教师专业成长三年发展规划-南通市中小学教师专业发展规划书11905.docx

上传人:you****now 文档编号:63180482 上传时间:2022-11-23 格式:DOCX 页数:14 大小:28.87KB
返回 下载 相关 举报
教师专业成长三年发展规划-南通市中小学教师专业发展规划书11905.docx_第1页
第1页 / 共14页
教师专业成长三年发展规划-南通市中小学教师专业发展规划书11905.docx_第2页
第2页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《教师专业成长三年发展规划-南通市中小学教师专业发展规划书11905.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师专业成长三年发展规划-南通市中小学教师专业发展规划书11905.docx(14页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、关于组织全市中小学教师制订并实施教师专业成长三年规划的通知师资处 通教师2200911号各县(市、区区)教育局局、市直各各学校:为了进进一步推动动我市中小小学教师的的专业成长长,更好地地促进课程程改革和深深化素质教教育,为南南通教育和和谐发展、科科学发展奠奠定坚实基基础,鼓励励和鞭策广广大教师增增强自我加加压、自我我促进、自自主发展的的内驱力,形形成较为完完善的个体体自觉与组组织支持相相结合,目目标明确、措措施落实、考考核科学的的教师专业业成长机制制,经研究究,决定组组织全市中中小学教师师制订并实实施教师专专业成长三三年规划。现现将有关事事项通知如如下:一、对对象范围南通市市中小学(含含中等职

2、业业学校、幼幼儿园)所所有在职在在岗专任教教师。二、时时间安排各县(市市、区)教教育局、各各市直学校校要根据本本通知要求求,从6月月份开始,组组织教师制制订教师专专业成长三三年规划,形形成教师专专业成长三三年规划书书(以下简简称规划划书,见见附件);7月份各各学校完成成对每位教教师专业成成长三年规规划的审定定工作;88月份各学学校将规规划书的的电子文档档交所在县县(市、区区)教育局局汇总备案案;从20009至22010学学年第一学学期开始正正式实施。三、工工作要求1各各教育行政政部门、学学校要加强强组织领导导,正确认认识实施教教师专业成成长三年规规划的重要要意义;要要对教师规规划书的的适切性逐

3、逐个审核,既既要引导教教师准确进进行自我评评价,脚踏踏实地,又又要鼓励教教师力争上上游,志存存高远;各各校要为教教师专业成成长创造条条件,提供供必要的帮帮助。要建建立健全教教师专业成成长规划实实施的推进进和考核工工作机制,制制定科学、可可行的考核核细则和办办法,扎实实有效地促促进规划目目标的实现现。22广大中中小学教师师要在认真真总结与反反思既往工工作的基础础上严肃认认真地制订订教师专业业成长三年年规划,既既要有目标标的选定,又又要有扎实实的措施,要要清晰表述述学年度目目标和实施施途径。规规划一经制制定,就具具有教师专专业发展的的指导性和和约束力,教教师应自觉觉对照和遵遵守规划划书中的的目标要

4、求求和措施规规定,力求求最大限度度地达成规规划。3各地地各校应对对教师专业业成长三年年规划的实实施情况进进行逐年考考核,重点点考核分解解目标的达达成情况,并并与年度考考核有机结结合。各校校要根据学学年度目标标所列项目目建立教师师个人专业业成长档案案袋,作为为考核的重重要内容和和依据。对对提前达成成目标或未未达成学年年度分解目目标的,应应在年度考考核中给予予奖励和督督促。4教师师专业成长长三年规划划的制订和和实施情况况将成为各各县(市、区区)教育局局、各学校校师资队伍伍建设目标标考核以及及教师评优优评先、职职称评审的的重要内容容和必备条条件。我局将将在今年下下半年对教教师专业成成长三年规规划的制

5、订订和实施情情况进行一一次调研检检查。(点击击下载南通通市中小学学教师专业业发展规划划书)二二九年年五月二十十一日南通市中小小学教师专专业发展规规划书(20099学年20112学年)一、个人基基本概况 姓 名性别出生年月工作时间政治面貌担任职务工作单位何时何院校校何专业毕毕业学历(位)现从事专业年限现有职称及及取得时间间现有专业技术称号及取得时间间工作简历起始年月、工工作内容及及职称、职职务获荣誉称号或奖励情况注:现有专专业技术称称号见后页页“专业发展展目标设定定”所列称号号 二、20009学年2012学年专业发展目目标设定请根据自己己的实际情情况,从下下列选项中中选择适合合自己的发发展目标(

6、一一项或几项项),或在在空格内填填写自己确确定的其他他发展目标标,然后在在相应的 中打“”。A1江苏省省人民教育育家 B1享受国国务院特殊殊津贴人员员A2江苏省省特级教师师 B2江苏省有突突出贡献的的中青年专专家A3南通市市名师培养养对象: B3江苏苏省“333高层层次人才培培养工程”对象:第一梯队队成员 中青年首席席专家、第二梯队队成员 科技领军军人才第三梯队队成员 科学技术带头人 A4南通通市: 学科带头头人 B4南通通市 杰出专业业技术拔尖尖人才 骨干教教师 专业技术术拔尖人才才 教坛新新秀 A5县(市市、区)名名师培养对对象: B5南通通市“226高层层次人才培培养工程”对象: 第一梯

7、梯队成员 中青年首席席专家 第二梯梯队成员 创新创创业领军人人才 第三梯梯队成员 科学技术带头人 A6县(市市、区): 学科带头头人 B6骨干教师师教坛新秀秀A7校级 学科带头头人 BB7骨干教师师教坛新秀秀 A8教师师专业技术术资格: B8教授级中中学高级教教师资格中学高级级(小中高高)教师资资格中学一级级、小学高高级教师资资格中学二级级、小学一一级教师资资格小学二级级教师资格格 A9 A10三、2000920100学年度目标标及考核表表项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩教学观摩与讲座教学竞赛论文发表或获奖课题研究专业进修(培训)指导青年教师情况其 他目标达成的的存在问题和解决措施施学校

8、考核意 见考核负责人人:年 月日备注:1“教学成绩绩”指学生的的发展和进进步,包括括学科成绩绩和竞赛获获奖等内容容。2“教学学观摩与讲讲座”要指明时间间、地点、内容容、听讲对对象和范围围。3“教学学竞赛”要指明等等级、内容容以及奖次次。4“课题题研究”要注明是是某级某课课题的主持持人、核心心组成员、子子课题主持持人或一般般参与者。5“完成成情况”要对目标标内容达成成情况作具具体陈述,如如“论文发表表或获奖”要说明论文文题目、发发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有项项目均需有有相对应的的佐证材料料,并据此此形成个人人专业成长长档案袋。四、20110-22011学学年度目标标及考核表表项

9、目目标内容完成情况学历提升教学成绩教学观摩与讲座教学竞赛论文发表或获奖课题研究专业进修(培训)指导青年教师情况其 他目标达成的的存在问题和解决措施施学校考核意 见考核负责人人:年月日备注:1“教学成绩绩”指学生的的发展和进进步,包括括学科成绩绩和竞赛获获奖等内容容。2“教学学观摩与讲讲座”要指明时间间、地点、内容容、听讲对对象和范围围。3“教学学竞赛”要指明等等级、内容容以及奖次次。4“课题题研究”要注明是是某级某课课题的主持持人、核心心组成员、子子课题主持持人或一般般参与者。5“完成成情况”要对目标标内容达成成情况作具具体陈述,如如“论文发表表或获奖”要说明论论文题目、发发表时间、刊物名称或

10、评审机构与获奖等级。所有项项目均需有有相对应的的佐证材料料,并据此此形成个人人专业成长长档案袋。五、20111-22012学学年度目标标及考核表表项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩教学观摩与讲座教学竞赛论文发表或获奖课题研究专业进修(培训)指导青年教师情况其 他实现目标的的主要困难和解决措施施学校考核意 见考核负责人人:年 月日备注:1“教学成绩绩”指学生的的发展和进进步,包括括学科成绩绩和竞赛获获奖等内容容。2“教学学观摩与讲讲座”要指明时间间、地点、内容容、听讲对对象和范围围。3“教学学竞赛”要指明等等级、内容容以及奖次次。4“课题题研究”要注明是是某级某课课题的主持持人、核心心组成员、子子课题主持持人或一般般参与者。5“完成成情况”要对目标内内容达成情情况作具体体陈述,如如“论文发表表或获奖”要说明论论文题目、发发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有项项目均需有有相对应的的佐证材料料,并据此此形成个人人专业成长长档案袋。六、三年发发展目标达达成情况考考核意见三年发展目标达成情况个人总结学校考核意见考核负责人人(签字): 单单位(盖章)年月日

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 管理文献 > 管理工具

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁