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1、教师读书笔记做一个幸福的老师是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么？ 我认为在某种意义上说，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中 自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福也就 是教育幸福。教师对自己生存状态的意义的体味就构成教师的幸福感。 教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够 得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。这种 幸福感不会因为某一时代或某一时期人们对教师职业价值观上的“俗 见”而改变，不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比 较而改变。从这个角度上讲，教师这个职业的幸福感只有教师本人才 能感受到。我们
2、作为教师的不必要在意别人是怎么评论的，只要我们 自己感到幸福即可。这种幸福也与其他的幸福一样，也只有经历过这 种生涯的人才能有同感，至于别人一一没有这种生涯或虽然有这种生 涯而没有实际感悟的人，他即使不理解，又有何妨？毕竟幸福是自己 的事，是与自己有相同感受的人的事。做幸福教师，要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞 台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞 台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你 就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们要懂得享受学生，因为教师职 业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影 响教师职业幸福感的许多不利
3、因素都可以从学生对教师的尊重、理解、 感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护 学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你 的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错 误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那 就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出 钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而 拾捡到那份家有儿女般的幸福。生活着是美丽的，工作着是幸福的，愿我们凭自己的努力做一个 幸福的教师一一关注社会前进，关注人性冷暖，关注学生发展。生活 在幸福中的人，才是一个真正会享受生活的人。