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1、幼儿园中班人身安全健康教案孩子是家里的珍宝疙瘩，全家人的心思都牵挂在孩子一个人的身上，所以教会孩子如何 保护自己，是幼儿平安教育的重中之重。下面我为大家整理共享的是关于幼儿园中班人身平 安健康教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。中班平安教案篇一不乱吃东西活动目标1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、力量目标：提高自我保护的意识及应对平安大事的力量。3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动预备1、真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么
2、疼卢青景表演好 吃的鱼2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食 物。没洗洁净的食物）3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔 放入口中等）4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动过程一、激发爱好1、播放120急救录音，老师紧急提问：发生什么事啦?（幼儿相互猜测）2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：要想知道发生什么事?还要从这个小 小的铁制五角星说起。二、真实案例卡在气管里的五角星进入老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下， 又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死
3、了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有 阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这 个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命 危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，肯定不能把 一些危急的东西放入口中。表达完后提问：1、龙龙的身体好受吗？2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样？4、医生对龙龙说了什么？5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦 急，龙龙怎么能把那么大的五角
4、星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部 的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深化1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。老师和幼儿一边观看一边争论：小伴侣这样做，对吗?为什么？老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹, 饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以 小伴侣吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了 两根。冬冬立刻吃
5、了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬 冬，等洗洁净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得 To观看后争论：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗洁净的食物。分析比拟：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃？小结:大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。 买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、 劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。3、
6、老师与幼儿协作情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明 闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦 急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医 院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼？(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？孩子共同总结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴 侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。四、嬉戏推断对错渐入分组进行嬉戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药
7、到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提示：)不生病时，不能任凭吃药，否那么也会对身体造成损 害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。(用课件显示动画的儿童专家提示：)小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘 不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。 特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。(用课件显示动画的儿童专家提示：)夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕 太凉简单让胃宝宝难过的。4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。(用课件显示动画的
8、儿童专家提示：)玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出 危急。五、操作活动巩固1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论，主动操作。六、师幼共同布置不乱吃东西主题墙1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的 哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）2、老师在一旁鼓舞幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、老师鼓舞幼儿连续发挥想象和创意，设计不乱吃东西的家园互动小标语。4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小伴侣协作老师晨间一摸
9、、二看、三查、四问。请家长和老师共同关注小伴侣的平安。小伴侣不带危急东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小伴侣少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。中班平安教案篇二平安吃东西设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我保护意识差。活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对平安
10、大事的力量。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃 的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗洁净的;每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的 雪糕;把铅笔放入口中等）活动过程一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真 实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙突然咳嗽不停， 而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做
11、许多的检查 才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙 龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦 急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从 他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查 很难觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙 龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。表达完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么？4
12、、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急, 龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小 伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿争论1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小伴侣这样做，对吗?为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就 会走错路，也
13、就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃 饭喝水时，肯定要宁静，幼儿园大班平安教案不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了 两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬 冬，等洗洁净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得 了。中班平安教案篇三活动目标：1、提高幼儿的自我保护力量。2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的力量。活动预备：1、图片两张;2、平安卡片和担忧全卡片假设干活动过程：一、导入活动，引出话题1、小伴侣都喜爱玩球，而且有很
14、多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有 车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为 什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担忧全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、嬉戏：传球玩法：老师预备有平安内容和担忧全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球， 当铃声停下时丁手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗，幼儿依 据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，
15、错不能这样玩。嬉戏可以反复 进行。四、集体讲评：今后在生活，嬉戏中如何学会自我保护，留意平安。中班平安教案篇四好玩的交通标志活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。活动预备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设 干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你说我翻小伴侣，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!三、出示各种交通标志，引起爱好。1、出示红灯标志，提问：小伴侣你们看这是什么标志呀?（红灯厂它
16、代表什么意思呀?2、出示绿灯标志，提问：小伴侣这又是什么标志呀?（绿灯厂那它又代表什么意思呀?争论：为什么要有红绿灯呢？3、出不Iffll有交通事故的图标，提问：请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告知了我们什么呢?四、进行拼图活动，为嬉戏做预备。小伴侣，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表 出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧! 五、和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义， 并为幼儿示范嬉戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好
17、了，那我们就可以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏 总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢?（按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以 便提示幼儿遵守嬉戏规章）。老师示范嬉戏一遍，关心幼儿把握嬉戏规章。嬉戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!六、幼儿进行嬉戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伴侣就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规章的小伴侣就可以到我的百宝 箱里取一个珍宝哦!七、评价并结束活动。小伴侣今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小伴侣肯定能对交通规
18、章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，lego!再次跳兔子 舞离开活动室。中班平安教案篇五活动目标：1、了解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门。2、初步养成自我保护的意识和力量。3、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。重点难点：知道生疏人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和力量。活动预备：1、话童话公主碟片一张、DVD、电视机。2、娃娃一个。活动过程：一、观看碟片，关心幼儿了解故事的主要情节。问题争论：1、白雪公主几次都差点被谁害死?（狠毒的皇后）2、为什么白雪公主没认出皇后来?（皇后扮成了老太婆和
19、农妇白雪公主不熟悉她）师小结: 不熟悉的人叫生疏人。3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?（白雪 公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任 凭给生疏人开门。二、问题，引导幼儿了解独拘束家的平安学问。白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。 （出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独拘束家，不知道什么事情可以做， 什么事情不能做，想请小伴侣告知她。情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。师小结：一个人在家时要特殊留意平安，不任凭给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸 电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地看书、画画、玩 玩具等。要学会保护自己。幼儿园中班人身平安健康教案