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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案捉迷藏教学目标：1、情感态度价值观：倾听乐曲捉迷藏 ,感受活泼欢快的音乐形象、体验歌曲布满童贞幻想的心情.2、过程与方法：在听、动、演、创的过程中表达歌曲的情感和意境.3、学问与技能 : 知道钢琴是一种键盘乐器,感受钢琴的音色教学重难点： 1、感受乐曲捉迷藏轻盈的心情.2、明白钢琴的音色教学过程：一、 导入1、师：“今日老师给你们带来一首乐曲,我们一起来听一听”2、初听乐曲捉迷藏老师提问：你们听一听乐曲的心情是什么样的？生回答二、复听乐曲1、老师提问：哪位同学听出来乐曲是由什么乐器演奏的？ 同
2、学回答：钢琴2、复听乐曲捉迷藏分段倾听第一乐段：老师提问：这一乐段强弱变化是什么样的？给你什么感觉？生回答再次倾听第一乐段,请你们跟着音乐画旋律线生：画旋律线演唱主题旋律其次乐段：老师提问：其次乐段与第一乐段有什么不同？音乐是更快仍是更舒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案展？生回答再次倾听其次乐段并跟着谱子唱主题旋律第三乐段：老
3、师提问：你们听一听这段旋律和哪段旋律相像？生回答三、完整倾听再次完整倾听乐曲老师：请你们跟着音乐做一做动作生跟音乐律动找几个表演好的同学带着其他同学一起表演四、分组表演跟音乐表演孩子们玩嬉戏捉迷藏的场景鲁冰花教学目标：情感态度价值观：感受乐曲表达的对母亲的想念之情过程与方法：在倾听过程中,通过模唱主题旋律感受乐曲心情学问与技能：能知道乐曲演唱形式及乐曲选自电影鲁冰花教学重难点：感受乐曲的心情明白乐曲的演唱形式和乐曲的创作背景教学过程：一、练声：音阶二、导入师：我们每个人都有家,老师的家里有爸爸妈妈,爷爷奶奶,他们都很爱我,我很幸福.你们的家又是怎样的了？来,现在老师请几位同学说一说.生回答师：
4、我们有家很幸福但是这个世界上仍有许多小伴侣没有家,有一部电影,它叙述了一个故事,故事是这样的：在一个水城乡里,有一个叫 阿明的小男孩,他对颜色和四周事物有极敏捷的感觉和想像力,但是, 他的家境贫困,在他很小的时候,妈妈就因操劳过度早早的去世了,父 亲靠租种乡长的的艰巨的维护一家的生活.他学校的美术老师受校长之可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
5、-精品教学教案托,主持美术选手训练班,预备选出优秀者代表学校外出竞赛.老师极 力的培育阿明, 阿明也是表现最杰出的选手.但其他老师却认为乡长的儿子才是最有资格的代表,他们抵制美术老师的做法.经过投票,阿明 落选了.老师也被迫悄然离开水城乡,走时,带走了阿明画的一幅画. 阿明因老师的离去而难过,后来因长期养分不良,感染上肝病而死了. 他下葬后不久, 传来美术老师带出去的阿明的画获得了世界儿童画的金牌首奖的消息.记者纷纷来到水城乡采访,大家都说阿明是天才早逝. 可谁仍记得,在阿明生前,只有他的美术老师说他是天才,现在大家才 说他是天才也没用了,由于阿明永久不能作画了.这部电影,像一首凄美伤感而深沉
6、的诗,电影的名字,叫做鲁冰花.师：听了这个故事,你有什么感觉？生回答这个电影中的主题曲也叫鲁冰花 .今日我们就来观赏一下2、师：同学们听得可真认真.其实,这部电影的主题曲,也叫鲁冰花, 这是一首特别好听,我们一起来听一听三、初听鲁冰花老师提问：歌曲给你怎样的感受？同学回答四、分段倾听第一乐段老师提问：这段音乐给你什么感觉？同学回答老师提问：歌曲是以什么声音开头的？同学回答老师：呼喊式的开头给你什么感觉？同学回答老师总结：呼喊式的开头,表达了对母亲的想念,布满了伤感的情绪其次乐段老师提问：这一乐段给你什么感觉？同学回答老师提问：与第一乐段有什么不同？生回答老师提问：你觉得这一乐段表达了小伴侣什么
7、样的心情？生回答再次倾听其次乐段,倾听过程中,请你们跟着音乐哼唱旋律生跟着音乐哼唱歌曲第三乐段老师提问：与哪个乐段相像啊？同学回答：第一乐段老师总结：乐曲在魂牵梦萦的想念中终止了.我们一起再来完整倾听一遍乐曲,认真体会歌曲的心情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案五、完整倾听歌曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材
8、分析：小毛驴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小毛驴是花城版义务训练课程标准试验教材二年级上册第4课“动物世界” 中的一个内容.这首歌曲的旋律上行和同音反复的走向特点明显.由四个乐句组成,乐句结构ABAB重复为主,歌词以诙 谐、风趣童话故事描述了我骑驴赶集的好玩情形,唱起来朗朗上口, 简洁易学.歌曲支配在教材的第四课,按正常的教学进度,教学本课 时刚进入中段, 同学们已经把握了较为丰富的音乐学问和肯定的音乐基本技能,在同学们都盼着用音乐基本技能来表现自己心情下教学本 课,应当说教材的支配是特别相宜的.教学目标：1、认知目标：学习歌曲小毛驴 ,把握歌曲中的十六分音符节奏.2、才能目
9、标： 学会用轻盈、幽默的心情有表情的演唱歌曲 小毛驴, 能用轻快、诙谐、 风趣的声音表现我骑驴赶集的好玩情形,让同学感受生活中的乐趣,培育同学感知美、制造美、表现美的才能.3、情感目标：在倾听音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物形 象,用动作表现歌曲所表现的动物形象,从音乐中感受动物可爱的形象.教学重点：学会用轻盈、幽默的心情有表情的演唱歌曲小毛驴教学难点：引导把握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音教学预备：电子琴、课件、音乐果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - -
10、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学过程：一、创设情形,渲染气氛1、律动激趣.播放音乐大风车 ,师生律动.【设计意图： 以游动画城为主题线索拉开有序的音乐课堂,建立良好的音乐氛围,律动调动同学学习音乐的爱好.】 2、训练节奏.播放课件,显现一扇大门,门上有一首节奏.X X X XXX|XXXX|X-|咕噜噜噜 噜 请把 门 打 开吧 ；【设计意图：以“打开动画城的大门”为学习动机,激发同学学会暗 号的欲望,进行节奏训练,调动同学的积极性,提前把难点解决.】二、听唱结合,教授新歌1、初识旋
11、律出示课件,让同学玩“摘音乐果”嬉戏.动画城小主人： Hi；小伴侣们好；我是动画城的小主人SNINA.欢迎你们来到动画城.今日,我将会和小伴侣们一起度过开心的一天, 第一请小伴侣们玩一个摘音乐果的嬉戏.老师示范摘音乐果.请同学摘音乐果.老师弹奏旋律,让同学唱出旋律.老师按小毛驴歌谱次序弹奏,请同学排列.【设计意图：通过孩子们喜爱的嬉戏形式,让同学把握歌谱的练习,为后面学习歌曲作好铺垫. 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
12、精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2、旋律接龙、分组接龙唱旋律.、用“啦”（或其他字）演唱旋律.同学用啦字哼唱歌曲旋律.【设计意图：通过接龙唱记住歌谱,使同学更好的把握歌曲.】3、观赏歌曲、动画城小主人：同学们刚才表现都不错哦.现在我们玩其次个游 戏,就是学唱一首悦耳的歌.课件播放歌曲小毛驴 ,观赏歌曲,请同学们议一议,歌曲里讲了怎样一件好玩的事？争论：请同学说说讲了怎样一件好玩的故事.4、范唱歌曲让同学边听边用手拍打节奏念歌词.5、懂得歌曲配节奏朗诵歌词,感受小毛驴行走的节奏.请一部分同学朗读歌词,一部分同学用手拍打节奏仿照小毛驴
13、行走的节奏声.6、听唱歌曲引导同学进行边唱边拍打节奏的练习.7、研唱歌曲、边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点.、让同学轻声跟老师唱后争论歌曲的处理方法,启示同学依据故事的情节来处理歌曲演唱的速度. 8、巩固歌曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案勉励同学个人试唱、挑战式试唱等.三、创编动作,体验乐趣1、激发同学创编愿望.动画城小
14、主人： 同学们刚才学会了这首悦耳的歌,现在请你们为这首歌 创 编 优 美 的 舞 蹈 吧 . .2、同学分组创编动作.3、分组展现创编动作.4、同学自由发表评判.5、观看录像观赏舞蹈.四、小结全课,律动下课1、老师小结.2、全体表演,终止本课.小小牵牛花教学内容：1、学习歌曲小小牵牛花2、编创与活动教学目标：1、学问目标： 明白不同形状的牵牛花,激发同学喜爱大自然的感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料wo
15、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2、才能目标： 能合作表现不同花的开放状态,并用活泼、热闹的心情演唱歌曲小小牵牛花3、情感、态度、价值观目标： 通过倾听歌曲 , 感受音乐心情 . 抒发党的好政策给农夫带来的幸福生活.教学分析：小小牵牛花在曲调上具有民族特色与风格 , 乐曲采纳轻盈的 2/4 拍, 五声调式 . 歌曲一基本相同的节奏型以及美丽的主旋律 , 生动的描画出一朵小小牵牛花与小喇叭的相像之处 , 刻画出一幅春意盎然的景象 .教学重点： 用活泼、热闹的心情演唱歌曲,并用各种形式表现歌曲.教学难点： 体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉.
16、教学预备：老师：录音机磁带打击乐器大歌片同学：音乐书竖笛教学过程：一听音乐进教室（阶段目标：创设学习情形）1播放歌曲鲜花开的音乐（同学听音乐走进教室）2复习歌曲蝴蝶花 （同学用美丽、抒情的心情高兴的演唱歌曲）老师：热忱的语言勉励、赞扬同学自信的演唱.二学习歌曲小小牵牛花 （阶段目标：指导同学用活泼、热闹的心情演唱歌曲）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
17、 - - -精品教学教案1播放歌曲小小牵牛花设问 1：这首歌曲什么最吸引你？（速度、心情）设问 2：什么心情？（兴奋、欢快的、幸福的）想合着音乐唱一唱吗？过渡语：我们先来一起熟识一下歌曲,等会儿就要求你们唱出这些感受来.我们先来听歌曲开头的部分. 2学习歌曲小小牵牛花A：学习第一乐段完整的演唱歌曲的第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）老师：用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感（哪样唱更俏皮？）同学：用歌声表现活泼、俏皮的感觉（两个小组到前面唱一唱）演唱提示 2：乐节与乐节之间不能等待演唱提示 3：用民间舞的手绢表现歌曲第一段（找一组同学到前面表演）B：学习歌曲其次段老师：带着同学用歌里的节奏读歌
18、词（同学读准歌词后演唱）演唱提示 1：滴滴嗒6 6323|6 6320|3376 7|3 3 76 0|演唱提示 2：歌曲结尾怀着坚决的信念唱,坚信在当党的政策指引下,农夫的生活肯定会一年比一年好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案完整演唱歌曲其次段演唱提示 3：终止句用喇叭滴答的声音,在兴致勃勃的气氛中终止.C：自学歌曲的其次
19、段老师：请大家尝试独立的演唱歌曲的其次乐段（同学演唱其次乐段）老师：你们觉得什么的方不简洁唱,告知老师,看看我能怎样帮忙你.同学：“吹奏一只幸福谣吖,党的政策放光华”老师：示范这个乐句同学：练习三遍（能保证这里要精确,不出错）完整的演唱歌曲其次段歌词.三明白自然界中的牵牛花老师：歌曲里唱的牵牛花象喇叭,你们知道它有哪些颜色了？（粉、紫等）播放制作的课件,就象大家所说的,牵牛花的确具有那么多的漂亮的颜色. 让我们一起看看自然界中展现自己蓬勃生命力的牵牛花.同学：观看课件享受欢快的心情.老师： 以上是自然界中开出的牵牛花,牵牛花给艺术家们带来了什么启示？请看艺术家眼里的牵牛花.老师：作曲家笔下的小
20、小牵牛花我们已经学会了,咱们能不能把作曲家笔下的小小牵牛花唱活了了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案同学：想.老师：太棒了,老师信任你们肯定能把歌曲唱活了.四用不同的方式表现对唱曲的懂得（阶段目标： 培育小组合作学习的才能）1分组练习、展现2个别同学展现：3时间充裕的话用放松的音乐让同学纵情的享受放松的快感.课后小结：今日我们学习了歌曲小小牵牛花大家觉得有哪些收成？自由发言 课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载