《英语口语实训报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语口语实训报告.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语口语实训报告英语口语实训报告（精选5篇） 英语口语实训报告 篇1 前言为培育我们的创新精神和实践实力，提高我们的综合素养。进行了为期两周的商务英语口语实训，实训中我们相互学习和进步着。本次在于使学生更加重视英语口语训练并驾驭口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语实力以适应职业的须要，从而培育较强的商务英语口语实际交际实力，了解商务英语在社会和实际工作中的应用，丰富课程的内容。通过本实训，老师介绍了几种提高口语的学习方法，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高商务英语的应用实力，从而建设起具有持续性的语言学习实力。实训要求是严格遵守实训作息时间、自觉维护好课堂纪律和自觉完成实训项
2、目。 正文本次商务英语口语实训主要包括三个部分。第一部分：基础语音训练。其次部分：商务英语情景练习。第三部分：考核。通过这三个部分的训练，培育学生用英语朗读各种题材书面材料的实力，培育学生在没有文字凭借的状况下用英语表达自己观点的实力，清晰而逻辑的论证自己的观点的实力，培育在特定的商务环境下不借助文字协助资料进行连贯而得体的交谈的实力。一、基础语音练习基础语音训练是从基础的音标起先练习的。老师首先讲解了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的相识，发觉我以前在读音标时存在很多错误。对于口语中常出现的惯例性的特定读法，老师也给于我们刚好的改正。让我们的口语更流畅、更标准。在学习了
3、基础音标的基础上，老师又跟据这些音标列举出常见的单词、短语、例句。老师特意打算了自己的ppt，并且亲自做示范，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。通过几天的音标学习让我相识到精确的学习音标能为我们的英语口语发音打下良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。假如娴熟驾驭了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信他的确带给我很大的变更，可以培育我的语感。而英语学习的最高境界就是语感的形成。这不仅让我的口语变得更流畅、标准，也会在我的英语实践中起到很大的帮助。二、商务英语情景练习这次实训，老师给我们复印了一些资料，里面包
4、含了各种商务英语情景练习的实训内容。一般老师都是在每堂课教完了发音之后再教我们商务英语情景练习。interview这一节包括的内容主要是能够流利、精确的说出选择一份工作的缘由，在面试是最重要的是什么，在面试时应做的打算工作，包括：面试前、面试中、面试后。通过面试的口语对话练习，让我了解到面试时的常用语。reception and visit这一部分的学习的内容主要是如何向外宾致欢迎词，如何与外商进行对话，以及与外商探讨公司合作的有关事宜。通过学习这一部分的学问，使客人更好地了解我们的公司，信任我们的公司，才能更好地进行沟通合作。marketing and sales市场销售是对外贸易也是商务活
5、动中重要组成部分，其中包括市场调查、产品介绍、销售产品、售后服务等方面。只有进行良好的市场调查才能更好的销售商品。应正确的介绍商品，并支配正确的销售手段、供应最好的售后服务。只有做好这些，才能销售好商品。business telephone当你不能亲自前往时，电话可以帮助你预订宾馆房间、进行商务预约、寻求商品信息、上午留言等方面的要求。这样既可以节约时间，又可以不影响到商务活动。同时也学习了如何依据传真的信息进行电话通话。如何在与外国客户的交谈中获得更多的信息。business dinner能够给我们的顾客留下良好的印象，获得更多的青睐。给我们带来无限的商机。business presenta
6、tion在进行介绍产品前要通过三步选好自己的主题。一是确定为什么要选择这件商品，既要简单表达也要有足够的特点。而是要明确听众是什么类型。假如是同行，就要供应更多的信息。假如只是顾客，就要提出吸引他们的地方。三是明确听众知道些什么关于产品的学问，想知道些什么。通过这些过程，肯定可以做出吸引人眼球的产品介绍会。三、考核考核的主要方式是自己做二到三分钟的英语心得体会。同学们可以自己做ppt。也可以不做ppt。在说的过程中，不能出现语音错误。只要说错了两个单词，那么这门课程就会不及格。虽然老师的规则有点严厉，但是我知道老师是为了我们好，所以才会这样做。实训是走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，也
7、对将来走上工作岗位也有着很大帮助。在短暂两周的实训过程中，通过语音练习，短语练习、对话练习等，让我进一步的驾驭了口语表达的有效技巧。培育了我用英语朗读各种题材书面材料的实力，培育了我在没有文字凭借的状况下用英语表达自己的观点的实力，清晰而用逻辑的论证自己的观点的实力。总的来说，这次实训是一个特别开心的阅历。通过这次实训，我也找到了学习英语的好方法，希望以后我的英语不管在哪一方面都能更上一层楼。收获在实训期间，我们对理论学问进一步的学习，有了解了学习商务英语的方法。通过这两个周的实训，我极大的提高了自己的英语口语实力，学到了很多学问。这两周里我们学到许多标准的英语发音，从音标学习到情景演练，我订
8、正了读错十几年的英语单词，不再像以前想当然的读，口语表达的技巧也提高了。在这里我要特殊感谢我们的老师，是她让我真正的了解和学习了英语口语，在老师的帮助和自己的努力下，我信任自己的口语水平在将来会有一个质的飞跃。 英语口语实训报告 篇2 实习时间：20_年7月11至20_年7月24实习内容：英语口语实习实习总结：我暑期口语实习的单位是重庆市垫江试验中学校，担当初二二班的英语老师，由于我就读的是非师范专业，教学阅历很少，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学方法，虚心向有阅历的优秀老师请教，实习是个人综合实力的检验。要想讲好课，除了英语基础学问功底深厚外，还需有肯定的实践实力。作为一名
9、老师，还要求有较强的表达实力，同时还要擅长引导学生思索、调整课堂氛围等。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课。英语是一门语言，困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早自习口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性，虽有课本作参考，但学生经常问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面，的确够我折腾了的。通过这次实习，我真正领悟了以前一位学长送
10、给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”以前我就希望自己能做一名老师，因为我觉得老师是一份很不错的职业，我很喜爱英语，我也知道做一名一般的英语老师，不能拿高薪，但是它是一份比较稳定的工作，而且和学生打交道会比与社会上的人打交道更轻松。所以，我希望自己在学校期间能仔细把专业学问学好，基础打牢，终归只有自己的水平提高了，才能把学生教好。周记一到学校实习已经一周了，可我还是觉得对学校学生的基本状况和基础不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平
11、。在讲授第一堂课的时候，我就碰了钉子。我根据自己的学习安排，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。 课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新老师那股簇新感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。细致想想，一方面，农村的学生，英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就起
12、先学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教化设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一起先很主动，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会出现教学的效果不志向。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的学习状况，实事求是，做到
13、因材施教。希望自己在接下来的一周里能够做得更好。周记二回顾这两周的实习我是很专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归只是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，而且缺乏教学阅历。虽然已经上过一周的课了，但当我正面对那么多双眼睛时，我仍旧很惊慌。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，我知道，我必需尽我最大的努力把他们教好。但是有时候，当我讲得很仔细，甚至热得我大汗淋漓，吼得我声音都快哑掉的时候，我却看到有的同学在那儿睡觉，有的在那儿讲话，根本不仔细听课，也不敬重我的劳动成果，那时我真的是很生气，觉得自己的劳动在他们那儿什么都不是，她们根本就不把我这个实习老师放在眼里，我真的很想狠狠
14、地骂她们一顿，然后质问她们为什么要那样对我，忽然，我领悟到了为什么以前自己读书的时候上课不仔细，老师为什么那么生气，以前总是觉得，读不读书，上课认不仔细都是学生自己的事情，老师干嘛成天为这个生气，为这个跟学生发脾气啊?现在我最终理解到老师是多么的宏大了。于是，我没有对他们大发脾气，因为我知道，我现在的角色是一个老师，她们只是一群十几岁的孩子，她们不懂事我不能跟他们计较，更不能用偏激的方式去教化他们。而是应当用比较人性，比较亲善的方式去劝导她们仔细听课，好好学习。当然，我也知道，这里面也有我不胜利的地方，因为我觉得，假如一个老师的上课内容不能激发学生的爱好的话，那么，她不是一个合格的老师。这些也
15、激励我在以后的教学中，肯定要留意培育学生的学习爱好，激发学生自发地学习。醇厚说，在这实习的时间里，我并没有做到一名合格的好老师，也没能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不缺憾了。记得那是这周二，一个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。但是我深深地领悟到，要想做一名合格的老师，微笑是远远不够的，最重要的是要在英语教学上做出成果，让学生获得更多的英语学问，让她们的成果能够明显的提高。于是，我虚心地向其他优秀的有阅历的老
16、师请教教学方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一个老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。实习工作虽然已经结束了，但我信任这不是终点，而是另一
17、个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平，得了许多课本上没有的技能。但是在这两周的表现中，也有许多的不足和还值得去仔细学习的地方，希望在将来的日子里，能得到有阅历的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成果。感谢这次英语口语实习让我更坚决了毕业以后要做一名英语老师的信念，从今，我不再迷茫。 英语口语实训报告 篇3 为期两个星期的商务英语口语实训就这样结束了，回想这过去的两周，我们不仅学到了英语的发音对于国际音标的学习和在国际商务日常的事物中英语的表述方式对于商务英语口
18、语的学习，还提高了我们的英语学习能，学会了一些地道的美国式英语的表达方式。整的来说，通过这次的商务英语口语实训，我真是获益良多，受益匪浅。信任这肯定也会为我们以后走向工作打下一个良好的铺垫。这次实训的目的是，第一，订正学生在英语发音中存在的一些问题，并使学生的英语发音得以规范。其次，让学生学习一些在国际商务事物中一些常见状况的英语表述，使学生更加重视英语口语训练并驾驭口语表达的有效技巧，建立起具有持续性的语言学习实力，使学生进一步强化英语口语实力以适应职业的须要，从而培育较强的商务英语口语实际交际实力。本次实训我们选择的课本是9小时快学国际音标和商务英语口语实训。在9小时快学国际音标中介绍了一
19、些英语发音的小窍门，挺好用。而在商务英语口语实训中，介绍了一些在国际商务中的一些常见状况。这次实训的内容主要包括三个部分。第一部分：国际英标的学习。就是订正并且规范同学们的英语发音。其次部分：商务英语情景练习。就是学习在商务英语口语实训中的各种国际商务状况。在第三部分:考核。考核是规定1到3人为一组，小组就一些国际商务状况编一些对话或者做一个新产品的介绍也可以。通过这三个部分的训练，培育学生用英语朗读各种题材书面材料的实力，培育学生的英语语句的组织实力。第一部分：国际英标的学习对于国际音标的学习，我们主要是参照9小时快学国际音标来学习的。学习的内容大致有对于前元音、中元音、后元音、双元音，比如
20、有i:、i、e、当然也包括一些辅音，比如爆破音、清辅音，如p、b、t、d等等。就详细而言每课时包括的内容有发音要诀，先交一下怎么发音，如i:发音时，上下唇微开，上下齿分开，舌尖略微抵住下齿，嘴角尽量往两边拉伸，像微笑的样子，把酒窝展示出来，然后振动声带。类似于汉字“衣”的发音，但其舌位较高，声音也要拉长。然后就是一些单词句子的例读，最终还有一首英文歌，通过在唱歌中订正和规范我们的英语发音。而在发音小窍门中，则会教我们一些常见的发音小技巧。如在清辅音变浊辅音中，以t结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有改变。如td。两个元音中间的t要浊化成d。而在帮你纠错中则会帮我们订正一些我们都简单犯的一些
21、发音错误，如W发音应当是“double U”而不是“打不溜”。 通过音标的学习让我相识到精确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。通过这次国际英标的学习，我觉得我的英语发音得到了很大的改善，并且对英语发音有了足够的重视。信任这肯定会对我以后走向工作岗位有肯定的帮助。其次部分：商务英语情景练习对于商务英语情景练习的学习，我们主要参照的是商务英语口语实训这本书来学习的。学习的内容是一些在国际商务事物中一些常见状况的英语表述。详细内容如下：1、 interview(面试)大致介绍了一些面试的背景以及一些常识性问题，教了
22、我们在面试时的一些留意事项以及能够用英语流利、精确的说出选择一份工作缘由，和简要的介绍一下自己的一些状况和获得证书状况和工作阅历和实力等等。2、reception & visit(接待和探望)通过这个单元的学习，我了解到了一些关于接待和探望的常识性问题，和在不同的地点该说些什么，比如在机场会面、在车内谈话、在前台接待等等。还有在与对方对话时用英语怎样表述。这加强了我们对于英语句子的组织实力。3、 meeting and organization (会议和组织)通过这个单元的学习，了解到了一些有关商业会议的背景和信息，学到了一些会议技巧和相关语言。了解了一些会议的相关流程，如introd
23、uctions(介绍)、reviewing past business(回顾以前的经营状况)、beginning the meeting(会议起先)、discussing items(探讨)、closing the meeting (会议结束)等等。4、 marketing and sales(市场营销)通过这个单元的学习，大致了解了怎样制定战略，向顾客介绍产品的性能，在认出和运用一些常见的英文的销售短语并组织语句向顾客推销产品，首先做的是市场调查 marketing research，一般的语句有would you mind taking a couple of minutes to ans
24、wer a few questions ，促销一般会说 do you mind have any preference on the style or color 售后服务时则是 whats the problem with that?5、 negotiations(谈判)通过这个单元的学习，了解到了一些谈判的背景和常识，还有一些较为基础的谈判技巧。在会议谈判起先的时候可以说 I am delight to welcome you all here 假如你要表示赞同的时候可以说 I agree with you on that point 结束谈判时可以说It sounds like we h
25、ave found some common ground6、 business telephone通过这个单元的学习，了解了一些business telephone的相关语言，在business telephone中介绍自己可以说This is Jack或是Jack speaking，说明电话的目的I am calling about.联系某人I will put you through结束 I will get back to you on that7、 business dinner通过这个单元的学习，了解了一些西方的餐桌文化。订餐的时候你可以说Id like to reserve a t
26、able for eight at eight tonight。接待的时候可以说welcome to our restaurant ,sir anything I can do for you ? 点菜的时候可以说may I order please?敬酒的时候可以说 bottoms up !8、 business presentation通过这个单元的学习，了解了一些商务演讲的不同种类，学到了许多有用的演讲技巧。有用的短语如下：welcome your audience ，introduce yourself and smile. I am going to talk about today
27、 介绍公司的时候可以说 It is a great pleasure to have you visit our company today 介绍新产品的时候可以说 I would like to announce our new product for you第三部分：考核这次商务英语口语实训的考核内容是1-3个人为一个小组，小组可以实行编一段对话或者是新的产品的介绍这两种方式。我们小组有我和孟瑞两个人，经过商议，我们组做的是新产品的介绍，介绍的产品是前段时间才推出的ipad mini，就ipad mini的一些新特征进行介绍，在产品介绍会的开场白时，设计了一些悬念，提高整个介绍会的趣味性。
28、在结尾时给顾客一些启发性的话语，提高整个介绍会的层次，提高顾客的购买欲望。表演的时间为每人3分钟，这个了我们很大的表现的机会。时间过的飞速，为期两周的商务英语口语实训就这样结束了。回想这过去的两周，我收获了许多。通过对于国际英标的学习，订正和规范了我的英语发音，让我进一步的驾驭了口语表达的有效技巧，提高了商务英语口语实际交际实力。通过商务英语的学习，让我了解了在国际商务的事项中该怎样的表达，培育了我在国际商务事项中表达的实力，如在应聘、销售、商务电话、商务会餐、产品介绍会等方面通过运用所学的学问来跟人进行沟通。同时通过这次商务英语口语实训极大的培育了我对于英语学习的主动性。信任通过这次的商务英
29、语口语实训肯定能对我以后走向工作岗位起到肯定的帮助。 英语口语实训报告 篇4 一、实习目的教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。二、实习内容最初到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习安排，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着
30、事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新老师那股簇新感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。细致想想，一方面，农村的学生，英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就起先学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教化设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体
31、设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一起先很主动，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会出现教学的效果不志向。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有干脆的影响。在教化学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教
32、学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机奢侈时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如，我在给学生上到某个单元时的时候，这课的主题是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我体会到这是一个学生比较感爱好的话题，但是教学难度比较大，假如照本宣科的讲课，就
33、奢侈了一个好题材，学生提不起爱好，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比如说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息；怎么样靠穿衣服和变更气质来变更外表的方法；还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我安排用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前，我给学生们讲解并描述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习特别的感爱好，连平常候上课都不主
34、动的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都主动的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的的回报。由此可见，要上好一堂课，备课是特别关键和重要的，特殊是对于英语这样一门学生们不甚熟识的科目来说，足够的打算一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让老师教学变得不那么困难。三、实习总结备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的实力。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易
35、适中照看全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持足够的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神足够的上课的确能吸引学生的眼球，所以只要我有足够的打算，能够把上课的内容驾驭恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学
36、生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”；然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助；最终甚至帮部分同学交上了”penfriendinAmerica”这样的一些方法的确能让他们更了解英语，更喜爱学习英语。只有爱好上来了，他们才回主动主动的去学习，这样才能让成果和实力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言，由于自尊心原因，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去；而对于成果好的学生而言看
37、似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的安排和目标：对于基础和成果好的学生，我不放弃对他们的激励，对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西；而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们闲聊，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的激励；对于那些有一点基础，但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许
38、多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有许多的不足和还值得去仔细学习的地方，希望在将来的日子里，得到更多有阅历的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成果。 英语口语实训报告 篇5 短短五个星期的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。实习第一天，带着期盼，带着担心，来到了X小学，我见到了我的实习指导老师Miss周，班主任刘老师。班主任刘老师是一位资格的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级三年级甲班，相识了47个聪慧、天真，
39、活泼，可爱的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们相识我这位新来的实习老师。Miss周很年轻很美丽，她是三甲班原任英语老师，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，她让我参加到课堂中，参加到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关切自己，甚至会产生隔
40、阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去相识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出班上大部分学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真烂漫的笑脸，我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组
41、成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简洁地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份视察班级的活动，以及老师的工作安排与工作安排。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对老师工作有了一个更直观的相识。通过看、通过做、通过想，通过问，对老师工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要
42、时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从Miss周作为一名老师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。当然
43、，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。4、擅长培育有实力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，
44、但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长，离不开家长的教育，尤其是在班主任工作中，离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使老师以及班主任工作更好地开
45、展。6、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。总之，小学老师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有安排地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后的实践中改善。