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1、改作业不严谨,整改措施（共）改作业不严谨 整改措施（共4篇） 第1篇：关于工作不严谨的整改报告关于工作不严谨的整改报告 近期由于本人工作看法不严谨造成了许多的工作失误，给公司及领导造成了困扰，特此做出深刻的检讨，并给出订正预防措施，避开后续同样的错误再发生。本人在公司工作今年已经是第四年整了，对于公司的企业文化及领导的要求也都有所了解，但此次二次入职以来的工作成果及状态始终令人不甚满足，对此感到深深的愧疚，愧对领导对我的信任，特此总结了以下几点不足： 1、工作看法不严谨，不够细致仔细，敷衍了事。就岗位职责说明书一事来说，公司的岗位职责对一个企业来说是一份特别重要的文件，作为人事的本人，不够重视
2、岗位职责说明书的重要性，打印的字迹模糊不清，且用正规的装订材料装订，就给到领导批阅，没有意识到问题的严峻性，烦了一个特别低级的错误； 2、工作不负责任。公司人员流淌未按流程执行离职程序，且未向相关领导汇报，严峻违反了公司的管理章程，扰乱正常的管理流程，且人员流淌量巨大，给公司及领导造成了相当大的困扰； 3、自身工作职责未履行。部门人员流淌量在公司全部部门当中名列前茅，未做好自身部门的思想意识培训工作，新员工入职，未给到新员工所属岗位的岗位职责，未做好新员工的培训工作，是自身工作的一大失职。4、部门人员未达到公司及领导的要求，未管理、培训好自身部门人员的工作。我自己本人就是前台工作出身，对公司及
3、领导对前台的要求都比较清晰，但近段时间前台人员连续数次出现工作失误，首先本人作为老员工，未对前台人员的工作进行有效的培训；其次，本人作为前台的直属领导，未对前台做好监督管理工作。 改善措施及整改： 1、加强工作责任心，虚心仔细的接受上级领导给出的建议及指责，一项工作完成后要进行仔细的检查后再汇报领导，变更思想，工作是为自己做，而不是为领导而做，对自己所做的工作负责。 2、提高工作执行力，领导交代的工作任务要不折不扣的去完成，注意工作质量的同时更要重视工作效率，保质保量的完成。3、以一个新员工的心态去对待工作，任何一项工作，无论是自己熟识的还是不熟识的，不能傲慢自满，不能大意，要仔细负责的去完成
4、，虚心的去接受其他人的建议，仔细去对待每一项工作。4、加强部门员工的培训，定期做思想意识培训，加强新员工的适应性培训，让每一位新员工以最短的时间融入龙利得融入自己部门的工作当中去，了解自己岗位的岗位职责，更高效率的完成各岗位自身的工作任务。5、对于岗位职责说明书，本人会进行重新打印装订成册，入档留存，要求网管这边对打印机的打印质量进行检查修理，后续资料的打印肯定留意检查，避开此种错误的再次发生。年6月4日 第2篇：检查作业整改措施检查学生课外书面作业状况的措施 在教学活动中，老师布置课外作业的目的，是为了进一步巩固课堂上所学的学问，拓宽学生的学问面和视野，激发学生的求知欲和学_爱好，培育学生发
5、觉问题、分析问题和解决问题的实力，挖掘学生潜能，张扬学生的特长和特性，提高学生的学_主动性，所以学生做作业的质量如何也是提高学生学_成果的重要途径，为此我校制定了以下措施，督促老师检查好学生做课外书面作业的状况： 1、各任课老师必需按备课组统一要求细心设计作业，对少数作业速度慢的学生适当降低要求，做到有做必批，有批必评。2、要求教研组长每周对相关老师的作业抽查一次，刚好驾驭老师布置作业、批改作业的状况，发觉问题刚好解决。3、对作业出现问题较多的老师，教育处要与其沟通、谈话，具体了解老师布置作业和学生书写作业的状况，对老师布置和批改作业中出现的困难予以帮助和指导。4、对作业检查中较好的老师，在教
6、学评估中予以适当嘉奖，较差的老师则对分值作适当的扣除。下花园中学 第3篇：教案作业整改措施-其次学期局教研室对我校老师教案及学生作业检查时出现的问题我校进行整改措施方案 为了加强学校的教学常规管理，提高老师的教学水平，我县局教研室依据局要求，对全校老师的教案、作业进行了细致的检查。总体状况良好，绝大多数老师能超前打算教案，刚好批改作业，按质按量完成教学任务。下面将检查的状况反馈如下： 一、教案方面： （一）主要优点：总体上看，老师们备课看法较仔细，教案详尽，课时数量足够且能做到提前备课。大多数老师能依据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有肯定的教学打算。教案设计合理，教学过程清晰
7、。重难点把握精确到位，学_的形式方法多样。大部分的老师的教案备注和课后反思写得具体、深化，具有实效性，能依据实际状况有感而发，能把教学效果及存在问题写清晰。增减内容写得也具体。（二）存在问题及建议： 1、五名老师教案教学过程中没有板书设计 2、三名老师教案没有教学反思。3、三名老师教案二次备课过于简洁。4、一名老师教案无二次备课。整改措施：1.深化解析教材，仔细备课。2.在教学过程中，了解学生接受实力及反映。3.“二次备课”时总体要求是“标、增、改、删、调”，详细方法如下：“标”标记教案中的重难点，主要学问以及比较性，典型性，易错性等内容，以便教学进程中引起留意。“改”改正原教案中的一些错误依
8、据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。“删”删除原教案中自己认为不必要的教学环节。“调”依据须要调换教学内容及教学环节的呈现形式。4.“教学反思”争对学生的反映，结合教材，教案，教法，设计板书时内容出现的先后，内容的联系和呼应，位置的支配和调整，虚实的协作，都要周密安排，力求顺理成章的写好板书，总结，仔细完成每一节课的课后反思。5.“板书设计”要有明确的目的性、要有较强的针对性、要有高度的概括性、要有清楚的条理性、要有适当的条理性。 作业方面： （一）主要优点 ：九名老师作业批改仔细，其中有一名老师作业有学生订正，有老师的二次批改，作文一篇。 （二）存在问题：1.未做练_册。2.没有学
9、生的订正。3.没有老师的二次批改。4.作业次数较少。整改措施： 1、各任课老师必需按备课要求细心设计作业，对少数作业速度慢的学生适当降低要求，做到有做必批，有批必评。2、要求教研组长每周对相关老师的作业抽查一次，刚好驾驭老师布置作业、批改作业的状况，发觉问题刚好解决。3、对作业出现问题较多的老师，教务处要与其沟通、谈话，具体了解老师布置作业和学生书写作业的状况，对老师布置和批改作业中出现的困难予以帮助和指导。 仲莎乡中心小学教务处 .03.25 第4篇：教案作业整改措施-其次学期局教研室对我校老师教案及学生作业检查时出现的问题我校进行整改措施方案 为了加强学校的教学常规管理，提高老师的教学水平
10、，我县局教研室依据局要求，对全校老师的教案、作业进行了细致的检查。总体状况良好，绝大多数老师能超前打算教案，刚好批改作业，按质按量完成教学任务。下面将检查的状况反馈如下： 一、教案方面： （一）主要优点：总体上看，老师们备课看法较仔细，教案详尽，课时数量足够且能做到提前备课。大多数老师能依据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有肯定的教学打算。教案设计合理，教学过程清晰。重难点把握精确到位，学_的形式方法多样。大部分的老师的教案备注和课后反思写得具体、深化，具有实效性，能依据实际状况有感而发，能把教学效果及存在问题写清晰。增减内容写得也具体。 （二）存在问题及建议： 1、五名老师教
11、案教学过程中没有板书设计 2、三名老师教案没有教学反思。3、三名老师教案二次备课过于简洁。4、一名老师教案无二次备课。整改措施：1.深化解析教材，仔细备课。2.在教学过程中，了解学生接受实力及反映。3.“二次备课”时总体要求是“标、增、改、删、调”，详细方法如下：“标”标记教案中的重难点，主要学问以及比较性，典型性，易错性等内容，以便教学进程中引起留意。“改”改正原教案中的一些错误依据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。“删”删除原教案中自己认为不必要的教学环节。“调”依据须要调换教学内容及教学环节的呈现形式。4.“教学反思”争对学生的反映，结合教材，教案，教法，设计板书时内容出现的先
12、后，内容的联系和呼应，位置的支配和调整，虚实的协作，都要周密安排，力求顺理成章的写好板书，总结，仔细完成每一节课的课后反思。5.“板书设计”要有明确的目的性、要有较强的针对性、要有高度的概括性、要有清楚的条理性、要有适当的条理性。作业方面： （一）主要优点 ：九名老师作业批改仔细，其中有一名老师作业有学生订正，有老师的二次批改，作文一篇。（二）存在问题：1.未做练_册。2.没有学生的订正。3.没有老师的二次批改。4.作业次数较少。整改措施：1、各任课老师必需按备课要求细心设计作业，对少数作业速度慢的学生适当降低要求，做到有做必批，有批必评。2、要求教研组长每周对相关老师的作业抽查一次，刚好驾驭老师布置作业、批改作业的状况，发觉问题刚好解决。3、对作业出现问题较多的老师，教务处要与其沟通、谈话，具体了解老师布置作业和学生书写作业的状况，对老师布置和批改作业中出现的困难予以帮助和指导。仲莎乡中心小学教务处 .03.25 不严不实整改措施 作风不严整改措施 作风不严不实整改措施 班子不严不实整改措施 谨言慎行整改措施