用笔画的机会，激励用圆表现水果，并在水笔的供应上关注与水果颜色的匹配。 l在区角中支持幼儿进行水果店嬉戏，与孩子共同打算嬉戏材料，玩嬉戏，视察分析幼儿嬉戏行为与水平。 l在区分常见水果的活动中，应充分调动幼儿的各种感官，进行看、摸、闻、尝等活动。了解本班幼儿对水果的已有阅历如已相识的水果、能否正确命名、是否品尝过等，在此基础上设计相关活动。 【其他相关活动提示】 1.可开展一些亲子社会实践活动，如到果园摘水果、品尝水果等。 2.在主题开展前

35、期可建议家长带孩子参观水果店或到超市买水果，感知常见水果的明显特征等。 可利用户外运动场地开展一些集体运动嬉戏，如水果珍宝（见链接四）、小刺猬背果子(见链接五)，让孩子们在运动嬉戏中体验收获的欢乐。 【主题环境观赏】 照片 说明 名称：秋天来了 说明：在大树上的绿色的叶子的基础上加上许多的黄色的叶子，让小挚友感受到，秋天已经渐渐的走进了。 名称：苹果红了 说明：在玻璃上用水粉画上树的形态，将小挚友的粘贴的作品贴在窗户上，这样教室内外都可以看到。 、 名称：秋天的果树 说明：主题墙面上增加了漂亮的苹果树，把小挚友画出的大红苹果挂上去，并创设落叶纷飞的景象，让孩子们感知秋天果子成熟，树叶变黄，飘落

36、的季节特征。 名称：好吃的水果 说明：在主题墙面上将幼儿的水果作品布置在水果篮子中，让幼儿在感受各种水果的特征的同时，体验自己作品的胜利感。 名称：点心屋 说明：依据主题的开展，在点心屋创设水果插牌的方式，在各种水果上贴上幼儿照片，让他们在吃完点心后能找到自己的照片插在对应的组内，这样既便利老师进行视察，又激发了孩子的自主动手意识。 名称：水果大会 说明：采纳分类摆放幼儿的各种水果作品的形式来装扮墙面，也可以将幼儿和家长收集到的水果图片在墙面上进行展示，让幼儿可以通过丰富的画面了解水果的特征。 名称：漂亮的果树 说明：幼儿以手指引画和涂色装扮等方式进行水果系列的作品创作，并将作品在墙面呈现，激

37、发幼儿的创作欲望。 名称：水果成熟了 说明：相识各种各样不同的水果，说说水果的名字，比较水果的不同。 名称：摘水果 说明：幼儿自己绘画的各种不同的水果，垂挂在大树下，幼儿可以依据自己的喜好进行摘水果活动。 集体学习活动方案： 音乐 活动一：大苹果 内容与要求： 1.能够跟唱歌曲大苹果，边唱边拍手。 2.知道脏手上有细菌，养成吃东西前先洗手的好习惯。 材料与环境创设： 1.课件大苹果。 2.大苹果头饰一个。 指导要点： 一、学唱歌曲大苹果 1.老师播放课件【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲大苹果。 2.老师：歌里唱了什么？为什么手脏不能碰大苹果？ 3.幼儿跟着老师学唱歌曲2-3遍，边唱边拍手。 二、嬉戏

38、：苹果找挚友 1.老师介绍嬉戏玩法以及嬉戏规则。 嬉戏规则：请一名幼儿戴上头饰扮演大苹果找挚友，其他幼儿围坐在大苹果的四周边拍手边唱 大苹果。大苹果随着歌曲在圈内碎步（或小步）移动。唱到最终一句时，大苹果站住，检查 面前的小挚友的时候是否干净。若干净，就和小挚友拍下手，表示找到了好挚友，两个人交换角色， 接着嬉戏。若不干净，小挚友去洗手，大苹果接着找挚友。 2.先由老师做大苹果带领幼儿嬉戏。 3.轮番由幼儿做大苹果嬉戏。 活动二：摘水果 活动目标： 1.学唱歌曲，学会用不同的歌词创编新的歌曲。 2.了解不同水果从什么地方长出来。 3.知道水果中有丰富的养分，多吃水果养分好。 活动打算： 1.课

39、件摘水果。 2.各种水果以及果树、瓜藤等图片。 活动过程： 一.学唱歌曲 1.老师播放课件【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲摘苹果。 2.播放课件【歌曲观赏】，幼儿跟随课件学唱歌曲摘苹果。 二.谈话 1.老师：你还喜爱什么水果？ 2.播放课件【图片观赏】，看看图片，说说这些水果都是长在什么地方的，是长在树上、 藤上、秧上等等。 三.歌曲改编 1.引导幼儿将说到的水果改编进歌曲，留意不同水果的特征以及生长的地方不同。 2.把歌曲串成水果歌曲联唱，还可以尝试配上动作唱一唱。 活动三：橘子船（第一教时） 内容与要求： 1学唱歌曲橘子船2情愿参与活动，并能感受活动中的欢乐 材料与环境创设： 各种水果（苹果，橘

40、子，香蕉等） 指导要点： 一找一找 1在很多水果（苹果，橘子，香蕉等）中找出橘子 2闻闻橘子的香味 二念一念 1老师念一遍完整儿歌（橘子，橘子圆圆，剥开变成小船，小船，小船开开，开到宝宝（或妈妈等）嘴里边。 2幼儿学念 三观赏歌曲橘子船 活动四：橘子船（二） 活动目标： 1、学习完整地演唱歌曲。 活动打算：录音机、磁带 活动过程： 一.复习歌词 老师复述一遍歌词，让幼儿跟着朗读。 二.学唱歌曲 1、老师用放慢地速度唱橘子船，幼儿试着跟唱。 2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。 三、观赏歌曲橘子船 观赏橘子船的录音歌曲。 幼儿随老师一起边唱歌边做动作。 数学 活动五：请大大和小小吃水果 内容与要求： 1.能够比较同种物品的大小。 2.知道对待客人要有礼貌。 材料与环境创设： 1.大小不同的两个布娃娃。 2.大小不同的橘子若干组，每组2个；大小不同的橘子若干组，每组34个。 指导要点：