幼儿园小班手工教案：圣诞帽.docx

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1、幼儿园小班手工教案：圣诞帽托班美术教案：圣诞帽 一、教学目标： 1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。 2、通过嬉戏让孩子宠爱美工教学，体会到胜利的开心。 二、教学预备： 1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。 2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。 三、教学过程： 1、Music嬉戏，找伙伴。 老师：我们均有好伙伴，老师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好？ 2、学习黏贴图案。 *认知纸张与图案。 老师：看，这儿亦有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个？（展示卡纸）认知大大的卡纸。 （展示彩纸）这就是啥纸？认知彩纸。它是啥外形的？ 这儿另外还有些许图

2、案，它们是啥外形的啊？（展示方形、三角形、心形）认知这几样图案与色调。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们怎么样方可贴于一块儿哩？啥能帮助它们？（浆糊） *幼儿老师演示黏贴。 我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别孩子上来黏贴。嘱咐图案要分开一点，别叠在一块儿。 那边另外还有许多卡纸与图案纸，请你们也去贴贴，做做，好不好？ 3、孩子动手操作，黏贴图案。（轻声播放有关圣诞的乐曲） 4、变戏法 卡纸还会变戏法哩，看它会变为啥？（幼儿老师演示制成一顶圣诞帽） ChristmasDay立即就要到啦，我给大伙儿变了一顶圣诞帽，美丽吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要讲：请帮助我

3、。 5、孩子请客人老师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，让客人老师给孩子拍照片观赏。 你的圣诞帽美丽吗？你宠爱你的圣诞帽吗？ 幼儿园中班圣诞教案：长筒袜和圣诞礼物圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来视察）为什么要交换礼物？设计思路：“圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的父与子漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们视察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲亲善可亲，和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事

4、中的事务贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关切父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。 幼儿已有的阅历：孩子们熟识漫画，有一些漫画的小学问。对圣诞节有肯定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。活动目标： 1、 通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的欢乐之情。 2、视察画面初步尝试将前后图片联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。 活动打算：多媒体、大图书活动过程：一、谈话沟通 1.生活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？ 2.收到礼物后，你的心情是怎样的？二、阅读理解 今日我们来看看画面中的父亲和儿

5、子间发生了一件什么好玩的事？ 1. 你看到了什么？这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了？ 圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来视察）为什么要交换礼物？ 2. 发生什么事了？爸爸为什么哭了？儿子会怎样劝慰爸爸？（幼儿仿照） 师生间相互表演1-2画面。 3. 视察3-4画面 父子俩在干什么？他们的心情是怎样的？你从哪里看出？ 激励幼儿能用对话、动作、表情进行演示 4. 爸爸收到儿子的礼物是怎么做的？儿子又是怎样的？ 为什么他们会这么做？三、完整观赏 故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人艳羡，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗？ 看了这个故事，

6、你想怎么做呢？ （新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪里来？幼儿相互探讨，激励幼儿自己制作。）延长活动： 老师供应各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。 幼儿园大班圣诞节教案：圣诞化妆舞会活动目标： 1、在相识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、 喜爱贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。 3、 渗透环境教化，培育幼儿初步的环境意识。 活动打算： 1、各种形态的彩色纸，橡皮筋、音乐 2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿视察。 活动过程： 一、引起爱好 请小挚友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小挚友？请小

7、挚友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？ 二、幼儿视察 你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔？ 你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，老师指导。 1、粘贴 2、水粉、蜡笔 3、印画 提示幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、激励困难的幼儿，激励幼儿大胆和同伴沟通。 四、新年舞会 请小挚友带上你做的面具和老师一起去参与化妆舞会吧！ 幼儿园大班故事教案：魔法太阳帽 活动目标 1、 学习细致视察画面，能理解故事内容，并恰当的语言表达。 2、 能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒适”“罩”“微笑”等词意。 3、 知道在他人遇到困难时，应

8、当尽力去关切爱惜和帮助。 活动打算 1、让幼儿在室外阳光下体验过热的感觉。 2、在阳光下、树荫下，头戴凉帽时体验过凉快、舒适的感觉。 3、图片；太阳帽一顶。 活动过程 1、出示“魔法太阳帽”引发幼儿的爱好，启发幼儿的想象。 师：这里有一顶太阳帽，可这帽子和其他帽子不一样， 你们猜猜看看，有什么不一样呢？幼儿猜策。 师：它有一种奇妙的功能，会变魔法，问：什么是魔法？ 这顶魔法太阳帽是谁的呢？（出示滑稽豆） 2、感知故事内容。 师：他有这帽子什么用呢？我们来听一段故事。（老师讲解并描述前半段） 提问： （1）小松鼠向滑稽豆提出了什么恳求？滑稽豆答应了没有？ （2）松鼠戴上以后会有什么感觉？你们做给

9、大家看看。 （3）小松鼠又想到了谁？蚂蚁一戴，太阳帽有什么改变？感觉怎样？谁能用动作来表示呢？大象呢？ （4）滑稽豆想了什么方法，使动物都凉快舒适的？ （5）动物在山上劳动都不热了，滑稽豆怎么样了？ （6）滑稽豆为什么微笑？为什么静静地走呢？ 3、幼儿尝试创编故事。 师：假如你是滑稽豆，你又会怎样做呢？ 引导幼儿运用以往获得的阅历创建性的编讲故事情节， 幼儿自由讲解并描述。 请二三的代表讲解并描述自己创编的内容，提示幼儿可以用动作和表情来表现故事的情节。 幼儿园圣诞节主题教案：欢乐圣诞节 一、主题来源： 一年当中总是会有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教化中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活

10、阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的欢乐，不管愿望有没有实现，恒久让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的新奇和期盼。我们将透过欢乐圣诞节主题，为孩子们供应一次充溢爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、主题预设目的： 1、帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的视察力、想象力。 2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节快乐的气氛。 3、了解圣诞节的祥瑞物，学习分类方法，增进创建思索实力。 4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 5

11、、主动参加圣诞的环境布置，初步有空间审美实力。 6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参加团体嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 三、活动打算： 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞的歌谣、儿歌。 3、收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 四、家长参加： 1、 帮助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣扬单等） 2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜爱的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作给老师的圣诞卡 五、主题活动过程 活动一：圣诞

12、节的由来 1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参加活动的爱好。 师：你们看谁来了？ 2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、 请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 4、 介绍圣诞祥瑞物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 5、 师幼共同创编圣诞儿歌。 活动二：故事：圣诞老公公是谁？ 1、 导幼儿共享对圣诞的相识。 2、 老师讲解并描述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 （1） 圣诞老公公是谁？ （2） 圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的？ 3、 老师再一次讲解并描述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。 师重点引导幼儿说说

13、：你觉得圣诞老公公在给小挚友送礼物的时候是什么样子的？ 4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 活动三：自制图书我看到的圣诞节 1、 请幼儿说说圣诞节四周环境的改变。 （1） 圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节？ （2） 你看到了圣诞节是什么样子的？ 2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲解并描述。 3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲解并描述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 4、 帮助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲解并描述自己的圣诞故事，并与同伴沟通。 活动四：韵律活动：铃儿响叮铛 1、老师播放铃儿响叮铛音乐与幼儿依据音乐节奏拍手入室

14、，初步感受音乐的快乐气氛。 2、引导幼儿视察活动室的墙饰、各种道具，引出主题-庆祝圣诞节。 3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆主动的做出动作。 （1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？ （2）请幼儿为音乐配上自己喜爱的动作，老师引导幼儿进行视察和仿照。 （3）老师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。 （4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。 4、请幼儿自由选择自己喜爱的道具装扮自己，随音乐进行的表演。 活动五：环境布置：我们的圣诞节 1、 圣诞大搜寻 师：前几天我们一起了解了很多关于圣诞节的学问，看到了很多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试？ 2、 帮助幼儿合理分

15、工，帮助幼儿选取过关材料 （1）粘贴圣诞帽（2）粘贴圣诞树（3）粘贴圣诞彩链 老师随即、机依据幼儿的组合、实力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉醉在打算欢庆圣诞的氛围中。 3、 幼儿合作布置，老师巡回指导。 4、 共享欢乐，庆祝胜利。 活动六：英语活动：圣诞欢乐 1、 老师引导幼儿视察教室的环境，与幼儿相互问候：Merry Christmas！ 2、 老师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公Christmas Old Men 圣诞树Christmas Tree等饰物的发音。 3、 嬉戏：What is it？老师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 4、

16、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。Merry Christmas！ 活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡 1、提出主题，引导幼儿进行探讨： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今日我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商议一下吧。 （1） 师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思索，激励幼儿大胆设计。 （2） 请幼儿大胆与爸爸、妈妈探讨。 2、让幼儿相互沟通：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？ 3、提出制作时的要求， （1）先设计好在进行制作，大胆运用各种材料。 （3） 运用工具、材料时用留意平安。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 （1） 老师

17、全面视察巡察，适时赐予帮助。 （2） 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝愿的话。 幼儿园手工教案 小凉帽 设计思路： 天气渐热，帽子成为孩子们常常会用到的物品。因为班级最近处于隔离期，早上来园时，孩子们会带着小帽子进教室，这让孩子对小帽子产生了新奇和簇新。但是经过询问我发觉孩子们对于夏天的凉帽和其他帽子的区分是不清晰的，他们对于帽子的概念就是戴在头上很好看，为了让孩子了解凉帽的不同和作用，故设计了本次活动。 活动中，第一环节让孩子视察不同的凉帽，回忆已有的生活阅历；其次环节通过操作材料进行制作凉帽，这份操作材料看起来比较

18、简洁，但实际进行操作后发觉对于孩子来说可能会有难度，因为帽子须要进行穿插，而且这个凉帽的外形不是比较常见的那种，老师可以通过示范指导，进行局部示范制作的细致讲解，让孩子获得胜利的体验。 活动目标： 1、 在制作凉帽的过程中，了解凉帽的外形和在夏天里的作用。 2、 尝试折折、剪剪，驾驭剪刀的正确用法。 活动打算： 凉帽图片、操作材料、剪刀。 活动过程： 一、说凉帽视察不同的凉帽 1.出示不同的凉帽图片，说说这些凉帽的样子？（鸭舌帽、草帽、贝雷帽、遮阳帽） 2.什么时候须要戴凉帽，天热后戴上凉帽有什么好处？ （天热的时候要戴，能遮挡太阳、防止紫外线、不会被晒伤） 小结：凉帽有各种各样的式样，而且形

19、态也不同，它们可以在夏天帮助我们遮挡太阳，削减我们头上出汗。 二、做凉帽尝试独立完成作品 1.老师指导，在帽沿上画些自己喜爱的夏天的物品：如冷饮、扇子等。 2.引导幼儿添画有自己创意和想象力的夏天图案。 3.制作小凉帽 1）示范剪刀的运用方法。 2）视察制作材料，了解小凉帽的部位：如帽檐和帽子周边部分。 3）黑线处用剪刀剪开，剪的时候沿着黑线渐渐剪。 4）虚线处折一下，将两个有红点的地方粘贴在一起。 4.指导个别实力较弱的幼儿。 三、戴凉帽感受胜利的喜悦 1.将完成的凉帽戴在头上，感受胜利的欢乐。 2.我们以后还可以试试做出不一样的小凉帽。 幼儿园手工教案 金鱼灯笼 金鱼寓意金玉满堂和年年有余

20、。在每逢过年过节的时候都是喜爱买些金鱼养着，我们小挚友也可以折些金鱼灯提着玩。 工具/原料： 彩纸、剪刀、笔。 制作步骤： 第一步 取一张正方形纸，沿对角线对折。 其次步 把三角形底端的两个角向内折。 第三步 再把两个角再向上折，把刚折好的角向外侧折一部分。 第四步 把底下的底角向上对折，打开后，再向下一个位置向上折。 第五步 用手指从中间撑开，把鱼尾向内折。 第六步 沿着这条折好的线，用剪刀剪开，不要剪刀底，留出一部分。剪好后折过来，把顶端的角向内折一下。 第七步 打开如图，根据折痕把鱼尾巴折进鱼的身体里如下图。 第八步 再把鱼身体的下部向上折一下，再把它折进里边。 第九步 我们给鱼画上眼睛

21、，用针和线从鱼的底端穿上来即可。 第十步 完成图，是不是很美丽啊！ 幼儿园手工教案：爱心毯 活动目标： 1.倾听故事，理解爱心毯的来历和意义。 2.与同伴合作制*心毯，体验合作的乐趣。 活动打算： 1.碎布若干，爱心纸板，胶水。 2.幼儿用书第5册第2024页。 3.美工第25页。 4.挂图（花布旅行记）。 5.语言CD（花布旅行记）。 活动过程： 一、花布旅行记 1.出示花布，引出故事 有一块花布，望见过她的人都说她很美丽。她有一个美妙的心愿，要要成为一条美丽的花裙子。她的心愿能实现吗，让我们来听一故事吧！ 2.出示挂图，边看挂图边故事。 （讲故事至我成了一块没人要的小碎布）小花布的心愿实现

22、了吗？为什么没有实现？她被剪去做成什么了？小花袄、布娃娃分别送给了谁？小花布越剪越小，还能做成花裙子吗？她的心情是怎么样的？ 假如你是小花布，情愿被老奶奶、阿姨剪走吗？ 假如是你，你会用剩下的小碎布做什么？ 3.讲完故事 小花布最终被做成了什么？她喜爱现在的样子吗？为什么？ 4.师幼共同讲解并描述故事。 翻到幼儿用书第20页。一起讲故事。 为什么大家称它为爱心毯？你喜爱这个名字吗？ 二、我们的爱心毯。 1.介绍制*心毯的材料。 我们也收集了许多小碎布，请每个小组进行合作，大家一起把碎布拼起来，做成一张漂亮的爱心毯。 2.幼儿分组，制*心毯。 3.请每名幼儿说一句表达自己爱心的话，老师收集整理，

23、记录在爱心毯的下方，幼儿之间也可相互沟通。 活动延长： 请幼儿完成美工中爱心毯的操作，剪剪、贴贴制*心毯：沿轮廓线分别剪下爱心和碎布方块；将碎布方块撕成小片，随意粘贴在爱心中。引导幼儿将爱心毯的轮廓剪的细致些，碎布撕得小一些。 幼儿园圣诞节整合主题：圣诞节 设计思想： 随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人这引起了孩子们的爱好，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。 活动一 相识圣诞节 活动目标： 1。 了解圣诞节，圣诞老人，圣诞

24、树的由来2。 初步感受圣诞节快乐的气氛。 活动打算：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。 活动过程 ： 一。 参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。 请幼儿仔细视察圣诞老人的装扮。 二。 幼儿讲一讲对圣诞节的相识。 请幼儿说一说 ：1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(美丽的圣诞树，还有很多圣诞礼物) 三。 请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。 小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小挚友送礼物。 活动二 装饰圣诞树 活动目标： 1、通过装饰圣诞树

25、发展幼儿的动手操作实力。 2、 进一步感受圣诞节的欢乐。 活动打算： 1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。 2、音乐磁带 ，圣诞树 活动过程： 导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的。 一。 请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样装扮它? 二。 幼儿自由选择材料制作。 引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。 三。 大家一起装饰圣诞树。 和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。 四。 跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。 随音乐，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。 活动三 香喷喷的汉堡 活动目标： 1。 通过制

26、作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。 活动打算： 制作汉堡的材料 活动过程 ： 一。 出示汉堡，引出主题。 1、小挚友都吃过汉堡，你在哪里吃过? 2、汉堡里都有什么? 小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜爱吃的食物， 二。 幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。 1、老师示范汉堡的做法。 2、幼儿自己操作，激励幼儿依据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教化幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。 三。 自己品尝制作的汉堡。 四。 说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。开心的结束活动。 活动评价： 通

27、过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的欢乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平常最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。 幼儿园大班手工教案：装饰花瓶 幼儿园大班手工活动：装饰花瓶 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。 2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。 活动打算： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、观赏花瓶。 谈话：小挚友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。 2、 我们

28、也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮助幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、视察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿视察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）激励幼儿用多种材料进行装饰。 2）帮助实力强的幼儿富有特性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？” 幼儿园主题教案：圣诞义卖会一、主题来源： 一年当中总有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教化中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞

29、节是一个充溢温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，恒久让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的新奇和期盼。于是，我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜”主题，为孩子们供应一次充溢“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。二、活动内容：圣诞义卖会活动目标：1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，发展视察力。3、激励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。 课件活动过程：1、谈话引入：圣诞节快

30、到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小挚友帮忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。2、讲解课件中的出现的新标记（否定标记）3、提出要求：（1）仔细视察图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。（2）留意爱护眼睛不要离电脑太近。4、幼儿操作课件，老师视察指导。幼儿自由选择小熊或领带嬉戏进行操作。（1） 小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到正确的架子上去。（2） 找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放到正确的挂钩上。延长 活动：1、结合最近献爱心活动谈话引入：师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡

31、和礼物，我们都很华蜜。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今日我们一起来帮助他们好吗？2、交代任务，引导幼儿参与义卖、献爱心活动老师激励幼儿自由选择义卖的礼物，主动参加义卖活动奉献爱心。3、师幼共同参与义卖、献爱心活动。（1）激励幼儿主动参与义卖活动，并能大胆叫卖顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。（2）引导幼儿大胆地和同伴、老师沟通。4、共享义卖、献爱心的喜悦（1）整理、点数拍卖的钱币。（2）引导幼儿说说自己的义卖、献爱心状况。幼儿园圣诞节活动方案圣诞节快到了，怎么样才能让孩子过一个欢乐的节日，大家都来说说自己的想法，我收集了一些大家看看。 1、小挚友和家长老师之间神奇的互赠礼物的活动，

32、提前抽签抽到另外的小挚友或者老师的名字，然后打算礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。2、幼儿园实行了独具匠心的欢乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美妙的回忆！ 活动分两大部分：第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿老师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了欢乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。其次大部分是亲子嬉戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先支配好的嬉戏场地进行嬉戏。孩子们玩好一项嬉戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子

33、快乐的是，新年老爷爷还背着他的奇妙包来给小挚友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小挚友贴上漂亮的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精致的蛋糕。就这样，孩子们度过了漂亮的、欢乐的、童话般的早晨。3、结合圣诞节进行嬉戏活动Merry Christmas，老师将活动室布置成庆祝新年的样子，打算了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习；句子I want的练习；还学唱了新歌：Happy new year，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着快乐的烛光，身着圣诞礼服的主

34、持人来到孩子们中间一声“圣诞Party起先喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，忽然活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”5、彩灯闪耀，在同一首歌的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美妙的祝愿送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌颂：“敬爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今日我要说一声，感谢你们啦！”分明看到家长眼中涌着的泪光，从前不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动？ 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲Jingle bel

35、ls的精彩表演吸引全场人的留意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子嬉戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的嬉戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中。 幼儿园大班手工教案：好玩的面具 【设计意图】 注意幼儿的爱好和终身教化是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动起先我就从让幼儿在活动中体验情感看法着手，注意幼儿参加活动

36、的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持主动的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中老师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中。大班幼儿新奇心、自我表现的欲望剧烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探究操作中体验胜利的喜悦。 【活动目标】 1. 体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。 2.尝试用各种协助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3. 了

37、解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。 【活动打算】 物质打算：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒 心理打算：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 【活动过程】 （一）嬉戏导入，吸引孩子学习的爱好 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 （这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小挚友，最终送到老师手里） 师：哈哈，信又送回老师手

38、里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼：想 师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：老师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！ （二） 结合图片，讲解动物面具的做法 师：看，这是

39、什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？ 幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。 师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形态是什么样的？ （老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿视察动物的外形特征） 师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。 师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？ 幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子 师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师请小挚友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？ 幼：毛线 师：对，毛线可以当成狮子的胡子

40、。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以干脆画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。 （老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。） 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 （三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具 孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。 这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作

41、时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。 （四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品 好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。

42、 【活动延长】 对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。 幼儿园中班美术活动设计：圣诞袜 幼儿园中班美术教案：圣诞袜 活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现； 体验圣诞节的欢乐气氛 活动内容： 导入主题 视察比较 引导发觉 创作表现 展示沟通 活动打算：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动过程： 一导入主题 1再过几天是什么节日啊？你们喜爱过圣诞节吗？为什么？ 2圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小挚友送圣诞