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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2022 20XX 年度人北学校“赢在课堂”活动方案什么是“说课”？所谓说课是老师在备课的基础上,面对评委、同行、系统的口头 表述自己的教学设计及其理论依据, 然后由听者评说, 达到相互沟通, 共同提高的目的的一种教学争论形式.那么到底如何写说课案了？说课案类似于教案, 但又有不同. 它是依据说课内容的内在规律来撰写的, 不但要表达“怎样做”, 而且更重要的是表达“为什么要这样做”.“说课”说什么？说课教案应包含以下五个方面的内容一：说教材阐述对教材的懂得1、教材分析（ 1）要求说明讲稿
2、内容的科目、册数,所在单元或章节. 说明教材在课程标准中对本年级相关内容的要求.该节课的教学内容是什么,属于何种课型,包含了哪些学问点,教材在编写上有什么意 图和特点,特殊要留意挖掘教材中隐含的渗透的思想.（ 2）分析教材的编写思路、结构特点; 说明本节课内容在单元、年级乃至整个教材体系中的位置、作用和意义.该教学内容在教 材、单元乃至整个学校学习阶段中所处的位置,所起的作用以及前后学问之间的联系.2、目标定位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
3、- - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 1）教学目标 :（留意双基 :基本学问 ,基本技能） 原有：学问目标才能目标情感目标现在：已打破原有的学问技能、思想训练分块目标陈述的方式,新课标提倡我们将学问、技能、情感三大领域目标予以整合,有机结合来定位.（2）说三点 :重点、难点、关键点教材的重点、难点、关键. 说课 要求：从学问的把握、技能的形成和才能的培育等动身,精确的说出教材某一内容的重点、难点以及把握重点、突破难点的关键.确定教材重点、难点和关键的依据. 说课 要求：依据同学的心理特点和认知水平,正确的
4、说出确定某一教材内容的重点、难点和关键的缘由各是什么.（3）教学预备（如教具、学具的预备等都可简要予以阐述）二：说学情分析教学对象同学是学习的主体,老师必需对同学情形有正确的把握,这是教学得以正确开展的基础.学情要说明以下几个问题：1 ：同学特点（要留意到共性和个性）2 ：结识结构3 ：思维特点（也可以放在同学特点里说,单列出来是为了强调其可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -
5、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载重要性）三：说教法说明所用的教法及理论依据四：说学法指导同学运用的学习策略及理论依据学法包括“学习方法的挑选” 、“学习方法的指导” 、“良好的学习习惯的培育”.在拟定时应突出的说明：1、学法指导的重点及依据.2、学法指导的详细支配及实施途径.3、教给同学哪些学习方法,培育同学的哪些才能,如何激发同学学习爱好、调动同学的学习积极性.（要留意教法和学法的结合）五：说教学程序说明过程设计及理论依据.这是说课的重点部分, 主要说清晰下面几个问题 这部分内容实际就是课堂教学设计, 但要与流水账式的条款排列区分开, 既要有详细步骤支配, 又要把针对性的
6、理论依据阐述融会其中. 拟定时应科学的阐述：教学流程（ 1）课前预习预备情形.（2）整体设计应当说一说课堂设计的整体思路, 是在什么样的思想指导下设计教学的？简要介绍该节课的课堂教学结构.完整的教学程序 （主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计支配、如何可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小结、时间如何支配、如何
7、通过多媒体帮助教学加大课堂的密度、强化认知成效）.（ 3）环节设计环绕你的整体思路, 介绍说明主要教学环节, 或者说是教学框架,着重阐述重难点的处理,说说突出重点,突破难点的详细有效 的教学措施, 另外介绍自己有特色的的方.教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施. 教学方法、 教学技术手段的运用以及学法指导的落实.（ 4）扼要说明作业布置和板书设计.（ 5）教学成效分析对同学参加教学活动的主动性、深广度的估量, 同学达成教学目标状况的估量.“说课”怎样说？依据本人对说课的懂得与体会觉得,真正“说课”的操作和说课 稿仍是有肯定差异的, 即使有了一份精致的说课稿照本宣读也未必有好成效.由于说课稿是
8、静态的,而说课整个也是动态生成的过程,是 有听众的,你能否调动他们的心情和思说课要求有序、有据、有创新、有特色.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1要说得有条理.说课内容的次序支配虽然没有固定的模式,但肯定要依据合理的程序,科学的排列各项说课内容,做到内容连贯、规律严密、层次清晰、思路清晰.切忌将说课的各项内容肢解成几块,
9、再以问答的形式逐条说出. 说课整体要流畅, 不要作报告式, 如“很多 123”,几个环节过渡要自然,比如,教材分析后,要确定目标时,可以这样说“基于对教材的懂得和分析,本人将该节课的教 学目标定位为”“下面我侧重谈谈对这节课重难点的处理” 2、说课要有层次感,不要面面俱到,不要将说课说得很细,我们要说的都是一些教学预案, 所以要多谈谈同学学习中可能遇到的困难和老师的教学策略.這裏的層次針對某一教學環節來說也是如此.比 如,在重難點處理上,你設計哪些問題,假如第一套方案不行,其次套方案有怎樣支配等.在練習中你支配了哪些練習,有沒有體現出層次性等3、要阐述有关的理论.说教材、说教法、说学法等,都要
10、涉及到有 关的训练理论,在说课时应有所阐述, 以提高说课的科学性和可信度, 增加说课的深度.但不能为理论而理论,生拉硬扯,牵强附会,搞穿 靴戴帽,空洞说教.（在说课中,我认为要给自己说课赐予一些基本思想,如：教学设计的基本教学理念,在你的设计中表达了哪些新课标精神？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载你的教学整体思路是在什么
11、训练理论支撑下绽开的,也就是教学理论依据.你这样设计的意图是什么？力求达到什么目的？在实施中可能会产生哪些问题,各种问题你又如何引导、解决？你觉得这节课教材对学习主体来说, 是否要进行处理, 阐述你处理的理由, 通过你的处理同学可能在学习中防止了哪些学习障碍, 有什么优点等.）4、 说课既要有创新意识,又要突出可操作性.教学有法,但不能固守陈法.说课也应因人、因时、因的而异,有创新意识,大胆探究和 实践,制造出自己的有实效有特色的说课方式和说课方法.说课要突出可操作性, 要紧密联系教学实际, 所说的方法要能在教学中进行实际操作,不能纸上谈兵,搞花架子.5、说课者要留意外表、风度,说出自己的个性
12、特点.说课同上课一样,说课说的好,给人的也是应是一艺术享受.说课要自信,要富有激情和个性.既然是说课,说的成分很重要.最好能说的神采飞扬,激情澎湃感染听众.同时要针对自身扬长避短,表达个性.比如善于书法的老师可将你的整体框架进行板书,既使听众思路清晰, 又能增加你的印象分, 和乐而不为了？说课者要尽可能的发挥自身的特长和优势,尽可能的展现自身良好的个性特点和说课风格.说课者要衣着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
13、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载得体、大方.说课的语言要精确流畅、富有激情.要留意抑扬顿挫,不同体态和表情要协作得体,努力做到表情并茂,恰倒好处,既不萎靡不振,也不矫揉造作,既不重复罗嗦,也非面面俱到.6、统计说明,听者假如仅使用其听觉的话,接受的信息在3 小时后仅能保持 70%, 3 天后仅能保持 10%.听者假如仅使用其视觉的话, 其接受的信息处理3 小时后只能保持72%,3 天后,却仍能保持20%.但听者假如结合使用视觉和听觉的话,其接受的信息在3 小时后能保持 85%, 3 天后仍旧能保持65%.可见视觉材料在说课中的重要性.
14、所以在说课前仍要设计出访用视觉材料的时间、手段.如将板书、投影仪、演示、试验、特制的复合投影片,不同颜色的图片、图表、直观教具,实物或实物图的展现,多媒体等等,恰当的组合在说课中, 可促进听者摸索, 诱发听者的参加意识, 使之跟着说者的思路去懂得说课的内容,从而会取得正确的说课成效.说课小技巧在 20 分钟去预备一篇完善的说课稿是不行能的,有些老师总是说我刚写完教学目标, 时间已经到了. 这里我们要留意一些技巧性的东西,我谈一些预备中的体会.（ 1）要在说课前预备好各种课型的框架.这里的框架包含目标 框架、理论框架. 比如运算课, 就要将“懂得算理、 把握算法” 、“培可编辑资料 - - -
15、欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载养估算意识、通过算法多样化发散同学思维”“让同学经受探究的过程,培育探究才能”“培育初步的抽象概括才能”等等.（ 2）要合理支配好 20 分钟.目标一般 23 分钟要确定下来,重点去考虑教学设计的框架, 以纲要的形式写下来, 特殊要登记同学的几种情形和你的计策.不要一字一句去写.（ 3）假如遇到不熟识的教材怎么办
16、？这时你第一要吃准教材, 目标不要定错.可以将供应应你的材料（题目）很快的做一遍,你就会心中有肯定的底了,然后回想同种课型的课你通常是怎样处理的,可进行套用,当然这是无奈之举.（ 4）由于这里的说课是课前的预案,不是课后的反思性说课,想象的空间较大,所以你可以将课堂设计的精致一些.范例：熟识钟表的说课一说教材：熟识钟表是一年级上册第八单元的内容. 本节课要求同学对整时的熟识,是同学建立时间概念的初次尝试, 也为以后“时、分” 的教学奠定了基础.教材在编写上留意从同学的生活体会动身, 让同学生动详细的学习数学. 依据“熟识钟面结构整时的读写法 时间观念建立”的次序编写.一般来说,一名 6 岁的儿
17、童每天起床、吃饭、上课都要依据肯定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的时间进行, 这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在.因此,我把本节课的目标定为：1 认知目标：通过观看、 操作使同学初步熟识钟面的外部构成.结合生活体会总结出熟识整时的方法.知道表示时间的两种形式.2、情感目标：通过观看、 操作沟通等活动,
18、 培育同学的探究意识和合作学习意识.3、思维拓展目标：（ 1）使同学初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍爱时间、合理支配时间的良好习惯.（ 2）使同学初步体会到生活中到处有数学.重点：充分熟识钟面的外部构成,把握认读整时的方法.难点：正确说出钟面上所指的整时.二、说教法学法：这一节课的教学对象是一年级的同学.他们年龄小、好动、爱 玩、奇怪心强,在四非常钟的教学中简单疲惫,留意力简单分散.根 据这一特点,为了抓住他们的爱好,激发他们的奇怪心,我采纳了愉 快式教学方法为主,创设情境,设计了颜色明艳的课件,让同学在课 件所创设的情境中学习. 同时我仍采纳了动像发觉教学法,让孩子们通过合作沟通发觉钟面的
19、结构,这样既活跃了同学的思想, 激发了认知爱好,而且充分发挥同学的学习积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载为了更好的突出同学的主体位置,在整个教学过程中, 通过让同学想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式, 让同学积极动眼、动耳、动脑、动口,引导同学通过自己的学习体验 来学习新知,积极开展本节课的教
20、学活动.三、总体设计：本节课我支配了四个教学环节： （ 1）创设情境,诱发爱好. （ 2） 自主参加,探究新知.（3）应用新知,解决问题.（4）引导同学总结全课第一层：创设情境,诱发爱好.在这个环节中, 我第一用课件出示闹钟声和录音让大家猜谜,当同学们猜出闹钟,再说说它的作用.这样引出课题.目的在于引发学 生剧烈的兴奋感和亲切感, 营造积极活跃向上的学习氛围,为学习新知创设良好的情形.其次层：自主参加,探究新知在这一环节,我分了两大步骤来完成：第一步骤是初步熟识钟面在这一部分内容里, 我留意利用同学已有的学问体会,引导同学观看课件上的钟面和自己的学具钟表看发觉了什么？充分的让同学说一说,数一数
21、, 主动探干脆观看解决问题,把自己发觉的与同桌小伴侣沟通,合作学习,在沟通的过程中,同学的思维是凌乱的不是在 序的,不简单将学问转为内化, 如：有的同学发觉有长针也有短针等, 在教学设计中我充分的考虑到这一点,采纳了电脑帮助教学, 让时针可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载和分针作自我介绍, 用布满童真的语言来吸引孩子.接
22、着再跟着电脑数,得出钟面的基本结构, 也强调了时针走的慢, 分针走的快的特点, 这样的组织让同学的思维有序了,同时以培育了同学语言表达才能. 这比老师直接赐予答案, 更能使同学记忆深刻, 充分表达了同学为主体老师为主导的原就.其次步骤是学习整时的认、读、写.同学在生活中虽然有的能熟识整时,但概念是模糊的, 为了更好的抓住重点,突破难点,我将3 个钟面板在黑板上,同学通过观看对比、争论沟通,最终达成共识：这三个钟面的分针都指12,引导总结出当分针指12 时,时针指几就是几时.为了更好的让同学参加到 学习活动中来激发同学的学习爱好,加强对时针和分针的区分,做一个时针和分针交伴侣的小嬉戏.最终让同学
23、动手操作,拨一拨,在这 里老师作示范按顺时针拨动钟面,再让全班同学参照老师的方法,一人说时刻,一人拨钟面.这为今后的教学作铺垫.在教学整时的两种写法时, 我先介绍汉字“时”表示的方法,在教学电子表形式时,充分利用教材,出示主题图,引导同学观看桌子 上放着什么？你在哪儿见过这样的钟？自然奇妙的把学问与生活实际联系起来,打开同学的记忆大门,使同学从生活中找出答案,通过 对 8 时的两种书写形式的教学,使同学懂得和把握了整时两种写法, 再通过练习,让同学板演黑板另外两个钟面的写法.使同学学以致用,促使学问内化.第三层：应用新知,解决问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精
24、选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在这一环节中寓教于乐, 溶练习于嬉戏中, 让同学玩乐中巩固学问,在这里我主要设计了三大板块,1：小伴侣一天的作息支配.2： 找伴侣. 3：生活情境体验.1 我用课件出示小伴侣的一天,让同学边看录像边相互说“小伴侣什么时间在做什么”然后让同学评一评他的支协作理吗？这样将数学课堂教学变为同学熟识生活,熟识数学的活动课, 表达“数学源于生活,赋于生活,用于
25、生活的思想.也为后面的作业打下铺垫.2 在找伴侣中, 让同学全员参加, 给每个小伴侣都带上头饰 （钟面、整时的两种写法） ,让时间相同的小伴侣握手做个好伴侣.这样设计让同学进一步巩固钟面和两种记时方法的联系,同时以调动了全班同学的积极性,又将课堂气氛推向了一个高潮.3通过去买东西的生活情形体验,启示同学用所学的学问解决身边的问题,初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍爱时间,合理支配时间的良好习惯.第四层：引导同学总结全课我先让同学说说在这40 分钟里学会了什么样？你是通过什么方 法知道的？让同学对所学学问进行整理、巩固.并布置作业扩展训练,回家在爸爸妈妈帮忙下为自己设计一份作息时间表.以上是我对“熟识整时”这部分内容的分析和教学设想.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载