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1、课 题5、做一个指南针课时日期教学目标1、了解指南针的历史，知道指南针是我国古代四大创造之一，早在900多年 前，我国航海就已经开始使用指南针导航。2、了解指南针的结构以及指南针各部位的名称和作用。3、组织学生动手参与实践活动，制作一个水浮式指南针，并运用自己制作的 水浮式指南针来指出正确的南北方向。4、加强学生团队合作的意识和积极参与实践的意识，激发学生热爱科学、运 用科学的兴趣。教学重点指导学生运用所学的知识，积极参与实践活动，动手制作一个水浮式指南针。教学难点在动手制作水浮式指南针的过程中，进一步巩固对学生对磁铁知识的学习并引 导学生将所学的知识运用到生活实际中去。教学准备磁铁、指南针及
2、图片、钢针、吹塑纸、盘子、水等等。预习要求观察生活，看看磁铁在生活中有哪些应用。教学过程旁注一、导入新课1、出示指南针的图片，引导：同学们，大家知道这幅图片上是什么吗？ 指南针。2、教师继续引导：大家知道指南针是怎么创造出来的吗？又有什么作用 呢？今天这节课，我们就来学习第五课一一做一个指南针。3、板书课题。二、了解指南针的历史与结构1、教师引导：同学们，指南针是我国古代四大创造之一，那么大家知道 指南针的历史吗？出示资料。指南针的历史：战国时期，人们创造了指南针的前身一一司南。晋、南北朝时期，将司南的勺状磁石改为磁针。唐代末期，人们在司南的基础上创造了水罗盘。北宋时期，出现了指南鱼。南宋时期
3、，出现了旱罗盘。元代时，水罗盘和旱罗盘传入了西方。明朝后期、清朝初期，西方改革后的旱罗盘传入中国，出现了中西合璧式 旱罗盘。学生读一读，了解指南针的有关历史。教师引导：同学们，早在900多年, 我国航海已经使用指南针导航，那么大家知道，指南针是怎么设计的吗？ 3、出示指南针的放大图片，引导学生看一看，认识指南针的结构及各部 分的作用。方位盘确定各个方向；支架能使磁针自由旋转；磁 针一一指示南北方向；外壳一一起到保护作用。教师一边指着图片上指南针的相关部位，一边引导学生认识指南针各个部 位的名称及作用。4、过渡：同学们，指南针有指示南北方向的作用。今天这节课，我们就 来动手做一个水浮式指南针，并
4、用自己制作的指南针来指示方向。二、制作水浮式指南针1、出示材料：针、磁铁、指南针、盘子、吹塑纸、剪刀、水等等。2、教师引导学生分步骤了解制作指南针的方法并演示。第一步：制作磁针教师引导：同学们，磁针是指南针上一个重要的部位，磁针该如何制作呢？ 请大家读一读书上的文字，看一看旁边的图片，了解磁针制作的方法。 教师演示磁针制作的方法：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复 20到30次，注意平安，不要让钢针扎了手。教师强调磁针制作时要沿同一个方向摩擦，注意是同一个方向，重复做20 到30次，注意平安。第二步：检查指针是否做好，并测出磁针的南北极教师引导：同学们，经过第一步，我们已经将磁针做好，不
5、过磁针做的有 没有到达要求呢？我们还要检测一下。同时我们还要测出磁针的南北极。 全班交流：怎样测出磁针的南北极？ 预设：方法一：让磁针水平自由转动，看静止时的位置，指向北方的为北极，指 向南方的为南极。依据：磁铁静止的时候能指示南北方向。方法二：拿一块磁铁的s极或N极去慢慢靠近小磁针的一端，看看小磁针的反响。根据反响判断出磁针的南北极。依据：两块磁铁靠近的时候，同极相斥，异极相吸。第三步：用剪刀把吹塑纸剪成鱼的形状，然后把磁针插入吹塑纸中，最后 对应磁针的磁极在吹塑纸上标出东、西、南、北四个方位。教师特别强调：标方位的时候一定要对应磁针的磁极，不要把方位标错。 第四步：在盘子里倒上水，然后把做
6、好的鱼形磁针放入盘子中。受到地球 磁极的吸引，指南针就会慢慢的在水面上转动，直到为你指出真正的南北 方向。3、教师引导：同学们看，老师的水浮式指南针已经做好了，大家想不想 动手做一做？同学们在做的时候一定要按照步骤来，想一想刚才老师讲的 注意点，并且同小组的同学一定要互相合作，这样才能更好的完成我们的 制作任务。4、学生分小组开始制作水浮式指南针，教师巡视，了解学生指南针的制 作情况，并对制作不当的同学加以指导。5、展示各小组制作好的水浮式指南针。教师引导：大家制作的水浮式指 南针管不管用呢？下面我们就来用大家自己制作的指南针来试验一下，看 看能不能为我们大家指出南北方向。6、老师带着学生来到
7、操场上，引导学生运用本小组制作的水浮式指南针 来区分出哪个方位为南方，哪个方位为北方？7、教师巡视，看一看学生使用指南针的情况，并且对指南针能够正确的 指出方向的小组加以肯定和表扬。三、课堂总结同学们，这节课我们亲自动手制作了一个水浮式指南针，并且还使用自己 动手制作的指南针区分出了南北方向。四、课后延伸课后，请大家运用自己制作的水浮式指南针，再换个地方试一试，看自己 的指南针黑不能指出正确的南北方向。教后记教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是, 那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习 使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之, 不亦说乎。不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子， 没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦” 就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏 实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。