《【教案】毒品不是儿戏——明珍爱生命、抵制毒品之理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教案】毒品不是儿戏——明珍爱生命、抵制毒品之理.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、毒品不是儿戏明珍爱生命、抵抗毒品之理教育目标：1、了解毒品知识，增强学生禁毒意识，提高学生自觉抵御毒品的能力；2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵抗毒品，学会自我保护；3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观，教育重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识平安、法制、禁毒的重要意义，增 强平安、法制、禁毒意识。教育难点：1、充分认识平安、法制的重要意义。2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。3、 活动方式：多媒体教学案例分析；学生讨论；创设情景；老师小结归纳。准备工作：1、观看有关法制教育、平安事故等专题教育的vcd,并让学生查找资料并准备发言 稿。2、准备学
2、习资料远离毒品，关爱生命。3、开展“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即读一本关于禁毒教 育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展 览，书写一篇法制禁毒教育心得体会。4. 准备“远离毒品，关爱生命”禁毒签名横幅、小品等。教学理念：1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过 独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断 地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。 2、以问题教学模式为主，以学定教。借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、 发现，
3、提高学生分析问题，解决问题的能力，到达让学生了解社会、认识社会，增强社会责 任感。2、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准备，教学尽量活动 化、趣味化和直观化，以求完成“目标高，立意新，内容实，形式活，效果佳”的教学优化 效果。教学过程: 一、教师开场白导入课题：注重平安法制教育，杜绝毒品危害（一）禁毒教育同学们知道6月26日是什么日子？学生回答国际禁毒日1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精美的图片，从而引起学生的注意，放松心 情，活跃课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。2、及时评价，使学生认识到要珍惜生命，拒绝毒品。介绍常见的毒品播放禁毒宣传片让学生探讨毒品的危害
4、观看禁毒的宣传图片探讨毒品的危害（二）观看影视图片，积极讨论探究，提高能力，增强意识二、什么是毒品？常见的毒品有哪些？多媒体显示幻灯片：常见毒品的图片。（我国刑 法规定的毒品）（漫画）“毒品大军”看图思考，认识毒品。利用多媒体手段，把 形象直观的图片展示给学生，激发了学生兴趣，抓住学生注意力，从而在探究过程中 加深对毒品及其危害的认识。三、毒品有那些危害？ 可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二 个字。示幻灯片组图：吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、 吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。（组织学生以小组为单位开展讨论毒品有哪 些危害，并在此基础上加以小结。）评析图片
5、并讨论。角色扮演，表演小品，向毒品SAY NO,学会如何自我拒毒四、我国开！I法规定第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯罪的罪名和 处分。放映幻灯片：我国刑法规定的毒品犯罪的罪名等。分析法规，明确毒品 是法律所禁止的。让学生了解我国相关的法律规定，对毒品的危害有更深的认识，让 学生学法、懂法、守法，增强法律意识。五、怎样预防吸毒?毒品预防“四知道”、“五法”、“十不要”。禁毒拍手歌毒品 “毁灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎么 样预防吸毒呢?组织学生以小组为单位展开讨论。适时加以引导，鼓励积极思考，大 胆探究。让学生回答并总结。小组讨论，各抒己见，相
6、互合作，发挥集体的智慧。总 结归纳毒品预防“四知道”、“五法”、“十不要”编写禁毒歌谣。教师是组织者、引 导者、参与者，教师必须深入到每个小组，认真倾听学生的发言，适时地与小组成员 进行交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反应信息，调整课堂教学。六、学生宣誓签名，如果你发现你周围有人吸毒你会怎么？通过今天的学习你有 什么感想？联系实际回答学生畅谈自己的感受。班长发言。禁毒宣誓，”拒绝毒品， 珍爱生命”禁毒签名 经历了一次毒品的洗礼，回归生活实际，让学生设身处地去体 验、感知。让学生在畅谈中加深认识，反思，到达思想的内化，认识到我们要“珍惜 生命，拒绝毒品” “彻底远离毒品，争做阳光青年”。七、平安教育平安教育的领域：道路交通平安；水、电、火等的使用平安；食物平安；财物平安；家庭及公共场所的人身平安；心理平安等八、法制教育讲明法律的强制作用，规范作用，更要讲清法律的保护作用。教育学生既要知法、懂法、守法、护法，更要运用法律来保护自己的合法权益。班主任小结，提出希望，发出号召。认识，反思，到达思想内化