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1、最新！ 保护眼睛安全教案汇总5篇爱护眼睛平安教案【篇一】 一、爱护我们的眼睛和耳朵 1、为什么要爱护眼睛？ （1）眼睛带来光明。 （做试验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。） （2）爱护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不便利。 （例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等.） 2、如何爱护眼睛？ （1）学生四人小组探讨并自由发言。 （2）老师讲解并描述“小眼镜找挚友”的故事。（书上P4页内容） （3）老师讲眼睛的特别作用。（书上P5页内容） 二、耳朵的爱护。 （1）为什么要爱护耳朵？ （A听声音，说话听话；B生病的危害：中耳炎
2、影响大脑。） （2）请学生讲该如何爱护耳朵。 （3）推断以下行为的对与错。（书上P6页内容） （4）在大街上，人们怎样爱护耳朵？（书上P7页内容） 三、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。 四、总结评价 爱护眼睛平安教案(篇二) 活动目标 1、学会爱护眼睛的方法，懂得爱惜眼睛。 2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。 3、了解有关眼睛的常识。活动打算幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。活动过程一、猜谜导入。师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比方成黑葡萄。是不是世界上，全部的人的眼睛都是黑色的呢？ 二、了解眼睛的颜色。请幼儿相互看看对方的眼
3、睛，说说对方的眼睛是什么颜色。老师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。师：每个人都有一双美丽眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。 三、了解关于眼睛的有关常识。师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发觉什么有关眼睛的好玩的事情？请幼儿阅读幼儿用书用眼睛看一看。请幼儿说说自己的发觉，激励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人难过时会流泪等等。 四、学会爱护眼睛。 1、体验盲人击鼓。请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走米左右，然后用鼓槌击鼓。请幼儿沟通嬉戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便
4、。 2、沟通探讨。师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭受事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关切他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关切他们，不讪笑他们。师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好爱护我们的眼睛。怎么样才能爱护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，老师做好记录）老师小结：爱护眼睛要留意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。 3、学习爱护眼睛的儿歌小眼睛。活动应变“盲人击鼓”嬉戏也可以改为“盲人贴五官”等嬉戏。活动延长开展美术活动：如何爱护我们的眼睛。区角活动阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。科学
5、区：将望远镜放在区域内，激励幼儿用望远镜视察远处的物体。环境创设张贴如何爱护眼睛的宣扬画。家园同步请家长时刻提示幼儿，爱护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。随机教化随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和老师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，爱护眼睛。 爱护眼睛平安教案(篇三) 活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。 4、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。 活动打算： 每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。 活动过程：
6、1、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西？ 2、 让幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的？引导幼儿在镜子里细致看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3、 提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 （1）眼睛里有什么？是什么颜色的？ （2）眼睛长在哪里？ 4、让幼儿相互视察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 5、引导幼儿探讨眼睛有什么用？（幼儿相互探讨、沟通） 老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。 6、 出示画面并提问：
7、 （1）眼睛有什么用？ （2）我们怎样爱惜、关切自己的眼睛？ 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 活动结束： 对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现主动的幼儿。 爱护眼睛平安教案(篇四) 活动目标： 1、通过相互观看眼睛，对自己的眼睛产生新奇。 2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 3、引导幼儿有意识的凝视丰富多彩的四周环境。 活动打算： 1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。 2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。 活动过程： 一、起先部分： 老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小挚友，你好！相识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的
8、身上，找找吧！ 二、基本部分： 1、幼儿相互视察同伴的眼睛，说说看到了什么。 老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小挚友的形象，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机） 请幼儿眨挤眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。 3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。 4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。 5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。 6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些
9、看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。 三、结束部分 老师小结，激励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。 活动反思 光明的眼睛这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生新奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的新奇心与关注看法。整个活动中，幼儿的爱好很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意色调的选择和运用，因为他们
10、想让那些“眼睛”看到更多的色调。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的酷爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。 中班健康爱护眼睛 一、 活动目标 1. 认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会爱护自己的眼睛。 2. 技能目标：驾驭爱护眼睛的方法，在老师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。 3. 情感目标：乐于参与健康活动，养成良好的用眼习惯。 二、活动重难点： 1. 重点：驾驭爱护眼睛的方法。 2. 难点：养成良好的用眼习惯。 三、活动打算：
11、无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干 四、活动过程： （一）谜语导入 “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（谜底：眼睛） （二）活动绽开 1.分析谜语驾驭眼睛的结构。 2.情境探讨及嬉戏了解眼睛的作用和重要性。 出示没有眼睛的脸谱。 师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？ 嬉戏：蒙眼贴画。 3.通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。 4.通过嬉戏辨别对错对用眼方法加以巩固。 （三）活动结束 眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。” 五、活动延长： 到美工区，进行嬉戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。 师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？ 提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。 爱护
12、眼睛平安教案【篇五】 教学目标: 1、通过教学引导幼儿相识眼睛构造、用途。 2、教化幼儿爱护眼睛,学习爱护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 活动打算:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程: 一、谜语导入 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造,用途 1、出示图片引导幼儿视察。 提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼
13、睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事眼镜和鼻梁 提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情? 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2、观赏情景表演或看图片 (1)小挚友在用脏手揉眼睛。 提问:这个小挚友做得对不对?为什么?应当怎样做? 小结:小挚友的脏手上有许多的细菌,假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小挚友头趴在桌子上画画。 提问:这个小挚友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情? 小结
14、:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、老师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事:眼镜和鼻梁 夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着
15、红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“厌烦的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难过极了!我们找他评理去!” 耳朵和鼻梁怒气冲天地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上,又沉又重,难过极了!” 眼镜义正词严地说:“是主子把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应当的!”他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇! 其次天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵赶忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不当心撞在了树上,鼻梁肿了,流出许多血,耳朵也很
16、心疼,眼睛说话了:“不要埋怨眼镜,都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要相互帮助,提示明明爱惜眼睛,每天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很快乐!” 我举荐 优秀！小班教案交通平安5篇 为了促进学生驾驭上课学问点，老师须要提前打算教案，大家在细致规划教案课件。将教案课件的工作安排制定好，将来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，我为挚友们了收集和编辑了“优秀！小班教案交通平安5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班教案交通平安(篇一) 【教学目标】: 1、通过交通平安的教化使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识 2、以
17、“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安 3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命 4、为加强对学生法制与交通平安的教化与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业， 5、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长 【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培育学生文
18、明交通、爱惜交通设施的意识 【 教学难点 】:1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规 2、组织各种平安教化活动，增加遵守交规的意识 【教具】：多媒体课件 【教学要求】： 学问方面：了解有关学问；明确交通平安担心全的行为 实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 觉悟方面：相识交通平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识；增加自我爱护实力 【教学过程】：讲解交通平安事故案例 一、 导入：通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育. 为了实行、教化部关于加强中职学校交通平安工作的通知精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通
19、事故。让学生了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们 二、交通法规法律条文，见教材北京市昌平区第一中学交通平安读本 法规篇：1、道路、交通 2、交通平安 3、交通法规 4、道路交通标记和交通信号 5、看图识标记 常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过公路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应当留意什么？ 8、乘汽车时要留意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 小班教案交通平安(
20、篇二) 班会目的: 1、教化学生在单独行走时应留意的平安。 2、对学生坐车时应留意的平安进行教化。 班会重点：让学生懂得交通平安方面的学问 班会时间：20xx1年11月4日下午其次节 教学过程： 一、导入 老师向学生提问：同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。 那么你们坐的是什么样的车呢？ 有的答：坐过摩托车。 有的答；坐过自行车。 有的答：坐过小汽车。 有的答：坐过公共汽车、火车。 同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的平安学问吗？今日老师就跟你们简要的介绍。 二、新授 1、向学生介绍有关交通平安学问。在有人行道的道路上，行人必需在人行道上行走。 问：放学后，应从路边绿
21、化带内走，还是从绿化带外走？ 答：绿化带外。 在道路上行走，必需靠右行走。 问：怎样推断是右边还是左边。学生回答：（各种各样） 老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。 行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危急，再过公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危急。 老师先做示范，叫学生推断对错。后让学生演一演，评一评。 a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。 “绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。” 老师让学生我念几遍，并让学生牢记。 2、交通平安信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义） 绿灯亮准许通过 黄灯亮等待，不准通过 红灯亮不准通
22、过 绿色箭头灯亮允许通行 黄灯闪耀等待！ 三、老师小结 同学们，今日我们学了道路交通平安学问，知道了怎么走路，大家在上学路上相互监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同订正他的错误。 小班教案交通平安(篇三) 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危急，知道如何避开危急，在轻松的氛围中学习交通学问。激励幼儿主动参加，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.相识一些交通标记，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规则。 活动打算：
23、1PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。 1.学习过公路的小学问。 2.相识几个常见的交通标识。 3.对一些公路上常见的现象推断对错。 三、嬉戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2.嬉戏：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停
24、止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做嬉戏。 小班教案交通平安(篇四) 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 重点难点 1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在嬉戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和实力。 活动打算 1、图片：红、绿灯 ，斑马线。 2、有关情景嬉戏的创设。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、手指嬉戏。 老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。
25、 1、“小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？” （幼儿探讨） 老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2出示图片，引导幼儿相识红、绿灯，斑马线 。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟老师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。” 三、嬉戏体验过公路。 （1） 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。） 师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边
26、走边玩，特殊是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 四、 延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么？ 五、活动结束 小挚友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！ 小班教案交通平安【篇五】 活动目标： 1.相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。 2.经过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 3.树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识 活动打算：布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、经过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。 （1）老师：公
27、路上有什么有哪些颜色红绿灯有什么用处。 小挚友们，儿歌看完啦，老师此刻有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么有那些颜色你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ （2）老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？ 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么小汽车又是怎样过公路的发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。 （1）老师：自行车应当在什么道上行使自行车应当怎样过公路自行车该遵守哪些交通规则呢？ 小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶自行车应当怎样过公路自行车又应当遵守哪些交通规则那行人呢
28、？ 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 老师：这是谁他在做什么他是在怎样站的他是怎样指挥交通的？ 小挚友们，此刻我们来看一看，站在公路中间的他是谁他站在了哪里他是怎样指挥交通的？ 好啦，小挚友们说的异样好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一齐来做个嬉戏。老师此刻说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）。 好用精选：健康相识平安标记教案最新模板3篇
29、每个老师为了上好课须要写教案课件，大家应当起先写教案课件了。教案课件工作安排写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？我特地为大家细心收集和整理了“好用精选：健康相识平安标记教案最新模板3篇”，大家不妨来参考。希望您能喜爱！ 健康相识平安标记教案【篇一】 活动打算： 1.指导幼儿简洁时装表演，不要让幼儿知道 2.各种标记图 活动过程： 1. 时装表演，吸引幼儿留意力。 师：“今日，咱们班的四位小挚友给大家打算了一个小节目。” 2. 巩固认知图形，激励幼儿大胆完整的讲解并描述。 师：“表演结束了，我的问题也来了你认为小演员表演的怎么样？哪儿比较好（衣着，动作），还有
30、一个特别特殊之处你们发觉了吗？（衣服上帖了标记图） 师：“那现在咱们将这些标记介绍一下好吗？（这是什么标记，表示什么意思？） 3. 相识新标记 师：“告知我，这上面画着什么？表示什么意思？” “为什么要设立这些标记？标记有什么作用？” 4. 小结：标记可以告知人们在这里可以做什么，不行以做什么？人人都应当遵守标记的要求。 5. 延长：（1）你还在哪儿见过什么样的标记？它表示什么意思？ （2）你认为咱们班那些地方须要设立什么样的标记？ 活动由来： 目前，平安工作是幼儿园工作中的重中之重，为了更好的落实昌平区教委关于平安系列教化活动的通知精神，真正做到平安教化融入幼儿日常教化活动中。 活动目标：
31、1. 丰富幼儿平安常识，提高幼儿自我爱护实力。 2. 引导幼儿相识生活中常见的标记，知道它们的名称和作用。 3. 激励幼儿完整语句讲解并描述。 健康相识平安标记教案(篇二) 教材分析： 交通标记是幼儿每天出行途中可见的标记，与幼儿的生活休戚相关，关系到每个人的出行平安。本活动通过真实的录像和生动的故事，引导幼儿关注和相识常见的交通标记，感受交通标记的作用，初步树立遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我爱护实力。 活动目标： 1.相识常见的交通标记，并知道其含义。 2.能依据交通标记的提示规范自己的行为。 3.感受交通标记的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。 活动打算： 视察并记录交通标记、录像、
32、故事图片 活动建议： 1.观看十字路口交通有序的录像，感受交通标记的作用大。 探讨：走到十字路口，应当怎样通过？为什么汽车和行人能有秩序的通行？ 2.结合故事小猴开汽车，引导幼儿了解常见的交通标记及含义，树立遵守规则的意识。 （1）视察图片1，讲解并描述故事1、2段，了解红绿灯等提示性标记的含义。 提问：交警为什么拦下了小猴？小猴这样做有什么危急？红灯、绿灯、黄灯提示人们应当怎样做？ （2）视察图片2，讲故事3段，了解禁止标记的含义。视察图片上的标记，猜猜小猴看到这个标记会怎样做？ 禁止标示一般是红色的圆圈，禁止一般用红色“X”表示。 （3）视察图片3，讲解并描述故事4段，引导幼儿相识停车场的
33、标记。提问：小猴应当把汽车停在哪里？ 3.结合幼儿的视察记录表，引导幼儿沟通共享自己知道的交通标记。 提问：在公路上你还见过哪些标记？这些标记告知我们应当怎样做？ 4.嬉戏“红灯停，路灯行”。 幼儿扮演小司机听音乐去公园，老师手拿标记牌扮红绿灯，幼儿看到标记时，能快速做出停止和行进的反应。 健康相识平安标记教案(篇三) 活动目标 1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号。 2、了解标记的作用和特征。 3、培育幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标记的爱好。 4、激发幼儿的想象创建标记，培育幼儿的创建实力。 5、使幼儿学会按标记行动。 教学重点、难点 重点：教幼儿相识部分平安
34、标记，驾驭其含义，培育自我爱护意识和实力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事务，留意平安。 活动打算 1、教学活动课件，平安图片。 2、事先创设好逛公园环节的场景(如公路、十字路口和各种图片)。 3、万宝箱两个、幼儿用的小标记若干，幼儿设计标记用的纸笔等材料。 4、小老鼠布偶一个。 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、故事导入： 师：小挚友，今日早上有个小动物托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看
35、看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发觉我们的公路上到处有着许多它不相识的标记，这些标记它从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小挚友了! 二、相识交通标记(播放课件，引起幼儿爱好) 师：瞧!小老鼠舒克把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! 课件出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思) 师：刚才小挚友都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢?曾老师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标记的
36、名称及意义) 嬉戏我指你说：(老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习) 三、交通标记作用大 师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答) 师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行
37、缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 四、以嬉戏、情景表演活动，巩固幼儿对标记的相识。 (1)玩山洞掏宝的嬉戏。 老师事先将部分平安标记的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标记的名称，遇到这种标记应怎样做。 (2)情景表演逛公园 领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标记。 对以上活动中表现突出的幼儿刚好表扬激励，并颁发“平安小卫士”奖章。 五、活动延长 师：今日我们相识了很多标记，知道了各种标记说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小挚友不懂得要留
38、意平安，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标记，贴上去提示大家留意平安。 教学反思 本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标记的不同含意，并学会了运用标记，知道交通平安的重要性，我们的生活中离不开标记，使幼儿在生活中养成留意视察四周事物的良好习惯，让幼儿知道我们必需要遵守交通平安秩序。 在教学活动中，幼儿主动性比较高，对各种交通标记充溢着深厚的爱好，能依据自己的生活阅历和自己所看到的标记，进行简洁的描述，幼儿的语言表达实力有明显的进步，在师幼协作上比较默契，相互之间比较和谐。 本次活动设计，起先以故事引入主题，最终以仿照交警叔叔指挥交通结束这两个环节较好，中间在相识各种交
39、通标记时，应当适当加一些图片，让幼儿深刻的交通标记，并能用自己拿到的标记介绍给其他人或是多制作一些图片，让幼儿在嬉戏中相识交通标记，向别人介绍自己见过的交通标记，这样才能使更多的幼儿参加活动，使活动更好玩，更丰富。 假如让我重新上这节课，我会让幼儿提前收集有关交通平安事故的实例或者图片，使幼儿更深刻的了解交通标记的重要性?。本节课我得到了园领导的确定，以后我将努力学习，共同探究更好地教学方式。 平安教化主题班会教案设计最新模板7篇 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在仔细打算自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作安排，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？
40、下面是我帮大家编辑的平安教化主题班会教案设计最新模板7篇，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 平安教化主题班会教案设计【篇一】 教学目的： “平安第一”、“平安无小事”，为了使学生能过上一个平安、欢乐的学园生活，围绕“道路交通平安”、“溺水平安“、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”等易发的平安问题对学生进行平安教化，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。 教学过程： 一、导入：同学们，你们好!我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每
41、天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时到处留意平安”可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请听故事踢球 老师小结：是啊!这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜!交通平安，我们可得随时留意。 二、放假了，我们应当怎样留意平安呢? (一)用电平安 学生说说家里有哪些电器?(引起学生爱好，因他们较熟悉。) (二)防火平安 1、提出问题探讨：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表看法，说做法，对正确的确定。)寒假平安教化主题班会2、依据探讨，结合平安教化读本向学生补充一些防火学问。 平安教化主题班会教案设计【篇二】 一、教学目标： 1、通过一系列的学问性的活动，让学生们树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素养培育。 2、提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。 3、让学生了解交通、活动、意外事务中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们，做平安教化的小小宣扬员活动目的。 二、教学内容： 学习一些家居平安、交通平安、消防平安等学问。 教学时数：一课时 三、教学过程： 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关